下列句子中加横线俗语运用有误的一句是 |
A.二十九届北京奥运会上,年仅十七岁的选手龙清泉,面对强手,拿出了初生牛犊不怕虎的劲头,一 举夺得59公斤级举重冠军。 B.去年四川遭受的特大地震灾害,得到全国人民的大力支持,世上无难事,只怕有心人,四川人民定会 拿出巨大的热情和勇气,用自己的实际行动来回报全国人民。 C.要帮助灾区人民渡过难关,光凭企业和富豪是做不到的,只有全国人民共同伸出援助之手,团结起 来,众人拾柴火焰高,才能解决问题。 D.在学习过程中培养起来的能力,只有不断地内化,做到“曲不离口,拳不离手”,才能真正变成自己 的能力。 |
科目:初中语文 来源:北京市期末题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.衣服的面料在加工过程中使用的化学物质以及消耗的水和能源越少,就越符合低碳的要求。 |
B.“低碳”的“碳”,仅指二氧化碳,“低碳”就是指减少二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染。 |
C.第③段引用“北方春脖子短”这一俗语,形象地说明了北方冬夏换季快的气候特点。 |
D.本文是一篇事理说明文,语言平实自然,通俗易懂。 |
A.选文介绍了低碳的的含义,不同面料对环境的影响,低碳购衣、穿衣及旧衣处理的方法。 |
B.选文第4段画横线的句子运用了列数据、举例子的说明方法,具体、准确、突出地说明了棉织品比化纤品消耗的能源和产生的污染物少。 |
C.“一件衣服的碳排放主要来自于其使用过程中的洗涤、烘干、熨烫等环节”中“主要”一词不能去掉,因为一件衣服的碳排放还来自原材料的生产、制作、运输等环节,如果去掉就变成仅来自使用过程,不符合实际,也不准确。 |
D.“用手洗代替一次洗衣机的使用,平均可以减少二氧化碳排放0.26千克;而全国所有的洗衣机每月少用一次,则一年可以减少二氧化碳排放约55万吨。”这句话主要用了列数字的说明方法‘ |
科目:初中语文 来源:语文课外练习 第14册 七年级下学期用 北京课改版 题型:048
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科目:初中语文 来源:山东省竞赛题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
人生的“附件”
“来”的时候人人平等,都是双手空空,赤条条一丝不挂,什么也没有。
最先有的是名字,尽管这是人生的第一烙印,但名字或雅或俗、或贵或贱,并不能预示将来,它只不过是一个代号罢了。
之后,渐渐有了许多小玩艺:小泥人、小镜子、小画书、小童车、木头枪、电子表……这些东西自然无关紧要,但已有了城里人山里人的区别,有了家庭贫富、生长环境优劣的区别。
真正的区别在成年之后,在于人拥有众多的“硬件”或“软件”之后,比如有了耳环项链金戒指,有了名片专车女秘书,有了银行账号,有了这样那样的头衔……这时,人就不一样了。这些附加在人体上的配件如同商标,无形中将人划分得一清二楚:阔佬与乞丐、上级与下级、明星与追星族、老板与打工仔、名流显贵与芸芸众生……这些“附件”往往是生命的砝码,注定人体的轻重与贵贱:有人一言九鼎,就得有人惟命是从;有人趾高气扬,就得有人点头哈腰;有人一掷千金,就得有人节衣缩食;有人飞黄腾达,就得有人坠入深渊……(每一个人必须严格按照自己“附件”所规定的号码,去扮演属于自己的角色。)于是人生舞台上异彩纷呈,美妙绝伦,无论爱情与阴谋、悲剧或喜剧,都是围绕“附件”这个核心展示的。
一旦“附件”超过人身的自重,生命便失去平衡,致使不少人飘飘然,弄不清楚自己是谁。似乎人的自身这个“主体”无关紧要,重要的倒是那些附属的花花哨哨的零配件。这样就有人贪婪成性,就有人铤而走险,就有人玩火自焚,心甘情愿沦为“附件”的奴隶。因此,这个世上 ……
不幸的是,“走”的时候人人平等,都是双手空空而去,谁也不能带走什么。那些苦苦追求、累了一生的“附件”,都将随着一缕轻烟消失散尽——惟有生命永恒。
1.对文章中的“人生的‘附件”’理解有误的一项是( )
A.人身以外的有形无形的附加物。
B.从小时候的玩具到成年后的财产地位。
C.也就是文中所说的人所拥有的“硬件”和“软件”。
D.人所拥有的巨大财富和显赫的地位。
2.第五段中“人身的自重”的含义是什么?(不超过10个字)
3.填入文中第五段末横线处的几句话,排列恰当的一项是( )
A.就有了贪官污吏,就有了黑心奸商,就有了无耻小人,就有了不孝子孙。
B.就有了黑心奸商,就有了贪官污吏,就有了无耻小人,就有了不孝子孙。
C.就有了贪官污吏,就有了黑心奸商,就有了不孝子孙,就有了无耻小人。
D.就有了不孝子孙,就有了无耻小人,就有了贪官污吏,就有了黑心奸商。
4.这篇文章要阐明的主旨是什么?(不超过24个字)
5.从修辞角度看本文主要运用了“ 、 ”等修辞手法。
6.对本文的分析理解,有误的一项是( )
A.第四段中画线句子是用反语进行讽刺。
B.第五段中的“花花哨哨”是褒词贬用,表现了作者对人生“附件”的轻蔑与否定。
C.文章末段是说“附件”随人体消亡而消亡,而生命的意义和价值却长存不息。
D.本文开头写人降生时“两手空空”,结尾写人死亡时也“两手空空”,首尾照应,结构严谨。
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