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加线的词在句中含褒义色彩的是

A.农民诗人孙万福,那老当益壮的风度,给我的印象很深。
B.而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
C.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重
D.日本占据了辽吉,南京政府束手无策
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科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

加线的词在句中含褒义色彩的是
[     ]
A.农民诗人孙万福,那老当益壮的风度,给我的印象很深。
B.而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
C.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重
D.日本占据了辽吉,南京政府束手无策

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下文,完成文后各题。

  人生的“附件”

  “来”的时候人人平等,都是双手空空,赤条条一丝不挂,什么也没有。最先有的是名字,尽管这是人生的第一烙印,但名字或雅或俗,或贵或贱,并不能预示将来,只不过是一个代号罢了。之后,渐渐有了许多小玩意:小泥人、小镜子、小画书、小童车、木头轮、电子表……这些东西自然无关紧要,但已有了城里人山里人的区别,有了家庭贫富、生长环境优劣的区别。真正的区别在成年之后,在人拥有了众多的“硬件”或“软件”之后,比如有了耳环项链金戒指,有了名片专车女秘书,有了银行账号,有了这样那样的头衔……这时,人就不一样了。这些附加在人体上的配件如同商标,无形中将人划分得一清二楚:阔佬与乞丐、上级与下级、明星与追星族、老板与打工仔、名流显贵与芸芸众生……

  这些“附件”往往是生命的砝码,注定人体的轻重与贵贱。有人一言九鼎,就得有人惟命是从;有人趾高气扬,就得有人点头哈腰;有人一掷千金,就得有人节衣缩食;有人飞黄腾达,就得有人坠入深渊……每一个人必须严格按照自己“附件”所规定的号码,去扮演属于自己的角色。于是人生舞台上异彩纷呈,美妙绝伦,无论爱情与阴谋、悲剧或喜剧,都是围绕“附件”这个核心展示的。

  一旦“附件”超过人身的自重,生命便失去平衡,致使不少人飘飘然,弄不清自己是谁。似乎人的自身这个“主体”无关紧要了,重要的倒是那些附属的花花哨哨的零配件。这样就有人贪婪成性,就有人铤而走险,就有人玩火自焚,心甘情愿沦为“附件”的奴隶。因此,这个世上__________不幸的是,“走”的时候人人平等,都是双手空空而去,谁也不能带走什么。那些苦苦追求、累了一生的“附件”,都将随着一缕青烟消失散尽--惟有生命永恒。

(1)

文章为什么用“人生的‘附件’”做题目?你是怎样理解这个题目的?

  ___________________________________

(2)

第三段中“人身的自重”的含义是什么?(不超过10个字)

  _____________________________________

(3)

填入文中第三段横线处的几句话,排列恰当的一项是(  )

  A.就有了贪官污吏,就有了黑心奸商,就有了无耻小人,就有了不肖子孙。

  B.就有了黑心奸商,就有了贪官污吏,就有了无耻小人,就有了不肖子孙。

  C.就有了贪官污吏,就有了黑心奸商,就有了不肖子孙,就有了无耻小人。

  D.就有了不肖子孙,就有了无耻小人,就有了贪官污吏,就有了黑心奸商。

[  ]

(4)

本文使用的论证方法主要有:_______________________________________________。

(5)

对本文的分析理解,有误的一项是(  )

  A.第二段中画线句子是用反语进行讽刺。

  B.第三段中“花花哨哨”是褒词贬用,表现了作者对人生“附件”的轻蔑与否定。

  C.文章末段是说“附件”随人消亡而消亡,而生命的意义、价值却长存不息。

  D.本文开头写人降生时“两手空空”,结尾写人死亡时也“两手空空”,首尾照应,结构严谨。

[  ]

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下面的短文,回答问题。

  ①我七岁的时候,有一次过节,大人们给我的衣袋里塞满了铜币。我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。半路上,我却被另一个男孩子手中的哨子的叫声吸引住了,于是用我所有的铜币换了他这个哨子。回到家里,我非常得意,吹着哨子满屋子转,却打扰了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐们知道这个交易后,便告诉我,为这个哨子付出了比它原价高四倍的钱。他们还使我懂得,用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。大伙儿都笑我傻,竟使我懊恼得哭了。回想起来那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我的快乐。

  ②不过,这件事情后来却对我很有用处,它一直保留在我的记忆中。因此,当我打算买一些不必要的东西时,我便常常对自己说,不要为哨子花费太多,于是便节省了钱。

  ③我长大了走进社会,观察人们的作为,感到我遇到的很多很多的人,他们都为一个哨子付出了过高的代价。

  ④当我看见一个人过分热衷于猎取恩宠荣禄,把自己的光阴牺牲在伺候权贵谋求接见之中。为了得到这种机会,他不惜牺牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友,我便对自己说,这个人为他的哨子付出了太高的代价。

  ⑤当我看到另一个人醉心于名望,无休止地投身于政界的纷扰之中,却忽视了自己的事,我说,他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。

  ⑥如果我听说有个守财奴为了积累财产,宁愿放弃各种舒适的生活,为别人做好事的一切乐趣,所有的同乡们的对他的尊重,以及慷慨无私的友谊的快乐,我说,可怜的人啊,为了你的哨子,你付出了过高的代价。

  ⑦当我遇到一个寻欢作乐的人,他不愿使自己精神或命运方面得到一切可赞美的改善,而仅仅为达到肉体上的享受,为了这种追求,损坏了自己的身体,我就说,误入歧途的人啊,你真是有福不享自找苦吃;为了你的哨子,你付出了太高的代价啊!

  ⑧总之,我认为,他们所遭受的人类很大一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的,都是为他们的哨子付出了太高的代价。

(1)包含文章论点的段落的序号是________。

(2)从由事例引出论点的角度看,与选文相类似的一项是

[  ]

A.《谈骨气》
B.《论雷峰塔的倒掉》
C.《俭以养德》
D.《从三到万》

(3)选文第③段到第⑧段之间的结构关系为

[  ]

A.总-分
B.分-总
C.总-分-总
D.并列

(4)第④段到第⑦段,连续4次举例论述“为哨子付出了过高的代价”。如果用一个词语概括每段中“哨子”的含义,该用什么词语?请将相关的答案的序号填在横线上。

第④段________

第⑤段________

第⑥段________

第⑦段________

A.财产
B.权势
C.玩乐
D.所谓“名望”

(5)第⑥段中“付出了过高的代价”指什么?在有关内容下面用“________”标出。

(6)从全文论述的需要看,第①段在叙述自己童年的一个生活实例时,最关键的一处语句是__________________________________

(7)对文章的内容和形式理解有错的一项是

[  ]

A.文章连用4个段落举出事例,充分说明社会上“哨子”现象之普遍,这就使文章的论点更具启示和警戒作用。

B.本文所用的词语,感情色彩浓烈,褒贬分明,其作用是为了使本文的描写更为生动形象。

C.文中三处加着重号的“哨子”含义各不相同,由实到虚,体现了作者的行文思路。

D.主体部分的4个段落中,每段前半段叙例,后半段评述,写法大致相同。但同中有异,在人称、用语、语气等方面略有变化,这既体现了评述的逐步深化,又避免了语言的单一、呆板。

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科目:初中语文 来源:素质教育新学案·初中语文第五册 题型:048

  ①我七岁的时候,有一次过节,大人们给我的衣袋里塞满了铜币。我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。半路上,我却被另一个男孩子手中的哨子的叫声吸引住了,于是用我所有的铜币换了他这个哨子。回到家里,我非常得意,吹着哨子满屋子转,却打扰了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐们知道这个交易后,便告诉我,为这个哨子付出了比它原价高四倍的钱。他们还使我懂得,用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。大伙儿都笑我傻,竟使我懊恼得哭了。回想起来那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我的快乐。

  ②不过,这件事情后来却对我很有用处,它一直保留在我的记忆中。因此,当我打算买一些不必要的东西时,我便常常对自己说,不要为哨子花费太多,于是便节省了钱。

  ③我长大了走进社会,观察人们的作为,感到我遇到的很多很多的人,他们都为一个哨子付出了过高的代价。

  ④当我看见一个人过分热衷于猎取恩宠荣禄,把自己的光阴牺牲在伺候权贵谋求接见之中。为了得到这种机会,他不惜牺牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友,我便对自己说,这个人为他的哨子付出了太高的代价。

  ⑤当我看到另一个人醉心于名望,无休止地投身于政界的纷扰之中,却忽视了自己的事,我说,他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。

  ⑥如果我听说有个守财奴为了积累财产,宁愿放弃各种舒适的生活,为别人做好事的一切乐趣,所有的同乡们的对他的尊重,以及慷慨无私的友谊的快乐,我说,可怜的人啊,为了你的哨子,你付出了过高的代价。

  ⑦当我遇到一个寻欢作乐的人,他不愿使自己精神或命运方面得到一切可赞美的改善,而仅仅为达到肉体上的享受,为了这种追求,损坏了自己的身体,我就说,误入歧途的人啊,你真是有福不享自找苦吃;为了你的哨子,你付出了太高的代价啊!

  ⑧总之,我认为,他们所遭受的人类很大一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的,都是为他们的哨子付出了太高的代价。

1.包含文章论点的段落的序号是________。

2.从由事例引出论点的角度看,与选文相类似的一项是

[  ]

A.《谈骨气》
B.《论雷峰塔的倒掉》
C.《俭以养德》
D.《从三到万》

3.选文第③段到第⑧段之间的结构关系为

[  ]

A.总-分
B.分-总
C.总-分-总
D.并列

4.第④段到第⑦段,连续4次举例论述“为哨子付出了过高的代价”。如果用一个词语概括每段中“哨子”的含义,该用什么词语?请将相关的答案的序号填在横线上。

第④段________

第⑤段________

第⑥段________

第⑦段________

A.财产
B.权势
C.玩乐
D.所谓“名望”

5.第⑥段中“付出了过高的代价”指什么?在有关内容下面用“________”标出。

6.从全文论述的需要看,第①段在叙述自己童年的一个生活实例时,最关键的一处语句是__________________________________

7.对文章的内容和形式理解有错的一项是

[  ]

A.文章连用4个段落举出事例,充分说明社会上“哨子”现象之普遍,这就使文章的论点更具启示和警戒作用。

B.本文所用的词语,感情色彩浓烈,褒贬分明,其作用是为了使本文的描写更为生动形象。

C.文中三处加着重号的“哨子”含义各不相同,由实到虚,体现了作者的行文思路。

D.主体部分的4个段落中,每段前半段叙例,后半段评述,写法大致相同。但同中有异,在人称、用语、语气等方面略有变化,这既体现了评述的逐步深化,又避免了语言的单一、呆板。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

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人生的“附件”

    “来”的时候人人平等,都是双手空空,赤条条一丝不挂,什么也没有。

    最先有的是名字,尽管这是人生的第一烙印,但名字或雅或俗、或贵或贱,并不能预示将来,它只不过是一个代号罢了。

    之后,渐渐有了许多小玩艺:小泥人、小镜子、小画书、小童车、木头枪、电子表……这些东西自然无关紧要,但已有了城里人山里人的区别,有了家庭贫富、生长环境优劣的区别。

    真正的区别在成年之后,在于人拥有众多的“硬件”或“软件”之后,比如有了耳环项链金戒指,有了名片专车女秘书,有了银行账号,有了这样那样的头衔……这时,人就不一样了。这些附加在人体上的配件如同商标,无形中将人划分得一清二楚:阔佬与乞丐、上级与下级、明星与追星族、老板与打工仔、名流显贵与芸芸众生……这些“附件”往往是生命的砝码,注定人体的轻重与贵贱:有人一言九鼎,就得有人惟命是从;有人趾高气扬,就得有人点头哈腰;有人一掷千金,就得有人节衣缩食;有人飞黄腾达,就得有人坠入深渊……(每一个人必须严格按照自己“附件”所规定的号码,去扮演属于自己的角色。)于是人生舞台上异彩纷呈,美妙绝伦,无论爱情与阴谋、悲剧或喜剧,都是围绕“附件”这个核心展示的。

    一旦“附件”超过人身的自重,生命便失去平衡,致使不少人飘飘然,弄不清楚自己是谁。似乎人的自身这个“主体”无关紧要,重要的倒是那些附属的花花哨哨的零配件。这样就有人贪婪成性,就有人铤而走险,就有人玩火自焚,心甘情愿沦为“附件”的奴隶。因此,这个世上      ……

    不幸的是,“走”的时候人人平等,都是双手空空而去,谁也不能带走什么。那些苦苦追求、累了一生的“附件”,都将随着一缕轻烟消失散尽——惟有生命永恒。

1.对文章中的“人生的‘附件”’理解有误的一项是( )

A.人身以外的有形无形的附加物。

B.从小时候的玩具到成年后的财产地位。

C.也就是文中所说的人所拥有的“硬件”和“软件”。

D.人所拥有的巨大财富和显赫的地位。

2.第五段中“人身的自重”的含义是什么?(不超过10个字)

                                       

3.填入文中第五段末横线处的几句话,排列恰当的一项是( )

    A.就有了贪官污吏,就有了黑心奸商,就有了无耻小人,就有了不孝子孙。

    B.就有了黑心奸商,就有了贪官污吏,就有了无耻小人,就有了不孝子孙。

    C.就有了贪官污吏,就有了黑心奸商,就有了不孝子孙,就有了无耻小人。

    D.就有了不孝子孙,就有了无耻小人,就有了贪官污吏,就有了黑心奸商。

4.这篇文章要阐明的主旨是什么?(不超过24个字)

                                          

5.从修辞角度看本文主要运用了“                ”等修辞手法。

6.对本文的分析理解,有误的一项是( )

    A.第四段中画线句子是用反语进行讽刺。

    B.第五段中的“花花哨哨”是褒词贬用,表现了作者对人生“附件”的轻蔑与否定。

    C.文章末段是说“附件”随人体消亡而消亡,而生命的意义和价值却长存不息。

    D.本文开头写人降生时“两手空空”,结尾写人死亡时也“两手空空”,首尾照应,结构严谨。

 

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