精英家教网 > 初中语文 > 题目详情
选出下列句中加横线字的解释不正确的一项

A.舜于畎亩之中(起,指被任用)            
B.生于忧患,死于安乐(安逸)
C.人恒,然后能改(过去)                      
D.益其所不能(增加。曾,同“增”)
相关习题

科目:初中语文 来源:福建省模拟题 题型:单选题

选出下列句中加横线字的解释不正确的一项
[     ]
A.舜于畎亩之中(起,指被任用)            
B.生于忧患,死于安乐(安逸)
C.人恒,然后能改(过去)                      
D.益其所不能(增加。曾,同“增”)

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:浙江省仙居中学2012届九年级中考模拟(一)语文试题 题型:048

阅读《曹刿论战》中的一段文字回答下题

  十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:肉食者谋之,又何间焉?刿曰:肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问:何以战?公曰:衣食所安,弗敢专也,必以分人。对曰:小惠未徧,民弗从也。公曰:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰:小信未孚,神弗福也公曰:小大之狱,虽不能察,必以情。对曰:忠之属也。可以一战。战则请从。

  公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:未可。齐人三鼓。刿曰:可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰:未可。下视其辙,登轼而望之,曰:可矣。遂逐齐师。

  既克,公问其故。对曰:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

(1)

下列加粗字解释不正确的一组是

[  ]

A.

牺牲(古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢(个人专有)也

B.

吾视其辙乱,望其旗(倒下);肉食者(鄙视,小看),未能远谋

C.

公将(击鼓进军)之;小惠未(通“遍”遍及,普遍),民弗从也

D.

(哪里)置土石;(苦于)山北之塞

(2)

下面句子中加粗词的意义或用法相同的一组是

[  ]

A.

齐师

竹取道

B.

又何

千二百里

C.

小大

此诚危急存亡秋也

D.

牺牲玉帛,弗敢

万钟于我何

(3)

下列说法中不正确的一项是

[  ]

A.

“夫战,勇气也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是鼓足干劲,一口气把事情完成。

B.

“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相对,揭示了敌我双方士气的对比,“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。

C.

选文第二段写了曹刿在长勺之战中的言行,表现出曹刿胸有成竹,指挥若定,善于把握有利战机。

D.

选文刻画人物精练传神,如“公将鼓之”“公将驰之”,仅仅八个字就刻画出了鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点。

(4)

把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语

①小信未孚,神弗福也

②一鼓作气,再而衰,三而竭

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

奇迹的名字叫父亲

1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。

海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在他胸口。男人全身都在颤,嘴唇瞬间乌青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过去想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,他慢慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝,仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤

抵达的前夜,男人来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”

女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”

他笑了,俯身,在女儿额上深深留下一个吻。

船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她在喊着:“妈妈!妈妈!”

就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人知觉。惟一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹……

“够了。”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”

1.根据本文内容选出下列理解不正确的两项(  )

A.本文谱写了一曲伟大父亲的颂歌,使人在直白的叙述中体会到深沉、悠远、坚韧、博大的父爱。

B.文中的“他”多活了三天,惟一原因是创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。

C.在写事中塑造人物形象,在人物语言行动中揭示内心世界,这是本文特点之一。

D.全文选取“父亲”生命中短暂而漫长的三天中的几个镜头,让我们看到他的隐忍和爱心,这是本文选材精妙的特点。

E.文章结尾一段与开篇的第一自然段相呼应,使全文结构更趋谨严。

2.文中画横线的两个描写性句子有什么深刻含义?请作简要回答。

3.文中的男人为什么没等到与妻子会面便倒下了?

4.奇迹的名字为什么叫父亲?结合本文内容加以说明。

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

       皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。?
      “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。?
      “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
       于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.这段文字的中心人物是谁?从哪三个方面描绘了他的心口不一?
   ________________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________________
2.结合具体语境解释下列词语。
(1)精致:_______________________________________________________________________________
(2)骇人听闻:___________________________________________________________________________
3.概括这几段文字叙述的事件,不超过20个字。
   ________________________________________________________________________________________
4.从第3段文字中的皇帝的心理活动,可以看出皇帝怎样的心情?选出理解准确的一项
[     ]
A.吃惊 害怕
B.犹豫 矛盾
C.悲痛 伤心
D.醒悟 虚伪
5.“御聘织师”的意思是______________________________。词语加上引号表示__________。
6.文中加横线的一句是谁说的
[     ]
A.皇帝
B.随员
C.皇帝与随员
D.骗子
7.皇帝的心理活动与言行的矛盾,揭示了封建统治者的什么样的本质?
   ________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练·九年级语文下(北京课改版)·银版 北京课改版·银版 题型:048

阅读下文,回答问题。

井冈瀑布

  ①六月,井冈的杜鹃已然谢了,再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润,满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人动心的当然还是瀑布。

  ②井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里,竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间,奔腾呼啸,引得峰鸣谷应,将大山的生命演绎得如此豪壮。

  ③到龙潭看瀑布,既可以乘缆车,也可以步行,当然各有好处。缆车是从高空俯瞰,有一段几乎是贴着瀑布的水面缓缓下降,离开了缆车,无论是谁,也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛(h*,容器)泉流最初跌落的景象。当然,要观赏瀑布最后的跌落,则须下了缆车,徒步走到瀑布近前。这最后的一刻,似乎不像起始那样有序,但却变化万千,极其壮观。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,发出喧雷般的响声,溅起的水花,化作漫天大雨。风忽忽闪闪,挟着水花和雾气,在峡谷间游荡。其实,在瀑布的中段,瀑流的下落就起了变化。有急急匆匆,一泻到底的;有从容优雅,款款而降的;也有寻找岩石作落脚点,悄然离队,但最终又不得不从岩石上漫流而下的;还有的……于是,一帘瀑布里,景象万千,每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布,水流纵横交错,穿梭来往,溅珠喷玉,展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。

  ④井冈山落差最大的瀑布——飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走,老远就能听到喧腾的水声,在山谷轰鸣。待走到瀑布近前,更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下,而是折成两叠,上一叠,似乎是斜剌里冲出的一支奇兵,急骤驰骋,势不可挡;下一叠,则如千军万马,漫山遍野而下,但见戟戈耀目,烟尘滚滚,盈耳则是风萧马嘶,吼声如雷。

  ⑤在瀑布的上方,所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛,面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静,从叶隙筛下的点点阳光,在溪面上轻轻地跳跃着,溪水缓缓流过树丛,流过石滩,像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲,节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道,仅仅是几步之外,它们的命运将要发生根本性的变化!它们没有任何选择,甚至不容许有一丝犹豫,它们平静的生涯已经走到尽头,于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到,这身不由己的一跃,竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌!

  ⑥倘若没有面前的峭岩悬崖,倘若没有忘我的奋身一跃,自然,也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么,溪水将依然唱着平静而舒缓的歌,在丛林中穿行,与鹅卵石和水草嬉戏,像每一条平平常常的小溪,日子过得单调而轻松。其实,只要给它们机会,任何一条看似不起眼的小溪,都能将生命化作万丈飞瀑。

  ⑦六月,在井冈山旅行,听听瀑布的喧响,那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣,都能引发你内心的回应,因为,那是大自然的呼唤,是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。

(选自《2002中国年度最佳散文》有删节)

(1)

给下列词语中加粗的字注音,并结合上下文解释词语。

(1)俯(  )________

(2)驰(  )________

(2)

作者是按什么顺序来描写龙潭瀑布的?请阅读第③段,作简要分析。

________________

(3)

有人将文章第③自然段画横线的文字做了如下的写改,你认为改写得有没有道理,请作简要分析。

原文:有急急匆匆,一泻到底的;有从容优雅,款款而降的;也有寻找岩石作落脚点,悄悄离队,但最终又不得不从岩石上漫流而下的;还有的……

改文:有的,直流到底,有的漫漫落下,有的溅上岩石又流下去,还有的……

________________

(4)

仿照文章第⑥段中“倘若没有面前的峭岩悬崖,倘若没有忘我的奋身一跃,自然,也便没有这样一道绚丽的生命华彩”一句话的形式,仿写一句话。

________________

(5)

下列对这篇散文的理解与赏析,不正确的一项是

[  ]

A.

文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌,使后面的议论水到渠成,自然流畅。

B.

世界上任何一条小溪,只要给它们机会,都能将自己的生命化作万丈飞瀑。

C.

小溪变成瀑布,是因为它们不甘平庸,有远大的志向并主动寻找机会。

D.

本文作者多次运用拟人化的笔法,将瀑布描写得充满活力而又富有情趣。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

现代文阅读。阅读下面的文字,完成8~12题。(每小题3分,共15分)

花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要很长时间才能    它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那个时候来说吧,几十年功夫就有单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等额中不同姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工    的历史仅仅二三百年,却已有千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙、白各种颜色却没有出现过蓝色。上一世纪末,美国的著名园艺育种家浦班克,发现一株花瓣上好似有一层迷雾的虞美人,特意     ,到本世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺     了新的品种。

《花儿为什么这样红》节选

8.以下词语从原文抽取出来,请将它们恢复到原文的横线处,正确的一项是(    )(3分)

A.栽培  显示    增添   培养

B.培养  栽培    增添   显示

C.显示  栽培    培养   增添

D.增添  显示    培养   栽培

9. 文中画波浪线的句子所用的说明方法是(    )(3分)

A.下定义       B.打比方    C. 举例子     D.引用说明

10. 这段文字行文眉目清楚,以设问句式起,紧接用一句话概括,然后再具体说明,这样的结构方式是(    )(3分) 

A. 分总关系      B. 并列关系        C. 总分总关系      D. 总分关系

11. 这段文字说明的中心内容是(    )(3分)                                       

A. 花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。

B. 自然选择进程缓慢,需要很长时间才能显示它的作用。

C. 人工选择能够在较短时间内取得显著成果。

D. 花儿为什么这样红?

12.“再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅仅二三百年,却已有千种形状、颜色不同的品种。”运用了举例子和列数字的说明方法,说明了花儿为什么这样红的原因是(    )(3分)

A. 花儿为什么这样红?首先是有它的物质基础。

B. 花儿为什么这样红?需要用物理学原理来解释。

C. 花儿为什么这样红?有它生理上的需要。 

D.花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下列文段,完成10~19题。

许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”

有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

……

“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的,但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验一下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻。

10.选文第一段中,用许多词把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点,请你指出来。(2分)

11.选文第一段文字在童话中是故事情节的哪一部分?它对于刻画人物形象及文章结构有什么作用?(2分)

12.第一段中破折号的作用是(2分)(  )

A.表示解释说明                         B.表示递进

C.表示话题转换                         D.表示提示

13.人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”解释正确的一项是(2分)(  )

A.人们提到皇帝的时候,皇帝确实在更衣室里。

B.人们所以那样说,是估计皇帝在更衣室里。

C.人们所以那样说,是因为人们经常看到皇帝在更衣室里。

D.人们所以那样说,实际是对皇帝的不满和讽刺。

14.选文第二段中骗子之所以行骗皇帝的原因是(可多项选)(2分)(  )

A.他们自信骗术高明,可以骗过皇帝及身边的大臣。

B.他们想利用皇帝爱穿新衣服的癖好和皇帝身边人奉迎的特点。

C.他们看准了皇帝由爱穿新装所表现出的荒唐和昏庸,以及他平时骄横和自私。

D.他们看准了皇帝身边的大臣都怕自己被皇帝认为不称职的心理。

15.第二段中“任何不称职或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”一句,在故事情节发展中起什么作用?(2分)

16.结合文意解释加粗词“不大自然”的含义。(2分) 

17.画横线一句表现了皇帝什么性格?(2分)

18.皇帝出于什么心理认为先派一个人去看看比较妥当?(2分)

19.最后一句话可以暗示出当时人与人之间的关系是怎样的?(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2012-2013学年广西南宁三中初三下期二模语文卷(解析版) 题型:文言文阅读

柳庆字更兴,解人也。庆幼聪敏,有器重。博涉群书,不治章句,好饮酒,闲于占对。年十三,因暴书,父僧习试令于杂赋集中取赋一篇千余言,诵之,庆立读三遍,便诵之,无所漏。 

大统十年,除尚书都兵郎中,并领记室,寻以本官领雍州别驾。广陵王欣,魏之懿亲,其甥孟氏屡为凶横。或有告其盗牛,庆捕得实,趣令就禁。孟氏殊无惧容,乃谓庆曰:“若加以桎梏,后独何以脱之?”欣亦遣使辩其无罪。孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏,盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕,令笞杀之。此后贵戚敛手。 

有贾人持金二十斤诣京师,寄人居止。每欲出行,常自执管钥。无何,缄闭不异而并失之。谓主人所窃。郡县询问,主人自诬服。庆疑之。乃召贾人曰:“卿钥恒置何处?”对曰:“恒自带之。”庆曰:“颇与人同宿乎?”曰:“无。”“与同饮乎?”“日者曾与一沙门再度酣宴,醉而昼寝。”庆曰:“沙门乃真盗耳。”即遣捕沙门,乃怀金逃匿。后捕得,尽获所失金。 

又有胡家被劫,郡县按察,莫知贼所,邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合,可以诈求之。乃作匿多书,多榜官门,曰:“我等共劫胡家,徒侣混杂,终恐泄露。今欲首伏,惧不免诛。若听先首免罪,便欲来告。”庆乃复施免罪之牒。居二日,广陵王欣家奴面缚自告牒下,因此尽获党羽。庆之守正明察,皆此类也。每叹曰:昔于公断狱无私,辟高门以待封。倘斯言有验,吾其庶几乎!

选自《北史·列传第五十二》)

1.对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是

A.好饮酒,于占对闲:空闲

B.年十三,因书暴:晒

C.卿钥置何处恒:经常

D.郡县察按:追究,查办

2.以下各组句子中,全部表现柳庆“守正明察”的一组是

①立读三遍,便诵之,无所漏 ②言毕,令笞杀之

③沙门乃真盗耳             ④每欲出行,常自执管钥

⑤贼是乌合,可以诈求之 ⑥倘斯言有验,吾其庶几乎 

A.①②④           B.②③⑤           C.④⑤⑥           D.②④⑤

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.柳庆十三岁时,父亲柳僧习让他从杂赋集中抽出一篇文章,长达一千多字,柳庆读了三遍,就能一字不漏地背出来。

B.广陵王元欣的外甥孟氏横行霸道,偷盗人家的牛,还口出狂言;广陵王也派人为他辩解开脱。柳庆当众宣布了孟氏的罪状,当即下令将他打死。

C.一个商人在京城金子被窃,柳庆经过了解,断定盗贼是一个与商人两次一同喝酒的和尚,后来抓到了畏罪潜逃的和尚,追回全部金子。

D.柳庆用“攻心法”让抢劫胡家的盗贼写匿名信,提出先自首者可免罪的要求,并假装表示同意,终于捕获了广陵王家奴,将其党羽一网打尽。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)或有告其盗牛,庆捕得实,趣令就禁。(5分)

译文:                                                                             

(2)昔于公断狱无私,辟高门以待封。倘斯言有验,吾其庶几乎!(5分)

译文:                                                                         

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读分析。       
       秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
1.解释加横线的词。
     不错意也__________________
     轻寡人___________________
     千里不敢易,岂直五百里哉______________
     请广于君___________________
2.选择译文正确的一项
     ①以君为长者,故不错意也。
[     ]
     A.以为安陵君是年长者,所以不放在心里。
     B.把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。
     C.认为安陵君是年长者,所以不注意他。
     D.拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。
     ②今吾以十倍之地,请广于君。
[     ]

     A.现在我拿十倍大的土地,请求安陵君扩大我的国土。
     B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。
     C.现在我拿十倍的土地,请求安陵君扩大影响。
     D.现在我认为十倍大的土地,可以请求扩大安陵君的领土。
3.下列句子里加横线的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气。
     ①安陵君不听寡人,何
                                                                                        
     ②岂直五百里
                                                                                        
     ③而君逆寡人者,轻寡人
                                                                                        
4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是:                                       
5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是:_______________________________________。
6.唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由是:                                                             。 
7.概括这段文字的大意。
                                                                                                                                               

查看答案和解析>>


同步练习册答案