阅读下面的选文，然后回答下列问题。

　　人们往往有一种错误观念：成功只等于成名。其实，成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。从某种意义上说，我们都是成功者，我们无时无刻不在成功着。我们的每一个进步，所取得的每一项成绩，战胜的每一次困难都是成功，关键是我们自己有没有这种感受。

　　作为一名学生，他完成了学业，升入了上一级学校，这就是成功。一位农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功。伟人自然有伟人的成功，但凡人同样也有凡人的成功。

　　有人认为：只有扭转乾坤的壮举，只有影响历史、载入史册的伟业，才算是成功；也有人认为：只有高官、领袖，只有成名成家的人，或者只有拥有百万资产的富翁，才算成功；甚至有人断言：世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局将是悲剧——后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

　　我们说，只要你不停止，不放弃，就没有失败，失败只是暂时的停止和受挫（　　），受挫一次，成熟一点，理智一分，距离成功就近了一步。

　　英国的笛福一生在事业上屡败屡战，忽而发财，忽而破产；一时受到国王的赏识，一时又被捕入狱，但他从未停止奋斗和追求，最后成为著名作家。

　　人不是为了吃苦而生，也不是为了失败而来。人生应该是幸福、快乐的。而幸福、快乐来源于自身的奋斗，来源于自身的努力和追求。如果我们把自己的每一点进步，哪怕是很小的进步，都看作是人生中的一次成功，都认认真真地品味一________（f1n），那么，幸福和快乐就会常伴于我们身边，我们的人生也就会因此变得格外的多彩和生动。

　　生活应该是一个个成功的纪录，而绝不是一次次失败的连缀；人生也应该是由无数个成功构建而成的一个整体，只不过大小不同而已。

　　在更多的时候，成功只是一种感受，它无需别人的认可，更不需别人来裁判，在人生中，不要把成功的刻度划得太高太高，也不要把成功看得过于神圣。人人都有成功的机会，人人都曾获得过成功。

　　我们应该学会品尝成功。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取营养，汲取动力，汲取智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

（1）在文中的括号内给加粗的字注音，在横线上依据注音填出汉字。

（2）选文的中心论点是什么？

____________________________________________________

（3）文中画线一段运用的论证方法是________。

（4）文中说“人人都曾获得过成功”。请你再举出两个成功的例子。

①__________________________________________________

____________________________________________________

②__________________________________________________

____________________________________________________

（5）根据你平时的积累写出相关“成功”“幸福”“奋斗”等方面的名言警句各一句。

成功：____________________________________________________

幸福：____________________________________________________

奋斗：____________________________________________________

（6）文中提到的英国著名作家笛福，其代表作是《鲁滨孙漂流记》。——请用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）。

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

阅读材料回答问题。

“古、奇、灵、秀”的阳明山，积淀着深厚的“和”文化，被海内外誉为“万和之山”。

由永州市委宣传部举办的第三届阳明山“和”文化旅游节正在筹办中。

“和”文化旅游节主题口号是：“世界因和而美”、“和美阳明，博爱天下”、“两岸和、中国和、世界和”。

“和”文化精神载体是：“中华万和大鼎及”“和”文化主题公园。“中华万和大鼎及”上铸有以联合国原秘书长安南为代表的万余名海内外人士题写的一万个“和”字；“和”文化主题公园融聚山水和美、生态和谐的寓意。

请你参加第三届“‘和’文化旅游节”的筹备工作。

1． “‘和’文化旅游节”志愿者招聘正在进行中。应聘者江林递交的自我推荐书如下，其中有多处错误，请你给以指正。

①我叫江林，高一学生，永州市人，体魄强建，能吃苦耐劳，懂英语善交际。

②对阳明山，我有一定的了解。它挽日月辉光，聚山川灵气。登顶峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，潇湘秀色尽收眼底。每逢5月，山顶如精心修剪一般高矮一致的野生红杜鹃，有的裹着花蕾正待怒放，有的开满鲜花迎风摆动，堪称“天下第一杜鹃红”。

③对阳明山的“和”文化，我有较深的研究。阳明山的“阳”“明”二字是天地之“和”、阴阳之“和”；阳明山的优美生态是自然之“和”；阳明山佛、道共处，是宗教之“和”；双牌阳明山、台湾阳明山，同名同姓，更是两岸关系之“和”。

④如果本届“‘和’文化旅游节”能让我成为一名志愿者，将是我的荣幸。

（1）第①②段中加点的词中，有错别字，请找出来，加以改正。

     ______改为_______  ______改为 _______

（2）第②段中画线的句子不够简洁，请用两个成语替代，这两个成语依次是：

_____________ 、 _____________ 

（3）第④段画线的句子有语病，请修改。

2．为考查江林的解说水平，评委要求他朗读下面一首小诗，他有些为难，请你给以指导。

如果所有人都害怕而离开了你，那么，你，一个不幸的人，就敞开心扉，孤军前进！如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜里高举火把，那么，你，一个不幸的人，让痛苦点燃你心中的明灯，让它成为你惟一的光明。

（1）诗中有两个加点的字，他不会读，请你帮他注音。

敞（         ）开心扉（      ）

（2）诗中画线句子，他不会停顿，请你用“/”帮他划分节奏。

如 果 无 人 在 狂 风 暴 雨 的 茫 茫 黑 夜 里 高 举 火 把

3．面试结束后，一位评委对陪他去的母亲说，“你的孩子语言能力太差，我怀疑他从来没有好好上过语文课。”母亲听后心里很不是滋味，然而回到家里却对儿子说：“          ”听了母亲的画，他沮丧的脸一下子舒展开来。

（1）这位评委对他母亲说的话，表达很不得体，请你改正。

（2）联系上下文，请将文中横线处母亲所说的话补写出来。

　　阅读短文，回答问题。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

　　(1)下列加粗字中读音或意义有错误的一项是

[　　]

　　　A．咸来问讯(x)n，音信、消息)

　　　B．遂与外人间隔(ji4n，隔开)

　　　C．使扶向路(f*，搀扶)

　　　D．便要还家(y1o，邀请)

　　(2)①“此人一一为具言所闻，皆叹惋……”　②此中人语云：“不足为　③外人道也。’”几句中加横线的部分依次是指什么?正确的一项是

[　　]

　　　A．①渔人　②渔人和村人　　③桃花源里的人

　　　B．①渔人　②桃花源里的人　③桃花源外面的人

　　　C．①渔人　②渔人　　　　　③桃花源外面的人

　　　D．①村人　②渔人和村人　　③桃花源外面的人

　　(3)对“妻子”、“绝境”、“无论”在文中意思理解正确的一项是

[　　]

　　　A．①男子的配偶　　②与世隔绝的地方　　③无论如何

　　　B．①男子的配偶　　②没有出路的地方　　③不要说

　　　C．①妻子儿女　　　②没有出路的地方　　③表条件关系的连词

　　　D．①妻子儿女　　　②与世隔绝的地方　　③不要说

　　(4)“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，渔人说了些什么?为何叹惋?正确的一组是

[　　]

　　　A．大概是晋代以来的事。为没有看到外面精彩的世界而叹惋。

　　　B．大概是汉朝以来的事。为没有亲自去参加战争而遗憾。

　　　C．大概是秦末以来的事。为桃源外的世界如此动乱黑暗，为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。

　　　D．大概是秦至汉朝的事。为他们生活在这与世隔绝的地方而叹惋。

　　(5)按照课文默写句子。

　　　①问今是何世，乃________，________。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

　　　②男女衣着，悉如外人。________，________。

　　　③土地平旷，________，有良田美池桑竹之属。

　　　④《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语________：________。

　　　⑤《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源。“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语：________。

　　(6)对下列句中加粗词注音、释义都有误的一项是

[　　]

　　　A．男女衣着(zhu$，穿着)，悉如外人

　　　B．便要(y4o，邀请)还家，设酒杀鸡作食

　　　C．芳草鲜(xi2n，鲜艳)美，落英缤纷

　　　D．此中人语(y(，语言)云：“不足为外人道也。”

　　(7)下列句中加粗词不能用“皆”代替的一项是

[　　]

　　　A．村中闻有此人，咸来问讯

　　　B．黄发垂髫，并怡然自乐

　　　C．吾与将军俱不敢问

　　　D．问所从来，具答之

　　窗外，一个蹒跚的背影。

　　父亲？！

　　我的心一颤，虽然知道父亲今天该送钱来的，但想不到父亲这么一大早便来了。

　　“爸……”我欲言却止，在出口的刹那，我发现了所有语言的苍白。

　　“车误了，本想赶在上课前来的。”父亲边掏钱边愧疚地笑了笑，是那种沧桑的笑。知天命的人了，为了工作操劳，为了生活奔波，为了儿女们的前途牵肠挂肚，岁月在他的脸上刻下了纵横的山川。我忽然觉得鼻子酸酸的，心里有种沉甸甸的苦涩。

　　“你又瘦了。”怜爱从父亲的眼神和声音里泛溢而出，“得注意身体——现在上什么课？”

　　“哦，数学。”

　　“数学！那，我走了，快上课去！”

　　父亲说着便匆匆转身下楼梯，那微跛的左脚支着稍胖的身躯，颠颠地一级一级艰难而下。望着那蹒跚的背影，我不知道是什么模糊了我的视线。

　　坐在教室里，心久久不能平静。满脑子是父亲拖着微跛的脚一颤一颤的蹒跚的背影，和他脸上那记载了风霜的纵横交错的山川。

　　这节课，黑板上的xyz在眼前飘来荡去的。

　　下课了，同学喊楼下有人找。我走出去，楼下站着的赫然是父亲！

　　我飞奔而下。泪水滚烫着我的心。

　　“也没什么，”父亲故作轻松地一笑，“刚才看你脸色苍白，想再问问你是不是身体有问题。”

　　父亲，他就为了这句话而拖着微跛的脚在瑟瑟的秋风中站了一节课！

　　那一瞬间，我忽然发现，这沧桑的笑容，是那么的刻骨铭心……

1．文中写父亲“那微跛的左脚支着稍胖的身躯”，与文中的哪个词相照应？这句描写有什么作用？

2．说说下面加横线的词语的含义。

（1）我发现了所有语言的苍白。

（2）岁月在他的脸上刻下了纵横的山川。

（3）父亲边掏钱边愧疚地笑了笑，是那种沧桑的笑。

3．“坐在教室里，心久久不能平静”，你能想像出“我”那时的心理吗？请具体描绘一下。

4．文章的结尾处说“这沧桑的笑容，是那么的刻骨铭心……”这句中的“刻骨铭心”是什么意思？“我”为什么会有这样的感觉？

5．文章选取了日常生活中看似平凡的细节，表现了深刻的主题。请在你的生活中寻找与此类似的细节，试着写一段文字。