阅读下面的文言文，完成文后的题。

　　文翁，庐江舒人也。少好学，通《春秋》，以郡县吏察举^①。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人，亲自饬厉^②，遣诣京师，受业博士，或学律令。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。

　　又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭^③。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃今天下郡国皆立学宫，自文翁为之始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。

（《汉书》）

[注]①察举：考察后予以推荐、选拔。②饬（ch@）厉：整治、激励。③更徭：指汉代的兵役和劳役。

（1）对下列语句中加粗的词解释有误的一项是（2分）

[　　]

A．少好学，通《春秋》　　通：通晓

B．亲自饬厉，遣诣京师　　诣：派往

C．县邑吏民见而荣之　　荣：以……为荣

D．文翁之化也　　化：教化

（2）将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

1）见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之。

译文：___________________________________

2）乃令天下郡国皆立学宫，自文翁为之始云。

译文：___________________________________

（3）为教化蜀人，发展教育，文翁采取了哪些措施？

答：___________________________________

（4）文翁立学宫，兴教育，蜀地前后有了怎样的变化？（请用原文语句回答）这种兴学的做法在今天还有现实意义吗？请根据你的理解，结合自己的体会简要谈谈。

答：前：________后：________

体会：___________________________________________________

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阅读下面的文言文，完成（1）～（4）题。（2007年成都市中考试题）

　　注：①察举：考察后予以推荐，选拔。②饬（ch@）厉：整治、激励。③更徭：指汉代的兵役和劳役。

（1）对下列语句中加粗的词解释有误的一项是

[　　]

A．少好学，通《春秋》　　通：通晓

B．亲自饬厉，遣诣京师　　诣：派往

C．县邑吏氏见而荣之　　　荣：以……为荣

D．文翁之化也　　　　　　化：教化

（2）将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

译文：________________________________________________________

译文：_________________________________________________________

（3）为教化蜀人，发展教育，文翁采取了哪些措施？

（4）文翁立学宫，兴教育，蜀地前后有了怎样的变化？（请用原文语句回答）这种兴学的做法在今天还有现实意义吗？请根据你的理解，结合自己的体会简要谈谈。