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下列句子中加横线词语使用正确的一项是

A.在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事
      家,有博学睿智的科学家,还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。
B.在第49届世乒赛上,中国乒乓球队来势汹汹,一举包揽了五项比赛的冠亚军。
C.美军在伊拉克虐待战俘的一幅幅骇人听闻的照片在网络上披露后,大家纷纷对美军的暴行予以谴责。
D.长期以来,日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行,这让每一个有良知的中国人的胸中
      都感到义愤填膺
相关习题

科目:初中语文 来源:山东省期中题 题型:单选题

下列句子中加横线词语使用正确的一项是
[     ]
A.在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事
      家,有博学睿智的科学家,还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。
B.在第49届世乒赛上,中国乒乓球队来势汹汹,一举包揽了五项比赛的冠亚军。
C.美军在伊拉克虐待战俘的一幅幅骇人听闻的照片在网络上披露后,大家纷纷对美军的暴行予以谴责。 D.长期以来,日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行,这让每一个有良知的中国人的胸中
      都感到义愤填膺

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科目:初中语文 来源:广东省专项题 题型:单选题

下列句子中加横线词语使用正确的一项是
[     ]
A.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。
B.赵亮真是别有用心,办的手抄报从内容到形式都很精彩。
C.一谈起学习经验,班长就夸夸其谈,真让同学们钦佩不已。
D.领奖台上,奥运冠军刘翔挥动双臂,神采飞扬,充满着民族自豪感。

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科目:初中语文 来源:北京模拟题 题型:单选题

对下列句子中加横线词语使用的错误,分析不正确的一项是
[     ]

A.为了开发新产品,研究院请已经退休的专家们来攻关新技术,他们初生牛犊不怕虎,在新领域大展身
     手令年轻人赞叹不已。
     初生牛犊不怕虎:这个俗语指刚生下来的小牛不怕老虎,比喻青年人思想上很少顾虑,敢作敢为。
     分析:用初生牛犊不怕虎来形容已经退休的专家们公关新技术,与“青年人思想上很少顾虑,敢作敢
               为”的意思不符,所以使用不当。
B.肖兰和小华在这次期末考试中都取得了优异的成绩,正因为尺有所短,寸有所长,所以只要她们发挥
     各自的优势,就会更上一层楼。
     尺有所短,寸有所长:这个俗语也作“尺短寸长”。比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之
            处。
     分析:用“尺有所短,寸有所长”来形容肖兰和小华都取得了优异的成绩,没有提到她们的短处,所
                以使用不恰当。
C.晚上,置身在四面楚歌的文化广场,我心里激动万分。
     四面楚歌:这个成语讲的是楚霸王项羽被汉军包围在垓下,四面八方都是楚人的歌声的故事。比喻四
            面受敌、孤立无援的境地。
     分析:广场上有很多人,而且每个人的爱好都不相同,大家不可能都喜欢、都唱具有楚地风格的歌。
               所以使用不恰当。
D.意志薄弱者的表现之一是,受到批评和不公正的待遇,就破釜沉舟,一蹶不振。
      破釜沉舟:把饭锅打破,把渡船凿沉。比喻不留退路,下决心干到底。
      分析:意志薄弱者一般不会有与人抗争到底的气概和表现,他们往往以破罐破摔、自暴自弃这种消极
                 的方式对待他人的批评和不公平的待遇,做出可悲的反映。所以使用有误。

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科目:初中语文 来源:北京市期末题 题型:单选题

下列句子中加横线的词语使用不恰当的是 
[     ]
A.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。
B. “城市绿化”应该因地制宜,适可而止,不能过分地追求“绿化率”,更不能以牺牲土地为代价来
      换取“园林城市”的美名。
C.品牌的建设与维护,是一项系统工程,我们不堪设想,一个品牌能在一夜之间崛起,并毫不费力地保
      持着美誉和信誉。
D.正在举行的两会上,代表、委员有一个切身感受,就是会上随声附和的少了,争论、交锋多了。这是
      一个可喜的现象。

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科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠优化训练 八年级语文(上) 题型:048

阅读下列短文,完成练习。

  ①弱者等待机会,而强者创造机会。

  ②懦弱者常常用没有机会来原谅自己。其实,生活中到处充满机会!学校的每一门课程,报纸上的每篇文章,每一位客人,每一次演说,每一项贸易,全都是机会。这些机会陶冶情操,锻炼胆量,培养品德,制造朋友,对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝贵的机会。即使像道格拉斯这样的奴隶都能使自己成为演说家、著作家和政治家,那么,我们应该怎么办呢?道格拉斯连身体都不属于自己!

  ③没有谁,在他的一生中,运气一次也不降临。但是,当运气发现他而他却并不准备接待它的时候,它就会从门口进,从窗口出了。

  ④年轻的医生经过长期的学习和研究,他碰到了一次复杂的手术。主治大夫不在,时间又非常紧迫,病人处在生死关头。他能否经得起考验,他能否代替主治大夫的位置和他的工作,机会和他面面相对。他是否能够否定自己的无能和怯懦,走上幸运和荣誉的道路?(A)这就要他自己作出回答。

  ⑤对重大的时机你做过准备吗?

  ⑥除非你做好准备,否则________。

  ⑦“从这条路走过去可能吗?”拿破仑问那些被派去探测伯纳称之为“死亡之路”的工程技术人员。“也许吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的边缘上。”“那么,前进!”小个子不理会工程人员讲的困难,下了决心。(B)

  ⑧出发前,所有的士兵和装备都经过了严格细心的检查。破的鞋、有洞的衣服、坏了的武器,都马上修补或更换。一切就绪,然后部队才前进。(C)统帅的精神鼓舞着战士们。  ⑨战士皮带的闪光,出现在阿尔卑斯山高高的陡壁上,出现在高山的云雾中。每当军队遇到特殊困难的时候,雄壮的冲锋号就会响彻群山之巅。尽管在这危险的攀登中到处充满了障碍,致使队伍延长到30公里,但是他们一点不乱,也没有一个人掉队!4天之后,这支部队就突然出现在意大利平原上了。

  ⑩当这“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,这件事其实早就可以做到的。许多统帅都具有必要的设备、工具和强壮的士兵,(D)而拿破仑不怕困难,在前进中精明地抓住了自己的时机。

1.给下列加粗字注音。

弱(  )  奴(  )  之为(  )

(  )  陶(  )  群山之(  )

2.对第⑨段“障碍”一词的正确理解是

[  ]

A.敌人的哨卡
B.敌人的工事
C.大自然的艰难险阻
D.敌人的阻击

3.第⑥段画横线处应填入的语句是

[  ]

A.你只会使机会显得可笑

B.机会只会使你显得可笑

C.对于你和机会来说,同样显得可笑

D.对于你来说,机会只会显得可笑

4.原文中还有一句话:“但是他们缺少毅力和决心。”它应该放在

[  ]

A.A处
B.B处
C.C处
D.D处

5.作者在第②段论述的是_________________________。(可用文中语句回答)

6.从全文看作者论述的中心论点是____________________。本文主要使用了________________的论证方法。

7.读完这篇文章,你明白了一个什么道理?

______________________________________________

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科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 八年级语文上 (苏教版) 银版 苏教版 银版 题型:048

阅读下列短文,完成练习。

  ①弱者等待机会,而强者创造机会。

  ②懦弱者常常用没有机会来原谅自己。其实,生活中到处充满机会!学校的每一门课程,报纸上的每篇文章,每一位客人,每一次演说,每一项贸易,全都是机会。这些机会陶冶情操,锻炼胆量,培养品德,制造朋友,对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝贵的机会。即使像道格拉斯这样的奴隶都能使自己成为演说家、著作家和政治家,那么,我们应该怎么办呢?道格拉斯连身体都不属于自己!

  ③没有谁,在他的一生中,运气一次也不降临。但是,当运气发现他而他却并不准备接待它的时候,它就会从门口进,从窗口出了。

  ④年轻的医生经过长期的学习和研究,他碰到了一次复杂的手术。主治大夫不在,时间又非常紧迫,病人处在生死关头。他能否经得起考验,他能否代替主治大夫的位置和他的工作,机会和他面面相对。他是否能够否定自己的无能和怯懦,走上幸运和荣誉的道路?(A)这就要他自己作出回答。

  ⑤对重大的时机你做过准备吗?

  ⑥除非你做好准备,否则________。

  ⑦“从这条路走过去可能吗?”拿破仑问那些被派去探测伯纳称之为“死亡之路”的工程技术人员。“也许吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的边缘上。”“那么,前进!”小个子不理会工程人员讲的困难,下了决心。(B)

  ⑧出发前,所有的士兵和装备都经过了严格细心的检查。破的鞋、有洞的衣服、坏了的武器,都马上修补或更换。一切就绪,然后部队才前进。(C)统帅的精神鼓舞着战士们。

  ⑨战士皮带的闪光,出现在阿尔卑斯山高高的陡壁上,出现在高山的云雾中。每当军队遇到特殊困难的时候,雄壮的冲锋号就会响彻群山之巅。尽管在这危险的攀登中到处充满了障碍,致使队伍延长到30公里,但是他们一点不乱,也没有一个人掉队!4天之后,这支部队就突然出现在意大利平原上了。

  ⑩当这“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,这件事其实早就可以做到的。许多统帅都具有必要的设备、工具和强壮的士兵,(D)而拿破仑不怕困难,在前进中精明地抓住了自己的时机。

(1)

.给下列加粗字注音。

弱(  ) 奴(  )

之为(  ) 群山之(  )

(  ) 陶(  )

(2)

对第⑨段“障碍”一词的正确理解是

[  ]

A.

敌人的哨卡

B.

敌人的工事

C.

大自然的艰难险阻

D.

敌人的阻击

(3)

第⑥段画横线处应填入的语句是

[  ]

A.

你只会使机会显得可笑

B.

机会只会使你显得可笑

C.

对于你和机会来说,同样显得可笑

D.

对于你来说,机会只会显得可笑

(4)

原文中还有一句话:“但是他们缺少毅力和决心。”它应该放在

[  ]

A.

A处

B.

B处

C.

C处

D.

D处

(5)

作者在第②段论述的是________。(可用文中语句回答)

(6)

从全文看作者论述的中心论点是________。本文主要使用了________的论证方法。

(7)

读完这篇文章,你明白了一个什么道理?

____________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

古诗文默写(10分)

1.根据课本,下列古诗文默写正确的两项是                            (4分)

A.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

B.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是智也。”

C.由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

D.吊影分为千里雁,辞根散作九秋篷。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

E.洞庭之西江水东,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

F.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,庶竭驽钝,攘除奸凶,北定中原,兴复汉室,还于旧都。

2.根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)          ( 4分)

①停杯投箸不能食,                           。    (李白《行路难》)

                           ,属国过居延。    (王维《使至塞上》)

③千古兴亡多少事?悠悠。                           。(辛弃疾《南乡子》)

④簌簌衣巾落枣花,                           , 牛衣古柳卖黄瓜。(苏轼《浣溪沙》)

                           ,娇儿恶卧踏里裂。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑥晓镜但愁云鬓改,                           。(李商隐《无题》)

3.根据语境,在横线上填入古诗词名句。

[说明:①题为必答题,2分。②题为加分题,2分。加分后第7小题不超过10分。]

①在马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”中我们感到浓浓的乡愁,在崔颢的《黄鹤楼》中表达同样的情感的句子是                                                  

②诗如其人。唐代大诗人刘禹锡在《秋词》中一反悲秋的老调,告诉人们“秋日胜春朝”,足见其乐观,在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“                             。”也有同样积极乐观的情绪表达。

 

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年广东省广州市白云区初三中考一模语文试卷(解析版) 题型:名句名篇

古诗文默写(10分)

1.根据课本,下列古诗文默写正确的两项是                             (4分)

A.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

B.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是智也。”

C.由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

D.吊影分为千里雁,辞根散作九秋篷。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

E.洞庭之西江水东,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

F.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,庶竭驽钝,攘除奸凶,北定中原,兴复汉室,还于旧都。

2.根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)           ( 4分)

①停杯投箸不能食,                            。    (李白《行路难》)

                            ,属国过居延。    (王维《使至塞上》)

③千古兴亡多少事?悠悠。                            。(辛弃疾《南乡子》)

④簌簌衣巾落枣花,                            , 牛衣古柳卖黄瓜。(苏轼《浣溪沙》)

                            ,娇儿恶卧踏里裂。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑥晓镜但愁云鬓改,                            。(李商隐《无题》)

3.根据语境,在横线上填入古诗词名句。

[说明:①题为必答题,2分。②题为加分题,2分。加分后第7小题不超过10分。]

①在马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”中我们感到浓浓的乡愁,在崔颢的《黄鹤楼》中表达同样的情感的句子是                                                   

②诗如其人。唐代大诗人刘禹锡在《秋词》中一反悲秋的老调,告诉人们“秋日胜春朝”,足见其乐观,在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“                               。”也有同样积极乐观的情绪表达。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

古诗文默写(10分)

(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是                                  (4分)

A.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

B.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是智也。”

C.由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

D.吊影分为千里雁,辞根散作九秋篷。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

E.洞庭之西江水东,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

F.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,庶竭驽钝,攘除奸凶,北定中原,兴复汉室,还于旧都。

(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)           ( 4分)

①停杯投箸不能食,                            。    (李白《行路难》)

                            ,属国过居延。    (王维《使至塞上》)

③千古兴亡多少事?悠悠。                            。(辛弃疾《南乡子》)

④簌簌衣巾落枣花,                            , 牛衣古柳卖黄瓜。(苏轼《浣溪沙》)

                            ,娇儿恶卧踏里裂。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑥晓镜但愁云鬓改,                            。(李商隐《无题》)

 (3)根据语境,在横线上填入古诗词名句。

[说明:①题为必答题,2分。②题为加分题,2分。加分后第7小题不超过10分。]

①在马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”中我们感到浓浓的乡愁,在崔颢的《黄鹤楼》中表达同样的情感的句子是                                                    

②诗如其人。唐代大诗人刘禹锡在《秋词》中一反悲秋的老调,告诉人们“秋日胜春朝”,足见其乐观,在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“                               。”也有同样积极乐观的情绪表达。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:默写题

古诗文默写(10分)
小题1:根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( )(4分)
A.杨花落尽子规啼,随风直到夜郎西。我寄愁心与明月,闻道龙标过五溪。
B.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔伴地走,安能辨我是雄雌?
C.才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
D.山川之美,古来共谈。两岸石壁,五色交辉。高峰入云,清流见底。
E.臣本布衣,躬耕于南阳,于乱世苟全性命,不求闻达于诸侯。
F.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
小题2:根据课本,补写下列各名篇中空缺的部分。(6选4)(4分)
①几处早莺争暖树,                。(白居易《钱塘湖春行》)
                  ,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
③牺牲玉帛,­­­­­­­­         ,必以信。《左传?曹刿论战》
                ,对此可以酣高楼。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
               。鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子?密州出猎》)
⑥启窗而观,           。(魏学洢《核舟记》)
小题3:请根据上下文,在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句。(4分)
(说明:本题有2分附加分,加分后第7小题不超过10分。)
古代诗歌讲究色彩的运用,如李贺《雁门太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《诗经》中的“                       ”,白居易《观刈麦》中的“           ”,《木兰诗》中的“当户理红妆”,王湾《次北固山下》中的“                  ”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“                               ”,等。从这些句子中不难看出,“诗中画”在这里主要是借助于色彩词汇的灵活运用和巧妙搭配,形成色彩感和色调鲜明的意境美。

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