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朗读节奏划分正确的一句是

A.发/闾左適/戍渔阳九百人。
B.乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。
C.又间令/吴广之次所/旁丛祠中。
D.今诚以/吾众/诈自称/公子扶苏。
相关习题

科目:初中语文 来源:河北省期末题 题型:单选题

朗读节奏划分正确的一句是
[     ]
A.发/闾左適/戍渔阳九百人。
B.乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。
C.又间令/吴广之次所/旁丛祠中。
D.今诚以/吾众/诈自称/公子扶苏。

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科目:初中语文 来源:设计九年级上语文人教版 人教版 题型:013

对下列句子的朗读节奏划分正确的一项是

[  ]

A.发闾左/適戍渔阳,九/百人屯大泽乡

B.发闾/左適戍/渔阳,九百人屯大泽乡

C.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

D.今诚/以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕

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科目:初中语文 来源:题网九年级上语文苏教版 苏教版 题型:013

下列各句朗读节奏划分不正确的一项是

[  ]

A.王侯将相/宁/有种乎!

B.发闾左/適戍渔阳/九百人。

C.燕雀/安知/鸿鹄之志哉!

D.又间/令/吴广之/次所/旁丛/祠中。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子朗读节奏划分不正确的一项是
[     ]
A.庄子与惠子/游子/濠梁之上    
B.安知我/不知鱼之乐  
C.惠子/相梁,庄子往/见之    
D.夫/鹅鹪/发于/南海

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

下面诗、词句朗读节奏划分不正确的一项是
[     ]
A.待到/重阳/日,还来/就菊/花。   
B.而/辙也/未之见焉。
C.此诚/危急存亡/之秋也。      
D.发闾左/適戍渔阳/九百人。

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科目:初中语文 来源:魔法语文新课标同步学与练八年级上 题型:048

阅读《过雪山草地》,回答问题

雪皑皑,野茫茫,

高原寒,炊断粮。

红军都是钢铁汉,

千锤百炼不怕难。

雪山低头迎远客,

草毯泥毡扎营盘。

风雨侵衣骨更硬,

野菜充饥志越坚。

官兵一致同甘苦,

革命理想高于天。

1.下面句子朗读节奏划分错误的项是

[  ]

A.雪/皑皑,野/茫茫,高原/寒,炊断/粮。

B.雪山/低头/迎/远客,草毯/泥毡/扎/营盘。

C.风雨/侵衣/骨/更硬,野菜/充饥/志/越坚。

D.官兵/一致/同/甘苦,革命/理想/高于/天。

2.“革命理想高于天”中的“于”解释正确的项是

[  ]

A.在
B.从
C.到
D.比

3.“骨更硬”的“硬”和“志越坚”的“越”有何表达作用?

答:________________________________________________

4.这首歌词对红军过雪山草地的叙述十分精炼,结合这幅图画发挥想象,描绘一个红军过雪山的精彩片段。

答:________________________________________________

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初二语文 北师大(新课标) 北师大版 题型:048

阅读古诗,完成问题。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

(1)

这是________代诗人________写的一首脍炙人口的绝句,诗人以匠心独运的杰出才能为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。

(2)

全诗朗读节奏划分不正确的一项是(  )

[  ]

A.

月落/乌啼/霜满天

B.

江枫/渔火/对愁眠

C.

姑苏/城外/寒山寺

D.

夜半/钟声/到/客船

(3)

对这首诗赏析有误的一项是(  )

[  ]

A.

诗的首句,写了三种现象:月落、乌啼、霜满天,巧妙而有层次地表明了夜泊的时间及感受。

B.

从诗的内容可推知本诗抒发了诗人的思乡之情。

C.

诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事,却使全诗的神韵得到了最完美的表现。

D.

全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁,创造了情境交融的典型化艺术意境。

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科目:初中语文 来源: 题型:

惠子梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海;非梧桐不,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓 !’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(   )

A.今子欲/以子之梁国而吓我邪    B.今子欲以/子之梁国而吓我邪

C.今/子欲以子之梁国而吓我邪    D.今子欲以子之梁国/而吓我邪

10.解释文中加点词语的意思。(2分)

    ① 相(   )   ② 止(   )

11.翻译文中画线句子。(2分)

南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?

12.请具体分析本文中庄子的语言技巧。(2分)

13.结合文意说说庄子是一个怎样的人。(2分)

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科目:初中语文 来源:2013年江西省南昌市高级中等学校招生考试语文 题型:048

阅读下面文言文,完成下题。

惠子梁,庄子往见之。或谓惠子曰:庄子来,欲代子相。于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海;非梧桐不,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?

(1)

对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是

[  ]

A.

今子欲/以子之梁国而吓我邪

B.

今子欲以/子之梁国而吓我邪

C.

今/子欲以子之梁国而吓我邪

D.

今子欲以子之梁国/而吓我邪

(2)

解释文中加粗词语的意思。

①相(  )

②止(  )

(3)

翻译文中画线句子。

南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?

(4)

请具体分析本文中庄子的语言技巧。

(5)

结合文意说说庄子是一个怎样的人。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成第9-13题。(10分)

惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(     )

A.今子欲/以子之梁国而吓我邪    B.今子欲以/子之梁国而吓我邪

C.今/子欲以子之梁国而吓我邪    D.今子欲以子之梁国/而吓我邪

10.解释文中加点词语的意思。(2分)

    ① 相(       )   ② 止(       )

11.翻译文中画线句子。(2分)

南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?

答:                                               

12.请具体分析本文中庄子的语言技巧。(2分)

答:                                               

13.结合文意说说庄子是一个怎样的人。(2分)

答:                                               

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