《梅叶》（13分）

①刚上大学时，经常到校园的东北角去散步。那里有一片树林，一条清粼粼的小河。河岸边有一棵梅树，我总少不了从它的身旁经过。

②初见那棵树，我以为它只是一棵普通的树，样子平淡无奇。秋天里，那棵树无花无果，叶子青里有黄，黄中带青，既不像枫叶那般地火红，也不似香樟树的叶片那样地翠绿，倒是早早现出了衰败的气息。以至于我不愿意多看它几眼。

③那个冬日的下午，我刚走到小河边时，忽闻一缕清香扑鼻而来。咦，哪来的香气？伫足，眼望处，我惊讶地看到那棵不起眼的树，原来是梅树啊！树上的梅花，有的打着红红饱满的花蕾，有的通红地绽放开来。此时此景，真的是“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”。怎不令人心生喜欢。

④有点奇怪的是，梅树上竟找不到一片梅叶了。看地下，有许多的梅叶，有的枯黄发脆，有的发黑残缺，被无数双脚踩踏过的痕迹。抬头赏梅花，低头看梅叶，我顿生出一些感动来。

⑤古往今来，有多少诗词文赋咏赞梅花？有多少支画笔描绘过梅花？数也数不清。赞美和倩影，都属于梅花，梅叶则像个永不入世的隐者，默默无闻。

⑥无疑是梅叶经春天，历夏秋，吸取阳光雨露的养分，积攒能量使梅花得以开放。梅花开了，梅叶就毫无倦意地纷纷离去，而且一枚不剩。我想，梅叶的心思，应是为了更加突出梅花的静好，不扰人视线，让人们一心把所有的情感都倾注在梅花上吧。

⑦人世间，没有哪一种花的叶子，能像梅叶那样豁达和淡定。蔷薇花虽美，却少不了被人说“红花也得绿叶扶”。桂花很香，无奈浓密的叶子，遮掩住了一树好花。

⑧在家庭，如果说梅花是儿女，那么梅叶就是慈祥的父母；在校园，如果说梅花是学生，那么梅叶就是甘当“人梯”的老师；…………

⑨梅花凌寒独自开，超凡脱俗的人格精神，值得大家敬仰。梅叶的宽厚仁爱，更加值得我们好好学习。

⑩在我的人生旅程中，有相当长的一段时间，以为梅树是不长叶子的。那时的我，犹喜锦上添花，人云亦云，以为这就是做人和处世的真谛。

⑾当年，“白梅和尚”目睹风雨打落白桃花，而遁入空门。我见满地梅叶，感悟到“桃李不言，下自成蹊”，才是做人和处世的根本。                 

选自《思维与智慧》2011、4  

1.．下列对本文的理解与赏析，错误的一项是（3分）【 ▲ 】

A．文章以梅叶为线索，赞颂了梅花的美丽倩影和超凡脱俗的气质。

B．第⑦段用对比衬托的手法表现了梅叶的豁达和淡定。

C．本文用了欲扬先抑的写法，主旨鲜明突出，感情真挚。

D．文章结尾引用成语“桃李不言，下自成蹊”歌颂了梅叶的谦虚品格。

2.．顺着文章的思路，在文中省略号处再续写一句，使它和上文构成排比句式。（３分）

3.．阅读文章第⑤段，请对划线句作赏析。（3分）

4.．请认真阅读下面的材料，结合本文内容，探究“梅叶精神”的内涵。（4分）

　  《名师高徒》六位金牌音乐制作人在经过仔细挑选后纷纷找到了自己中意的爱徒，并在一个星期的时间里对各自的徒弟进行了专门的指导。包小柏为配合李扬璐的舞蹈亲自上阵为其伴舞；小虫老师对丛浩楠也是照顾有加，《任逍遥》中将较难的部分放心交给徒弟表现；游鸿明老师更是心甘情愿为唐宁伴舞，还特地为唐宁创作了一曲串烧歌；至于“音乐诗人”李泉在节目中更是与王艺同台弹琴，为其伴奏；“小胖”袁惟仁为让朱洁的歌声更好地体现，在演唱时把有难度的部分都交给了朱洁，自己则甘当和音的角色。

《梅叶》（13分）
①刚上大学时，经常到校园的东北角去散步。那里有一片树林，一条清粼粼的小河。河岸边有一棵梅树，我总少不了从它的身旁经过。
②初见那棵树，我以为它只是一棵普通的树，样子平淡无奇。秋天里，那棵树无花无果，叶子青里有黄，黄中带青，既不像枫叶那般地火红，也不似香樟树的叶片那样地翠绿，倒是早早现出了衰败的气息。以至于我不愿意多看它几眼。
③那个冬日的下午，我刚走到小河边时，忽闻一缕清香扑鼻而来。咦，哪来的香气？伫足，眼望处，我惊讶地看到那棵不起眼的树，原来是梅树啊！树上的梅花，有的打着红红饱满的花蕾，有的通红地绽放开来。此时此景，真的是“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”。怎不令人心生喜欢。
④有点奇怪的是，梅树上竟找不到一片梅叶了。看地下，有许多的梅叶，有的枯黄发脆，有的发黑残缺，被无数双脚踩踏过的痕迹。抬头赏梅花，低头看梅叶，我顿生出一些感动来。
⑤古往今来，有多少诗词文赋咏赞梅花？有多少支画笔描绘过梅花？数也数不清。赞美和倩影，都属于梅花，梅叶则像个永不入世的隐者，默默无闻。
⑥无疑是梅叶经春天，历夏秋，吸取阳光雨露的养分，积攒能量使梅花得以开放。梅花开了，梅叶就毫无倦意地纷纷离去，而且一枚不剩。我想，梅叶的心思，应是为了更加突出梅花的静好，不扰人视线，让人们一心把所有的情感都倾注在梅花上吧。
⑦人世间，没有哪一种花的叶子，能像梅叶那样豁达和淡定。蔷薇花虽美，却少不了被人说“红花也得绿叶扶”。桂花很香，无奈浓密的叶子，遮掩住了一树好花。
⑧在家庭，如果说梅花是儿女，那么梅叶就是慈祥的父母；在校园，如果说梅花是学生，那么梅叶就是甘当“人梯”的老师；…………
⑨梅花凌寒独自开，超凡脱俗的人格精神，值得大家敬仰。梅叶的宽厚仁爱，更加值得我们好好学习。[来源:学优中考网xyzkw]
⑩在我的人生旅程中，有相当长的一段时间，以为梅树是不长叶子的。那时的我，犹喜锦上添花，人云亦云，以为这就是做人和处世的真谛。
⑾当年，“白梅和尚”目睹风雨打落白桃花，而遁入空门。我见满地梅叶，感悟到“桃李不言，下自成蹊”，才是做人和处世的根本。                 
选自《思维与智慧》2011、4  
【小题1】．下列对本文的理解与赏析，错误的一项是（3分）【 ▲ 】

《梅叶》（13分）

①刚上大学时，经常到校园的东北角去散步。那里有一片树林，一条清粼粼的小河。河岸边有一棵梅树，我总少不了从它的身旁经过。

②初见那棵树，我以为它只是一棵普通的树，样子平淡无奇。秋天里，那棵树无花无果，叶子青里有黄，黄中带青，既不像枫叶那般地火红，也不似香樟树的叶片那样地翠绿，倒是早早现出了衰败的气息。以至于我不愿意多看它几眼。

③那个冬日的下午，我刚走到小河边时，忽闻一缕清香扑鼻而来。咦，哪来的香气？伫足，眼望处，我惊讶地看到那棵不起眼的树，原来是梅树啊！树上的梅花，有的打着红红饱满的花蕾，有的通红地绽放开来。此时此景，真的是“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”。怎不令人心生喜欢。

④有点奇怪的是，梅树上竟找不到一片梅叶了。看地下，有许多的梅叶，有的枯黄发脆，有的发黑残缺，被无数双脚踩踏过的痕迹。抬头赏梅花，低头看梅叶，我顿生出一些感动来。

⑤古往今来，有多少诗词文赋咏赞梅花？有多少支画笔描绘过梅花？数也数不清。赞美和倩影，都属于梅花，梅叶则像个永不入世的隐者，默默无闻。

⑥无疑是梅叶经春天，历夏秋，吸取阳光雨露的养分，积攒能量使梅花得以开放。梅花开了，梅叶就毫无倦意地纷纷离去，而且一枚不剩。我想，梅叶的心思，应是为了更加突出梅花的静好，不扰人视线，让人们一心把所有的情感都倾注在梅花上吧。

⑦人世间，没有哪一种花的叶子，能像梅叶那样豁达和淡定。蔷薇花虽美，却少不了被人说“红花也得绿叶扶”。桂花很香，无奈浓密的叶子，遮掩住了一树好花。

⑧在家庭，如果说梅花是儿女，那么梅叶就是慈祥的父母；在校园，如果说梅花是学生，那么梅叶就是甘当“人梯”的老师；…………

⑨梅花凌寒独自开，超凡脱俗的人格精神，值得大家敬仰。梅叶的宽厚仁爱，更加值得我们好好学习。[来源:学优中考网xyzkw]

⑩在我的人生旅程中，有相当长的一段时间，以为梅树是不长叶子的。那时的我，犹喜锦上添花，人云亦云，以为这就是做人和处世的真谛。

⑾当年，“白梅和尚”目睹风雨打落白桃花，而遁入空门。我见满地梅叶，感悟到“桃李不言，下自成蹊”，才是做人和处世的根本。                 

选自《思维与智慧》2011、4  

1.．下列对本文的理解与赏析，错误的一项是（3分）【 ▲ 】

A．文章以梅叶为线索，赞颂了梅花的美丽倩影和超凡脱俗的气质。

B．第⑦段用对比衬托的手法表现了梅叶的豁达和淡定。

C．本文用了欲扬先抑的写法，主旨鲜明突出，感情真挚。

D．文章结尾引用成语“桃李不言，下自成蹊”歌颂了梅叶的谦虚品格。

2.．顺着文章的思路，在文中省略号处再续写一句，使它和上文构成排比句式。（３分）

3.．阅读文章第⑤段，请对划线句作赏析。（3分）

4.．请认真阅读下面的材料，结合本文内容，探究“梅叶精神”的内涵。（4分）

　  《名师高徒》六位金牌音乐制作人在经过仔细挑选后纷纷找到了自己中意的爱徒，并在一个星期的时间里对各自的徒弟进行了专门的指导。包小柏为配合李扬璐的舞蹈亲自上阵为其伴舞；小虫老师对丛浩楠也是照顾有加，《任逍遥》中将较难的部分放心交给徒弟表现；游鸿明老师更是心甘情愿为唐宁伴舞，还特地为唐宁创作了一曲串烧歌；至于“音乐诗人”李泉在节目中更是与王艺同台弹琴，为其伴奏；“小胖”袁惟仁为让朱洁的歌声更好地体现，在演唱时把有难度的部分都交给了朱洁，自己则甘当和音的角色。

阅读下面一篇文章，完成小题。（20分）

  桐花   席慕蓉

四月二十四日

①长长的路，我正走向一脉绵延的山冈。不知道何处可以停留，可以向他说出这十年二十年间种种无端的忧愁。林间洁净清新，山峦守口如瓶，没有人肯告诉我那即将要来临的盛放与凋零。

四月二十五日

②长长的路上，我正走向一脉绵延的山冈。在最起初，仿佛仍是一场极为平常的相遇，若不是心中有着储藏已久的盼望，也许就会错过了在风里云里已经相互传告着的，那隐隐流动的讯息。

③四月的风拂过，山峦沉稳，微笑地面对着我。在它怀里，随风翻飞的是深深浅浅的草叶，一色的枝柯。

④我逐渐向山峦走近，只希望能够知道它此刻的心情。有迷糊的低语穿过林间，在四月的末梢，生命正酝酿着一种芳醇的变化，一种未能完全预知的骚动。

五月八日

    ⑤在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。

    ⑥丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

    ⑦这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。

    ⑧总有这样的初夏，总有当空丽日，树丛高处是怒放的白花。总有穿着红衣的女子姗姗走过青绿的田间，微风带起她的衣裙和发梢，田野间种着新茶，开着蓼花，长着细细的酢浆草。

    ⑨雪白的花荫与曲折的小径在诗里画里反复出现，所有的光影与所有的悲欢在前人枕边也分明梦见，今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天里落下的种子？一生中所坚持的爱，难道早在千年前就已是书里写完了的故事？

    ⑩五月的山峦终于动容，将我无限温柔地拥入怀中，我所渴盼的时刻终于来临，却发现，在它怀里，在幽深的林间，桐花一面盛开如锦，一面不停纷纷飘落。

五月十一日

⑪难道生命在片刻欢聚之后真的只能剩下离散与凋零？

⑿在转身的那一刹那，童话正不断不断地落下。我心中紧系着的结扣慢慢松开，山峦就在我身旁，依着海潮依着月光，我俯首轻声向它感谢，感谢它给过我的每一个丽日与静月。由此前去，只记得雪白的话一花荫下，有一条不容你走到尽头的小路，有这世间一切迟来的，却又偏要急急落幕的幸福。

五月十五日

⒀桐花落尽，林中却仍留有花落时轻柔的声音。走回到长长的路上，不知道要向谁印证这一种乍喜乍悲的忧伤。

⒁周遭无限沉寂冷漠，每一颗树木都退回到原来的角落。我回首依依向它注目，高峰已过，再走下去，就该是那苍苍茫茫，无牵也无挂的平路了吧？山峦静默无语，不肯再回答我，在逐渐加深的暮色里，仿佛已忘记了开花时这山间曾有过怎么幼稚堪怜的激情。

⒂我只好归来静待时光逝去，希望能像它一样也把这一切逐渐忘记。可是，为什么在漆黑的长夜里，仍听见无人的林间有桐花纷纷飘落的声音？为什么？繁花落尽，我心中仍留着花落的声音。

⒃繁花落尽，我心中仍留着花落的声音，一朵一朵，在无人的山间的轻轻飘落。

                                                  （摘自席慕容《写给幸福》）

1..请用简洁的文字概括本文的主要内容。（3分）

2..根据文章，请说说④段画线句子中的“未能完全预知的骚动”究竟指的是什么？（2分）

3..下列关于本文的说法有误的一项是（   ）（3分）

A.作者在整个过程中都和山岗有对话，文中的山岗，博爱、睿智，但什么都不告诉你，只以他最宽宏的胸怀让你自己去体会，去寻找自己的答案，并且遵循时间的规则，不后悔不挽留一切过去的东西。所以也可以将文中的山峦看成生活本身。

B.文章是以空间为线索，分割并连贯章节的。

C.从题目看，本该是写桐花，但主要笔墨并没有放在描写桐花的形态上，而是用一种近乎诗的构思来表达她对生活的感想，所以这是一篇借物抒情的散文。

D.“今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天利落下的种子？一生中所坚持的爱，难道早在千年前就已经是书里写完了的故事？”句中作者认识到桐花的美必定曾被历史上许多人欣赏过，赞美过，为桐花所接受的珍爱并不独属于自己而感到嫉妒和失落的，矛盾地表现了作者对桐花的热烈的爱。

4..请品味⑥段中画线句子的妙处。（4分）

仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

5..第⒂段作者写到：“为什么？繁花落尽，我心中仍留着花落的声音。”结合上下文，说说你所理解的理由？（4分）

6.．一双慧眼，一颗善感的心会将生活中的美捕捉、放大，在景美如画的一中校园里放慢你匆匆的步伐，也许是一棵树，或许是一片草，或许……就在某个瞬间你发现了生命的、生活的真谛或是奥秘，请用充满诗意的语言和我们分享那片景和那一刻你的感悟！（4分）

阅读下面一篇文章，完成小题。（20分）
桐花  席慕蓉
四月二十四日
①长长的路，我正走向一脉绵延的山冈。不知道何处可以停留，可以向他说出这十年二十年间种种无端的忧愁。林间洁净清新，山峦守口如瓶，没有人肯告诉我那即将要来临的盛放与凋零。
四月二十五日
②长长的路上，我正走向一脉绵延的山冈。在最起初，仿佛仍是一场极为平常的相遇，若不是心中有着储藏已久的盼望，也许就会错过了在风里云里已经相互传告着的，那隐隐流动的讯息。
③四月的风拂过，山峦沉稳，微笑地面对着我。在它怀里，随风翻飞的是深深浅浅的草叶，一色的枝柯。
④我逐渐向山峦走近，只希望能够知道它此刻的心情。有迷糊的低语穿过林间，在四月的末梢，生命正酝酿着一种芳醇的变化，一种未能完全预知的骚动。
五月八日
⑤在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
⑥丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
⑦这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。
⑧总有这样的初夏，总有当空丽日，树丛高处是怒放的白花。总有穿着红衣的女子姗姗走过青绿的田间，微风带起她的衣裙和发梢，田野间种着新茶，开着蓼花，长着细细的酢浆草。
⑨雪白的花荫与曲折的小径在诗里画里反复出现，所有的光影与所有的悲欢在前人枕边也分明梦见，今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天里落下的种子？一生中所坚持的爱，难道早在千年前就已是书里写完了的故事？
⑩五月的山峦终于动容，将我无限温柔地拥入怀中，我所渴盼的时刻终于来临，却发现，在它怀里，在幽深的林间，桐花一面盛开如锦，一面不停纷纷飘落。
五月十一日
?难道生命在片刻欢聚之后真的只能剩下离散与凋零？
⑿在转身的那一刹那，童话正不断不断地落下。我心中紧系着的结扣慢慢松开，山峦就在我身旁，依着海潮依着月光，我俯首轻声向它感谢，感谢它给过我的每一个丽日与静月。由此前去，只记得雪白的话一花荫下，有一条不容你走到尽头的小路，有这世间一切迟来的，却又偏要急急落幕的幸福。
五月十五日
⒀桐花落尽，林中却仍留有花落时轻柔的声音。走回到长长的路上，不知道要向谁印证这一种乍喜乍悲的忧伤。
⒁周遭无限沉寂冷漠，每一颗树木都退回到原来的角落。我回首依依向它注目，高峰已过，再走下去，就该是那苍苍茫茫，无牵也无挂的平路了吧？山峦静默无语，不肯再回答我，在逐渐加深的暮色里，仿佛已忘记了开花时这山间曾有过怎么幼稚堪怜的激情。
⒂我只好归来静待时光逝去，希望能像它一样也把这一切逐渐忘记。可是，为什么在漆黑的长夜里，仍听见无人的林间有桐花纷纷飘落的声音？为什么？繁花落尽，我心中仍留着花落的声音。
⒃繁花落尽，我心中仍留着花落的声音，一朵一朵，在无人的山间的轻轻飘落。
（摘自席慕容《写给幸福》）
【小题1】.请用简洁的文字概括本文的主要内容。（3分）
【小题2】.根据文章，请说说④段画线句子中的 “未能完全预知的骚动”究竟指的是什么？（2分）
【小题3】.下列关于本文的说法有误的一项是（   ）（3分）

阅读下面一篇文章，完成小题。（20分）

  桐花   席慕蓉

四月二十四日

①长长的路，我正走向一脉绵延的山冈。不知道何处可以停留，可以向他说出这十年二十年间种种无端的忧愁。林间洁净清新，山峦守口如瓶，没有人肯告诉我那即将要来临的盛放与凋零。

四月二十五日

②长长的路上，我正走向一脉绵延的山冈。在最起初，仿佛仍是一场极为平常的相遇，若不是心中有着储藏已久的盼望，也许就会错过了在风里云里已经相互传告着的，那隐隐流动的讯息。

③四月的风拂过，山峦沉稳，微笑地面对着我。在它怀里，随风翻飞的是深深浅浅的草叶，一色的枝柯。

④我逐渐向山峦走近，只希望能够知道它此刻的心情。有迷糊的低语穿过林间，在四月的末梢，生命正酝酿着一种芳醇的变化，一种未能完全预知的骚动。

五月八日

    ⑤在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。

    ⑥丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

    ⑦这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。

    ⑧总有这样的初夏，总有当空丽日，树丛高处是怒放的白花。总有穿着红衣的女子姗姗走过青绿的田间，微风带起她的衣裙和发梢，田野间种着新茶，开着蓼花，长着细细的酢浆草。

    ⑨雪白的花荫与曲折的小径在诗里画里反复出现，所有的光影与所有的悲欢在前人枕边也分明梦见，今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天里落下的种子？一生中所坚持的爱，难道早在千年前就已是书里写完了的故事？

    ⑩五月的山峦终于动容，将我无限温柔地拥入怀中，我所渴盼的时刻终于来临，却发现，在它怀里，在幽深的林间，桐花一面盛开如锦，一面不停纷纷飘落。

五月十一日

⑪难道生命在片刻欢聚之后真的只能剩下离散与凋零？

⑿在转身的那一刹那，童话正不断不断地落下。我心中紧系着的结扣慢慢松开，山峦就在我身旁，依着海潮依着月光，我俯首轻声向它感谢，感谢它给过我的每一个丽日与静月。由此前去，只记得雪白的话一花荫下，有一条不容你走到尽头的小路，有这世间一切迟来的，却又偏要急急落幕的幸福。

五月十五日

⒀桐花落尽，林中却仍留有花落时轻柔的声音。走回到长长的路上，不知道要向谁印证这一种乍喜乍悲的忧伤。

⒁周遭无限沉寂冷漠，每一颗树木都退回到原来的角落。我回首依依向它注目，高峰已过，再走下去，就该是那苍苍茫茫，无牵也无挂的平路了吧？山峦静默无语，不肯再回答我，在逐渐加深的暮色里，仿佛已忘记了开花时这山间曾有过怎么幼稚堪怜的激情。

⒂我只好归来静待时光逝去，希望能像它一样也把这一切逐渐忘记。可是，为什么在漆黑的长夜里，仍听见无人的林间有桐花纷纷飘落的声音？为什么？繁花落尽，我心中仍留着花落的声音。

⒃繁花落尽，我心中仍留着花落的声音，一朵一朵，在无人的山间的轻轻飘落。

                                                   （摘自席慕容《写给幸福》）

1..请用简洁的文字概括本文的主要内容。（3分）

2..根据文章，请说说④段画线句子中的 “未能完全预知的骚动”究竟指的是什么？（2分）

3..下列关于本文的说法有误的一项是（    ）（3分）

A.作者在整个过程中都和山岗有对话，文中的山岗，博爱、睿智，但什么都不告诉你，只以他最宽宏的胸怀让你自己去体会，去寻找自己的答案，并且遵循时间的规则，不后悔不挽留一切过去的东西。所以也可以将文中的山峦看成生活本身。

B.文章是以空间为线索，分割并连贯章节的。

C.从题目看，本该是写桐花，但主要笔墨并没有放在描写桐花的形态上，而是用一种近乎诗的构思来表达她对生活的感想，所以这是一篇借物抒情的散文。

D.“今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天利落下的种子？一生中所坚持的爱，难道早在千年前就已经是书里写完了的故事？”句中作者认识到桐花的美必定曾被历史上许多人欣赏过，赞美过，为桐花所接受的珍爱并不独属于自己而感到嫉妒和失落的，矛盾地表现了作者对桐花的热烈的爱。

4..请品味⑥段中画线句子的妙处。（4分）

仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

5..第⒂段作者写到：“为什么？繁花落尽，我心中仍留着花落的声音。”结合上下文，说说你所理解的理由？（4分）

6.．一双慧眼，一颗善感的心会将生活中的美捕捉、放大，在景美如画的一中校园里放慢你匆匆的步伐，也许是一棵树，或许是一片草，或许……就在某个瞬间你发现了生命的、生活的真谛或是奥秘，请用充满诗意的语言和我们分享那片景和那一刻你的感悟！（4分）