下列句子翻译正确的一项是

1. A.
   菊之爱，陶后鲜有闻。译：对于菊花的爱好，陶渊明以后听到就觉得很新鲜了。
2. B.
   造化钟神秀。译：大自然钟情于神奇和秀丽。
3. C.
   盗窃乱贼而不作。译：盗窃、造反和害人的事坚决不去做。
4. D.
   居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。译：在右边的那个人梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手摸着右脚趾，好像在嘬起嘴唇啸呼的样子。

选出下面句子翻译正确的一项。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

[　　]

A．心里想到了，那么现在眼前或是成千、或是上百的便真的是鹤了。

B．心里想的是鹤，那么呈现在眼前或是成千、或是上百的都是鹤了。

C．心里想的是鹤，那么呈现在眼前有时成千、有时上百飞舞着的蚊子便真的都是鹤了。

D．心里想的是鹤，那么呈现在眼前或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便真的都是鹤了。

10、下面句子中加点词解释不正确的一项是：（2分）  (      )

   A．而置之其坐（放置）     B．至之市（到……去）

C．吾忘持度（量长短）     D．何不试之以足（用）

11、学习文言文的一个重难点就是对文言词语的理解，不过任何学习都是有方法可循的，比如“兔走触株”中的“走”，不可能是我们现在的慢步走的意思，根据上下文可以推断出它此处的意思是__________。“因释其耒而守株”中的“释”，可以从成语“爱不释手”中找到答案，“释”可以解释为___________。(2分)

12、翻译下面句子。(4分) 

（1）及反，市罢，遂不得履。译： ___________________________________。

（2）兔不可复得，而身为宋国笑。译： ____________________________________。

13、请谈一谈语段中郑人和宋人的思维方法分别错在哪里。（2分）

阅读《〈论语〉十二章》（原文略），做题。

1、下列句子节奏划分正确的一项是（   ）

   A.吾十∕有五而志于学         B.吾日∕三省吾身

   C.知之者∕不如好之者         D.择其∕善者而从之

2、解释下列加点的词。

  （1）不亦说乎               （2）人不知而不愠

  （3）不逾矩                 （4）人不堪其忧

3、翻译下列句子。

  （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

 （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

4、选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。

     答：

　　为下列各题选择正确答案。

　　（1）句中加粗字注音和解释完全正确的一项是

（　　）

　　　A.几死者数矣（j!　几乎）　　　　B.百废具兴（j*　准备）

　　　C.曩与吾祖居者（n3ng　从前）　　D.薄暮冥冥（bu$　轻微）

　　(2)句中加粗词含义相同的一项是

（　　）

　　　A.永州之野产异蛇　　览物之情，得无异乎

　　　B.今以蒋氏观之　　　此则岳阳楼之大观也

　　　C.以俟夫观人风者得焉　阴风怒号，浊浪排空

　　　D.若毒之乎　　　　　　又安敢毒耶

　　（3）翻译文言语句有误的一项是

（　　）

　　　A.是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

　　　　译文：这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？

　　　B.陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

　　　　译文：陈涉长长地叹了一口气说：“唉！大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊！”

　　　C.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　　　译文：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

　　　D.盖一岁之犯死者二焉；其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！

　　　　译文：其实呢，我一年里冒生命危险只有两次，其余的日子却能高高兴兴地过，哪里像我的邻居们天天都这么难熬呢!

　　（4）作家、作品及朝代搭配有误的一项是

（　　）

　　　A.司马迁　《史记》　　　西汉

　　　B.柳宗元　《捕蛇者说》　唐朝

　　　C.陶渊明　《桃花源记》　西晋

　　　D.欧阳修　《醉翁亭记》　宋朝

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

选出对下面一句文言翻译正确的一项是

[　　]

罔不因势象形，各具情态。

A．没有不因为木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。

B．都能就着木头原来的样子，模拟那些东西的形状，各自具有同一种情态。

C．没有不因为木头原来的样子模拟那些东西的形状，各自具有同一种情态。

D．都能就着木头原来的样子，模拟那些东西的形状，各有各的情态。