科目：初中语文 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 七年级下 苏教版 题型：048
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科目：初中语文 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练 九年级语文下 苏教版 银版 题型：043
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科目：初中语文 来源：轻巧夺冠九年级语文下 题型：048
阅读下面的文字，回答问题。
故天将降大任于是人也，必先________，________，________，________，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
1．这段文字选自《孟子·公孙丑》。孟子，名________，是儒家学派的又一位大师。《孟子》是记录他的言论、活动的书，而另一部记录孔子和他的弟子言行的书是《________》。我们曾学过其中几则语录，如“学而不思则罔，________”；“________________，不亦说乎？”
2．在上段文字横线上，按原文填空。
3．下列句中没有通假字的一项是
[ ]
A．曾益其所不能
B．便要还家，设酒杀鸡作食
C．入则无法家拂士
D．曾不能损魁父之丘
4．与“故天将降大任于是人也”中的“故”意义相同的一项是
[ ]
A．两狼之并驱如故
B．彼竭我盈，故克之
C．温故而知新
D．一年未归，妻跪问其故
5．下列加“________”的词解释完全正确的一组是
①出则无敌国外患者（在外面，指国外）
②皆出酒食（拿出）
③两岸青山相对出（出没）
④山高月小，水落石出（显露、出现）
⑤殚其地之出（拿出来）
[ ]
6．下列句中“于”的意义相同的一组是
①天将降大任于是人也 ②征于色，发于声 ③苛政猛于虎 ④积于今六十岁矣 ⑤不求闻达于诸侯
[ ]
7．对“所以动心忍性”理解正确的一项是
[ ]
A．（因为这样），所以他的心惊动起来，性情也坚韧起来。
B．使他的心惊动，使他的性情坚韧起来的原因。
C．（通过这些），使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。
D．（所以这样），是因为他的内心警觉，他的性格坚定。
8．从这段文字中概括出全文的基本观点：_____________________________。
科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解
陶渊明《桃花源记》
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树 ，芳草鲜美 ，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"
1、解释下列句子中加点的词。
（1） 屋舍俨然 俨然： （2）具答之 具：
（3）芳草鲜美 鲜美： （4）无论魏晋 无论：
2、选出下列句子中没有通假字的一项（ ）
A、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。 B、黄发垂髫并怡然自乐。
C、便要还家，设酒杀鸡作食。 D、卧右膝，诎右臂支船。
3、选出加点词词义相的一项（ ）
A、绝：率妻子邑人来此绝境 佛印绝类弥勒
B、为：此人一一为具言所闻 中轩敞者为舱
C、复：复前行 不复出焉
D、属：有良田美池桑竹之属 神情与苏黄不属
4、下列句子节奏划分不正确的是（ ）
A、吏呼\一何\怒 妇啼\一何\苦 B、予\独爱莲\之出淤泥而不染
C、率妻子\邑人\来此绝境 D、虞山\王毅\叔远甫\刻
5、有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个。
6、翻译句子
（1）问今是何世，乃不知有汉。
(2) 此人一一为具言所闻，皆叹惋。
7、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人"不足为外人道"?谈谈你的理解。
8、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？结合自己的阅读体验，请用简洁的文字回答。
科目：初中语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏
阅读文言文选段，回答问题。
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
（乙）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1．文段（甲）的作者是____________，文段（乙）的体裁是_____________。
2．下面句子中加粗词的意义和用法相同的是（ ）
A．一百许里 先生不知何许人也
B．或置酒而招之 或遇其叱咄
C．益慕圣贤之道 策之不以其道
D．家贫不能常得 余因得遍观群书
3．翻译下面的句子。
（1）其言兹若人之俦乎？
________________________________________________
（2）俟其欣悦，则又请焉。
________________________________________________
4．文段（甲）和文段（乙）都写到了家境贫穷，分别有何目的？
________________________________________________
5．下列说法中正确的一项是（ ）
A．文段（甲）中作者通过五柳先生的好读书、性嗜酒和常著文章自娱等塑造了一位怀才不遇、心怀怨恨的隐士形象，赞扬了他敢于反抗现实的精神。
B．文段（乙）中作者学有所获，主要是靠自己。因为“先达”的态度十分坏，常常呵斥他，却没有教他什么。
C．两篇文章都写到主人公爱读书。但两者的读书方法是截然相反的，前者“不求甚解”，只求意会；而后者却在一字一句的解释上“手自笔录”。
D．（乙）文中，宋濂从难于得书、从师艰难、奔波辛劳等几个方面，叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生像自己一样努力学习，学有所成。
科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解
文言文阅读。（17分）
《桃 花 源 记》 （节选）
土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
《大道之行也》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1.解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1） 阡陌交通（ ） （2） 率妻子邑人来此绝境（ ）
（3）男有分，女有归（ ） （4）盗窃乱贼而不作 （ ）
2.下列句中划线字意思相同的一项是 （3分） （ ）
A 此人一一为具言所闻 天下为公 B 具答之 大道之行也
C 屋舍俨然 若听茶声然 D启窗而观 可远观而不可亵玩焉
3.翻译句子。 ( 4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
（2）故人不独亲其亲，不独子其子
4.选出下列句子中没有通假字的一项 （3 分）（ ）
A 便要还家，设酒杀鸡作食 B选贤与能，讲信修睦
C 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 D黄发垂髫，并怡然自乐
5.阅读选文，举例说明陶渊明描绘的“世外桃源”和“大道之行也”描绘得“大同”社会的相似之处？ (3分）
科目：初中语文 来源：2013届浙江省玉环县实验学校八年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
文言文阅读。（17分）
《桃 花 源 记》 （节选）
土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
《大道之行也》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1.解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1） 阡陌交通（ ） （2） 率妻子邑人来此绝境（ ）
（3）男有分，女有归（ ） （4）盗窃乱贼而不作 （ ）
2.下列句中划线字意思相同的一项是 （3分） （ ）
A 此人一一为具言所闻 天下为公 B 具答之 大道之行也
C 屋舍俨然 若听茶声然 D 启窗而观 可远观而不可亵玩焉
3.翻译句子。 ( 4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
（2）故人不独亲其亲，不独子其子
4.选出下列句子中没有通假字的一项 （ 3 分）（ ）
A 便要还家，设酒杀鸡作食 B选贤与能，讲信修睦
C 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 D黄发垂髫，并怡然自乐
5.阅读选文，举例说明陶渊明描绘的“世外桃源”和“大道之行也”描绘得“大同”社会的相似之处？ (3分）
科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解
科目：初中语文 来源：2011-2012学年浙江省玉环县实验学校八年级上学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
文言文阅读。（17分）
《桃 花 源 记》 （节选）
土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
《大道之行也》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【小题1】解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1） 阡陌交通（ ） （2） 率妻子邑人来此绝境（ ）
（3）男有分，女有归（ ） （4）盗窃乱贼而不作 （ ）
【小题2】下列句中划线字意思相同的一项是 （3分） （ ）
A 此人一一为具言所闻 天下为公 B 具答之 大道之行也
C 屋舍俨然 若听茶声然 D 启窗而观 可远观而不可亵玩焉
【小题3】翻译句子。 ( 4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
（2）故人不独亲其亲，不独子其子
【小题4】选出下列句子中没有通假字的一项 （ 3 分）（ ）
A 便要还家，设酒杀鸡作食 B选贤与能，讲信修睦
C 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 D黄发垂髫，并怡然自乐
【小题5】阅读选文，举例说明陶渊明描绘的“世外桃源”和“大道之行也”描绘得“大同”社会的相似之处？ (3分）
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