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下列句子的翻译不正确的一项是

A、莲之爱,同予者何人?
      译:对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
B、初极狭,才通人。
      译:起初洞口很狭小,仅容一个人通过
C、故人不独亲其亲
      译:因此人们不只单单奉养自己的父母
D、可以调素琴,阅金经
      译:可以弹奏白色的古琴,读读金色的经书。
相关习题

科目:初中语文 来源:期中题 题型:单选题

下列句子的翻译不正确的一项是
[     ]
A、莲之爱,同予者何人?
      译:对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
B、初极狭,才通人。
      译:起初洞口很狭小,仅容一个人通过
C、故人不独亲其亲
      译:因此人们不只单单奉养自己的父母
D、可以调素琴,阅金经
      译:可以弹奏白色的古琴,读读金色的经书。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(一)(16分)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

1.、下列各组划线词意思相同的一组是(      )(4分)

A.陶渊明爱菊 / 无有偶

B.香远清 / 精求精

C.陶后有闻 / 屡见不

D.乎众矣 / 因地制

2.、翻译句子。(4分)

予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖。

3.、理解填空。 (4分)

陶渊明独爱菊,表明他□□□□的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人□□□□的生活态度;

周敦颐独爱莲,表明他□□□□的生活态度。本文主要采用了□□□□的写作手法。

4.、下面对原文理解不正确的一项是(        )(4分)

A.陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有相同之处,也有不同之处。

B.借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,表现了作者安贫乐道、孤高自诩的生活态度。

C.“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立独行,正直不苟,豁达大度;“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿质。

D.说,是一种议论性的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。

 

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科目:初中语文 来源:2013届广东省八年级第一学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读

(一)(16分)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

1.、下列各组划线词意思相同的一组是(      )(4分)

A.陶渊明爱菊 / 无有偶

B.香远清 / 精求精

C.陶后有闻 / 屡见不

D.乎众矣 / 因地制

2.、翻译句子。(4分)

予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖。

3.、理解填空。 (4分)

陶渊明独爱菊,表明他□□□□的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人□□□□的生活态度;

周敦颐独爱莲,表明他□□□□的生活态度。本文主要采用了□□□□的写作手法。

4.、下面对原文理解不正确的一项是 (        )(4分)

A.陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有相同之处,也有不同之处。

B.借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,表现了作者安贫乐道、孤高自诩的生活态度。

C.“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立独行,正直不苟,豁达大度;“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿质。

D.说,是一种议论性的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。

 

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科目:初中语文 来源:盐城市初级中学2008-2009学年度第二学期第二次月考初一年级语文试题 题型:048

阅读《爱莲说》,完成下题

爱莲说

周敦颐

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,________,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后________有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(1)

下列断句不正确的一项是:

[  ]

A.

此不为/近者热而远者凉乎

B.

然/往来视之,觉/无异能者

C.

予/独爱/莲之出淤泥而不染

D.

望长城/内外,惟余/莽莽

(2)

在横线上填写空缺的句子和给加粗字注音。

①_________________

②菊之爱,陶后有闻。:__________

(3)

翻译下列句子。

①可远观而不可亵玩焉。

译文:___________________________

②莲之爱,同予者何人?

译文:___________________________

(4)

本文主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?

___________________________________

(5)

自古以来,花往往成为人们的精神象征,人们往往借花言志,国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为盐城市推荐一种花为市花,并说明理由。

__________________________________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《爱莲说》,完成问题。
爱莲说
  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列加粗的词。
(1)可爱者甚(     ) 
(2)陶后有闻(     )
(3)花之隐逸者也(     )
(4)花之君子者也(     )
2.用现代汉语翻译下列句子。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
____________________________________________
3.文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项是(     )
A.文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。
B.文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。
C.这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。
D.这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的对比效果。
____________________________________________
4.“莲,花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品质?
____________________________________________

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

(10分)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲 之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
小题1:下列 各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )  (3分)
A.世人盛爱牡丹/山寺桃花始盛开B.香远益清/开卷有益
C.亭亭净植/东西植松柏D.菊之爱,陶后鲜有闻/鲜为人知
小题2:用现代汉语翻译句子。 (2分)
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!                                       
小题3:作者独爱莲的原因是:                                                          
。(请用原文的句子回答)(2分)
小题4:下列对原文内容的理解,不正确的一项是(        )   (3分)
A.本文以莲为写作对象,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。
B.本文以花喻人,用菊花比喻隐逸者,用牡丹比喻富贵者,用莲比喻君子。
C.《爱莲说》中的“说”是古代一种记叙性的文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者感情。
D.“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立独行,正直不苟,豁达大度。

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科目:初中语文 来源:贵州省期中题 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读
  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1、解释下列加粗字。
①可爱者甚蕃                   蕃____________
②晋陶渊明爱菊            独____________
③陶后有闻                   鲜____________
④牡丹之爱,乎众矣     宜____________
2、翻译下面句子。
①可远观而不可亵玩焉。
___________________________________________
②莲之爱,同予者何人?
___________________________________________
3、周敦颐独爱莲,表明他_______________________________________生活态度。
4、文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项(      )
A、文章通过对菊、牡丹、莲花三种花的德性的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花、牡丹、莲花对比描述,突出了它们各自的德性品格。
C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。
D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱,说到自己的所爱,有强烈的表达效果

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年广东汕头飞厦中学八年级第一学期期中检测语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》,回答问题。

【甲文】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

【乙文】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。

1.下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(3分)

A.有仙则/莫其妙

B.乎众矣/ 因地制宜

C.晋陶渊明爱菊/ 无有偶

D.香远清 /精益求精

2.翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)

(1)予独爱莲之出淤泥而不染,                            

(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。                         

3.理解填空(用原文回答)。(4分)

(1)《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:                   

(2)《爱莲说》全文的中心句是:                              

4.下面解说不正确的一项是(     )(3分)

A.“铭”和“说”,都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字,一般是用韵的;“说”往往借描绘事物以抒情言志。

B.两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室,表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣;乙文借莲表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。

C.“中通外直,不蔓不枝,香远益清”用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。

D.乙文 通过赞美,说明爱莲的理由,借以表明自己的人格操守。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:

、《爱莲说》  周敦颐           (12分)

   水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。

6、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(  )(3分)

   A.陶后有闻     芳草美       B.香远益      荣峻茂

   C.中外直      指豫南       D.陶后鲜有     此人一为具言所   

7、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

   莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

__________________________________________________________________________________

8、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。(3分)

   ___________________________________________________________________________________

9、下列理解不正确的一项为(   )(3分)

A、标题《爱莲说》的意思,即说一说喜爱莲花的道理。

B、“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”通过对莲之生存环境的交代,写出了莲花不随世俗,洁身自好和天真自然不显媚态的可贵精神。

C、本文在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为托物言志。

D、本文几次提到菊花和牡丹,是借菊花从正面衬托,借牡丹从反面衬托莲花的高尚品质。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》,回答问题。
【甲文】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙文】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
小题1:下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(3分)
A.有仙则/莫其妙B.乎众矣/ 因地制宜
C.晋陶渊明爱菊/ 无有偶D.香远清 /精益求精
小题2:翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,                            
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。                         
小题3:理解填空(用原文回答)。(4分)
(1)《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:                   
(2)《爱莲说》全文的中心句是:                              
小题4:下面解说不正确的一项是(     )(3分)
A.“铭”和“说”,都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字,一般是用韵的;“说”往往借描绘事物以抒情言志。
B.两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室,表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣;乙文借莲表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。
C.“中通外直,不蔓不枝,香远益清”用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。
D.乙文 通过赞美,说明爱莲的理由,借以表明自己的人格操守。

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