下列句子的翻译不正确的一项是 |
A、莲之爱,同予者何人? 译:对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢? B、初极狭,才通人。 译:起初洞口很狭小,仅容一个人通过 C、故人不独亲其亲 译:因此人们不只单单奉养自己的父母 D、可以调素琴,阅金经 译:可以弹奏白色的古琴,读读金色的经书。 |
科目:初中语文 来源:期中题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
(一)(16分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.、下列各组划线词意思相同的一组是( )(4分)
A.陶渊明独爱菊 / 无独有偶 | B.香远益清 / 精益求精 |
C.陶后鲜有闻 / 屡见不鲜 | D.宜乎众矣 / 因地制宜 |
2.、翻译句子。(4分)
予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖。
3.、理解填空。 (4分)
陶渊明独爱菊,表明他□□□□的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人□□□□的生活态度;
周敦颐独爱莲,表明他□□□□的生活态度。本文主要采用了□□□□的写作手法。
4.、下面对原文理解不正确的一项是( )(4分)
A.陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有相同之处,也有不同之处。 |
B.借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,表现了作者安贫乐道、孤高自诩的生活态度。 |
C.“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立独行,正直不苟,豁达大度;“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿质。 |
D.说,是一种议论性的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。 |
科目:初中语文 来源:2013届广东省八年级第一学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读
(一)(16分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.、下列各组划线词意思相同的一组是( )(4分)
A.陶渊明独爱菊 / 无独有偶 |
B.香远益清 / 精益求精 |
C.陶后鲜有闻 / 屡见不鲜 |
D.宜乎众矣 / 因地制宜 |
2.、翻译句子。(4分)
予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖。
3.、理解填空。 (4分)
陶渊明独爱菊,表明他□□□□的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人□□□□的生活态度;
周敦颐独爱莲,表明他□□□□的生活态度。本文主要采用了□□□□的写作手法。
4.、下面对原文理解不正确的一项是 ( )(4分)
A.陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有相同之处,也有不同之处。 |
B.借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,表现了作者安贫乐道、孤高自诩的生活态度。 |
C.“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立独行,正直不苟,豁达大度;“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿质。 |
D.说,是一种议论性的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。 |
科目:初中语文 来源:盐城市初级中学2008-2009学年度第二学期第二次月考初一年级语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.世人盛爱牡丹/山寺桃花始盛开 | B.香远益清/开卷有益 |
C.亭亭净植/东西植松柏 | D.菊之爱,陶后鲜有闻/鲜为人知 |
A.本文以莲为写作对象,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。 |
B.本文以花喻人,用菊花比喻隐逸者,用牡丹比喻富贵者,用莲比喻君子。 |
C.《爱莲说》中的“说”是古代一种记叙性的文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者感情。 |
D.“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立独行,正直不苟,豁达大度。 |
科目:初中语文 来源:贵州省期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:2012-2013学年广东汕头飞厦中学八年级第一学期期中检测语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》,回答问题。
【甲文】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙文】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
1.下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(3分)
A.有仙则名/莫名其妙 |
B.宜乎众矣/ 因地制宜 |
C.晋陶渊明独爱菊/ 无独有偶 |
D.香远益清 /精益求精 |
2.翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
3.理解填空(用原文回答)。(4分)
(1)《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:
(2)《爱莲说》全文的中心句是:
4.下面解说不正确的一项是( )(3分)
A.“铭”和“说”,都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字,一般是用韵的;“说”往往借描绘事物以抒情言志。 |
B.两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室,表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣;乙文借莲表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。 |
C.“中通外直,不蔓不枝,香远益清”用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。 |
D.乙文 通过赞美,说明爱莲的理由,借以表明自己的人格操守。 |
科目:初中语文 来源: 题型:
、《爱莲说》 周敦颐 (12分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。
6、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.陶后鲜有闻 芳草鲜美 B.香远益清 清荣峻茂
C.中通外直 指通豫南 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
7、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
__________________________________________________________________________________
8、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。(3分)
___________________________________________________________________________________
9、下列理解不正确的一项为( )(3分)
A、标题《爱莲说》的意思,即说一说喜爱莲花的道理。
B、“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”通过对莲之生存环境的交代,写出了莲花不随世俗,洁身自好和天真自然不显媚态的可贵精神。
C、本文在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为托物言志。
D、本文几次提到菊花和牡丹,是借菊花从正面衬托,借牡丹从反面衬托莲花的高尚品质。
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.有仙则名/莫名其妙 | B.宜乎众矣/ 因地制宜 |
C.晋陶渊明独爱菊/ 无独有偶 | D.香远益清 /精益求精 |
A.“铭”和“说”,都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字,一般是用韵的;“说”往往借描绘事物以抒情言志。 |
B.两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室,表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣;乙文借莲表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。 |
C.“中通外直,不蔓不枝,香远益清”用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。 |
D.乙文 通过赞美,说明爱莲的理由,借以表明自己的人格操守。 |
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