| 下列加横线字的注音,全部正确的一项是 |
A.山岚(nán) 轩榭(xuān) 娴熟(xián) 嶙峋(lín) B.镂空(lòu) 斟酌(zhuó) 繁衍(yǎn) 老鸹(wā) C.喧嚣(xiāo) 清洌(liè) 女红(gōng) 蹒跚(pán) D.潋滟(liàn) 风靡(mí) 幢顶(chuáng) 蹊跷(xī) |
科目:初中语文 来源:月考题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:江苏省期末题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:期中题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:江苏期末题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面一段话,按要求作答。(6分)
“三顾频频天下计,两朝开济老臣心。”,躬耕于垄亩,闲唱《梁父吟》,蜗居草庐之中,却难掩他的才华横溢。曾是街头地痞,区区十里亭长,既无文tāo( )亦无武略,却在顷刻间成为天下的主人、汉室的帝王。昔日忍辱胯下,出身市井之中,授食于漂母,却成为汉王的宠臣,居一人之下,万人之上。 他们出身低微, 全都是历史长河中难以mó ( )灭的印记,是历经千万年淘洗、沉积而留下的斑斑黄金,更是千古难遇的英雄。英雄,出身本就没有必然的渊源。
(1)给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。(2分)
两朝( ) 渊源( ) 文tāo( ) mó( )灭
(2)下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.按音序检字法,“顾”字应查字母“G”,再查音节“gu”。
B.按部首检字法,“顾”字应查“页”部,再查4画。
C.“三顾频频天下计,两朝开济老臣心。”与成语“奋不顾身”中的“顾”在字典中的意思都为“拜访”。
D.“顾”字的书写顺序为“先左后右”,第七笔是“|”。
(3)文中横线处应填的关联词是( )。(2分)
A.虽然……却 B.因为……所以
C.无论……却 D.只有……才
科目:初中语文 来源:通用奥林匹克ABC卷及解析(初二语文) 题型:048
阅读下面的说明文,完成下面各题。
对称,是自然界一种普遍而又奇妙的现象。镶嵌天际的恒星、行星呈球状对称;小巧玲珑的雪花,精巧细腻的蜂巢呈平面对称;大多数花朵呈辐射对称;有中央叶脉的叶片呈左右对称,人和鸟兽的五官、四肢左右无不对称。
对称能给人以整齐、沉静、稳重的美感,但由此也造成变化少、不自由的状况,对称限制了灵动和飞跃。曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不安分的人。如他笔下的芳官,连戴耳环也是一边大一边小的,显得错落有致,别有一番风韵。事实上,正如古代有位哲学家所说,世界上没有两样完全相同的东西,仔细观察有中脉叶子的细微结构,两边叶脉的数量和颁都是不同的。绝大多数人的面部发育也不对称,66%的人的左耳稍大于右耳,56%的人右眼略大,59%的人右半侧脸较大,人的躯干、四肢也不完全对称,左肩往往较高。75%的人右侧上肢较左侧长。人的两手的掌纹,不但细脉络不同,粗纹也不完全一样。可以说,生物界里的不对称是绝对的,而对称是相对的。实验研究证明,这是由于细胞内原生质的不对称所引起的。从生物体内蛋白质等物质分子结构可清楚地看到,原生质一般呈不对称的结构形式。研究发现,不对称原生质的新陈代谢,比起左右结构相等的化学物至少要快3倍。由此可见,不对称性对生命的进化有重要意义。自然界的发展,正是一个对称性不断减少的过程。
对称,又不完全对称,这就是瑰丽多姿的自然界。
1、在括号里写出多音字的读音,在横线上组词。
(1)称( )________( )________( )________
(2)脉( )________( )________
2、区分下列形近字,在括号里注音,在横线上组词。
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3、第一自然段摆出自然界对称的主要类型有几种?选出正确的一项。
[ ]
4、第一自然段给对称分类的标准是什么?文中画线部分所举的例子各属于第一自然段中所说的哪些种对称类型?
____________________________________________________________
5、第二自然段中加粗的“这”指代的内容是什么?
___________________________________________________________
6、全文的整体结构是
[ ]
7、对内容理解不正确的一项是
[ ]
A.瑰丽多姿的自然界的对称是绝对的,不是相对的。
B.生物界的对称是相对的,不对称是绝对的。
C.自然界是一个对称而又不完全对称的统一体。
D.不对称性对生命的进化有重要的意义。
8、造成生物界不对称的根本原因是什么?用原文中的话回答。
___________________________________________________
9、“比起左右结构相等的化学物至少要快3倍”,句子中的“至少”用与不用,在表达效果上有什么区别?
_________________________________________________
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
读《井冈山瀑布》,完成1-5题。
①六月,井冈山的杜鹃已然谢了,再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润,满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人动心的当然还是瀑布。
②井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里,竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间,奔腾呼啸,引得峰鸣谷应,将大山的生命演绎得如此豪壮。
③到龙潭看瀑布,既可以乘缆车,也可以步行,当然各有好处。缆车是从高空俯瞰,有一段几乎是贴着瀑布的水面缓缓下降,离开了缆车,无论是谁,也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛(h*,容器)泉流最初跌落的景象。当然,要观赏瀑布最后的跌落,则须下了缆车,徒步走到瀑布近前。这最后的一刻,似乎不像起始那样有序,但却变化万千,极其壮观。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,发出喧雷般的响声,溅起的水花,化作漫天大雨。风忽忽闪闪,挟着水花和雾气,在峡谷间游荡。其实,在瀑布的中段,瀑流的下落就起了变化。有急寻找岩石作落脚点,悄然离队,但最终又不得不从岩石上漫流而下的;还有的……于是,一帘瀑布里,景象万千,每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布,水流纵横交错,穿梭来往,溅珠喷玉,展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。
④井冈山落差最大的瀑布——飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走,老远就能听到喧腾的水声,在山谷轰鸣。待走到瀑布近前,更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下,而是折成两叠,上一叠,似乎是斜刺里冲出的一支奇兵,急剧驰骋,势不可当;下一叠,则如千军万马,漫山遍野而下,但见戟戈耀目,烟尘滚滚,盈耳则是风萧马嘶,吼声如雷。
⑤在瀑布的上方,所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛,面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静,从叶隙筛下的点点阳光,在溪面上轻轻地跳跃着,溪水缓缓流过树丛,流过石滩,像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲,节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道,仅仅是几步之外,它们的命运将要发生根本性变化!它们没有任何选择,甚至不容许有一丝犹豫,它们平静的生涯已经走到尽头,于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到,这身不由己的一跃,竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌!
⑥倘若没有面前的峭岩悬崖,倘若没有忘我的奋身一跃,自然,也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么,溪水将依然唱着平静而舒缓的歌,在丛林中穿行,与鹅卵石和水草嬉戏,像每一条平平常常的小溪,日子过得单调而轻松。其实,只要给它们机会,任何一条看似不起眼的小溪,都能将生命化作万丈飞瀑。
⑦六月,在井冈山旅行,听听瀑布的喧响,那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣,都能引发你内心的回应,因为,那是大自然的呼唤,是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。
(选自《2002中国年度最佳散文》,有删节)
(1)给下列词语中加粗的字注音并结合上下文解释该词语。
①俯瞰( ):_______________________
②驰骋( ):_______________________
③瞬间( ):_______________________
(2)作者是按什么顺序描写龙潭瀑布的?请阅读文章第③自然段,作简要分析。
___________________________________________________________
(3)有人将文章第③自然段画波浪线的文字做了如下的改写,你认为改写得有没有道理,请作简要分析。
改写:有的直流到底,有的慢慢落下,有的溅上岩石又流下去,还有的…
____________________________________________________________
(4)仿照文章第⑥自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖,倘若没有忘我的奋身一跃,自然,也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式,仿写一句话,要求用上例句中加粗的词语。
____________________________________________________________
(5)下列对这篇散文的理解与赏析,不正确的一项是
[ ]
A..文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌,使后面的议论水到渠
成,自然流畅。
B.世界上任何一条小溪,只要给它们机会,都能将自己的生命化作万
丈飞瀑。
C.小溪变成瀑布,是因为它们不甘平庸,有着远大的志向并主动寻找
机会。
D.本文作者多次运用拟人化的笔法,将瀑布描写得充满活力而又富有
情趣。
科目:初中语文 来源: 题型:048
读《井冈山瀑布》,完成
1-5题。①六月,井冈山的杜鹃已然谢了,再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润,满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人动心的当然还是瀑布。
②井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里,竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间,奔腾呼啸,引得峰鸣谷应,将大山的生命演绎得如此豪壮。
③到龙潭看瀑布,既可以乘缆车,也可以步行,当然各有好处。缆车是从高空俯瞰,有一段几乎是贴着瀑布的水面缓缓下降,离开了缆车,无论是谁,也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛(
h*,容器)泉流最初跌落的景象。当然,要观赏瀑布最后的跌落,则须下了缆车,徒步走到瀑布近前。这最后的一刻,似乎不像起始那样有序,但却变化万千,极其壮观。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,发出喧雷般的响声,溅起的水花,化作漫天大雨。风忽忽闪闪,挟着水花和雾气,在峡谷间游荡。其实,在瀑布的中段,瀑流的下落就起了变化。有急寻找岩石作落脚点,悄然离队,但最终又不得不从岩石上漫流而下的;还有的……于是,一帘瀑布里,景象万千,每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布,水流纵横交错,穿梭来往,溅珠喷玉,展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。④井冈山落差最大的瀑布
——飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走,老远就能听到喧腾的水声,在山谷轰鸣。待走到瀑布近前,更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下,而是折成两叠,上一叠,似乎是斜刺里冲出的一支奇兵,急剧驰骋,势不可当;下一叠,则如千军万马,漫山遍野而下,但见戟戈耀目,烟尘滚滚,盈耳则是风萧马嘶,吼声如雷。⑤在瀑布的上方,所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛,面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静,从叶隙筛下的点点阳光,在溪面上轻轻地跳跃着,溪水缓缓流过树丛,流过石滩,像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲,节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道,仅仅是几步之外,它们的命运将要发生根本性变化!它们没有任何选择,甚至不容许有一丝犹豫,它们平静的生涯已经走到尽头,于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到,这身不由己的一跃,竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌!
⑥倘若没有面前的峭岩悬崖,倘若没有忘我的奋身一跃,自然,也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么,溪水将依然唱着平静而舒缓的歌,在丛林中穿行,与鹅卵石和水草嬉戏,像每一条平平常常的小溪,日子过得单调而轻松。其实,只要给它们机会,任何一条看似不起眼的小溪,都能将生命化作万丈飞瀑。
⑦六月,在井冈山旅行,听听瀑布的喧响,那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣,都能引发你内心的回应,因为,那是大自然的呼唤,是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。
(选自《
2002中国年度最佳散文》,有删节)(
1)给下列词语中加粗的字注音并结合上下文解释该词语。①俯瞰( ):
_______________________②驰骋( ):
_______________________③瞬间( ):
_______________________(
2)作者是按什么顺序描写龙潭瀑布的?请阅读文章第③自然段,作简要分析。___________________________________________________________
(
3)有人将文章第③自然段画波浪线的文字做了如下的改写,你认为改写得有没有道理,请作简要分析。改写:有的直流到底,有的慢慢落下,有的溅上岩石又流下去,还有的…
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(
4)仿照文章第⑥自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖,倘若没有忘我的奋身一跃,自然,也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式,仿写一句话,要求用上例句中加粗的词语。____________________________________________________________
(
5)下列对这篇散文的理解与赏析,不正确的一项是[
]A.
.文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌,使后面的议论水到渠成,自然流畅。
B
.世界上任何一条小溪,只要给它们机会,都能将自己的生命化作万丈飞瀑。
C
.小溪变成瀑布,是因为它们不甘平庸,有着远大的志向并主动寻找机会。
D
.本文作者多次运用拟人化的笔法,将瀑布描写得充满活力而又富有情趣。
科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 八年级语文上 (苏教版) 银版 苏教版 银版 题型:048
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