科目:初中语文 来源:点击新版全程测试卷初二(下) 题型:048
阅读选文,回答问题:
在许多人的心目中,蛇是丑恶的象征。这主要是它们阴森凝视的目光,古怪少见的花纹,细长而又分叉的舌头,没有四肢却能有动如风,行如涛的神力,以及少数毒蛇臭名昭著的恶劣行径,给人留下了极坏的印象。蛇类的外表虽然不雅,但对于地震前的信息变化却反应灵敏,快速而又准确,能对4级以上的地震作出比较准确的反应。如1968年亚美尼亚震前1小时,由几千条不同种的蛇组成的庞大队伍,毫不畏惧地穿越公路进行迁移,影响了正常的交通秩序。令人不解的是,这么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠,出现在隆冬的雪地上,确是一个难解的谜。人所共知,将爬行动物从冬眠状态中唤醒是极不容易的。①1978年中亚的阿赖震前一个月,正在冬眠的蛇也纷纷醒来,争先恐后地爬出地面,甘愿冻死在冰天雪地里。
科学工作者的研究证实,蛇之所以能够感知震前的环境变化,至少有两个方面的原因:一是触觉高度灵敏,能够精确地感触到地面或周围物体的轻微震动,迅速作出反应;二是具有“红外感受器”,②能十分精确地检测到周围环境中0.001℃的变化,并对此作出反应。因此,蛇类的这种“先知先觉”,有时就成了震前的预警。但是,这种“警告”往往被人们忽视。例如,1948年苏联阿什哈巴德大地震前2天,许多各种各样的蛇逃离巢穴,向开阔地带进发。当时,尽管许多人注意到蛇的异常行动,并及时报告了地震部门,但由于没有引起重视,最终酿成大错。
面对难以抗拒的地震灾害,通过震前预报降低伤亡,减轻损失,一直是科学工作者孜孜以求的目标。30多年来,我国、日本、美国和俄罗斯等国家都把“动物哨兵”纳入地震预报指标,纷纷建立起了动物测震研究中心和日常观测站。经过艰苦细致地研究与探索,目前已发现具有测震功能的动物多达几十种。主要有
各种观赏鱼类及青蛙、蟾蜍等两栖动物,蛇、蜥蜴、乌龟等爬行动物,鸡、鸭、鸽、鹦鹉等鸟类,牛、羊、马、狗、鼠、黄鼬等哺乳动物,其中,③蛇对地震前的信息反应最为灵敏,对于水位上升、二氧化碳的浓度、电磁场的变化等震兆因素比较敏感,是活的“地震仪”。
1.用一句简洁的话概括本文所写的蛇的主要特征。
______________________________________________________________
2.对蛇为什么具有测震功能,归纳不准确的一项是
[ ]
A.蛇处在冬眠状态时,对周围环境的变化极为敏感。
B.蛇有高度灵敏的触觉,能精确地感触地面或周围物体的轻微震动。
C.蛇具有“红外感受器”,对周围环境温度的细微变化非常敏感。
D.蛇比较灵敏地感知水位上升,二氧化碳浓度和电磁场的变化等震前征兆。
3.对下列各句中加粗词的理解不恰当的一项是
[ ]
A.这么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠……
(“竟然”一词强调了蛇停止冬眠不合常理,出乎意料之外。)
B.蛇类的这种“先知先觉”有时就成了震前的预警。
(“有时”准确说明了这种“预警”只是偶然的,并没有规律性。)
C.许多各种各样的蛇逃离巢穴,向开阔地带进发。
(“许多”和“各种各样”分别从数量和种类两方面对“蛇”作了限制,体现了说明语言的准确性。)
D.蛇对地震前的信息反应最为灵敏……
(“最”字说明了蛇与其他具有测震功能的动物相比,对震前信息的反应灵敏度最高。)
4.对文中三处画线句子运用的说明方法,判断正确的一项是
[ ]
A.①列数字②作诠释③举例子
B.①列数字②作诠释③打比方
C.①打比方②列数字③举例子
D.①举例子②列数字③打比方
5.对全文说明顺序概括正确的一项是
[ ]
科目:初中语文 来源:2008年江苏省扬州市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048
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科目:初中语文 来源:黄冈重点作业 初二语文(上) 题型:048
阅读理解:
周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在,正见清河,具以情告,并云欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。清河曰:“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?”处遂改励,终为忠臣孝子。
1.选出句中加粗的字读音相同的一组。
[ ]
A.凶强侠气 项为之强
B.义兴人谓之三横 水中藻、荇交横
C.更相庆 白头搔更短
D.朝闻夕死 有时朝发白帝
2.选出句中加粗的词含义相同的一组。
[ ]
A.并皆暴犯百姓 并云欲自修改
B.或说处杀虎斩蛟 或王命急宣
C.具以情告 一一为具言所闻
D.实冀三横唯余其一 其实味不同
3.解释加粗的词在句中的含义。
4.解释下句的意思。
古人贵朝闻夕死:_________________________________________。
5.选出下列说法错误的一项
[ ]
A.文中的“义兴”、“吴”、“二陆”、“平原”均为地名。
B.乡里人认为年少时的周处为害百姓之大甚于蛟和虎。
C.周处最终成为忠臣孝子,其中一个很重要的原因是他能够听从别人的善劝。
D.本文告诉我们这样一个道理:一个人有缺点和错误并不可怕,只要能够接受批评,勇于改过自新,同样可以成为有用之材。
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:043
①“滴水见精神”,小节是一个人品德修养的试金石。人民群众评价为官者的品行,常常就是从看得见摸得着的小事来判断的。郑培民同志就是一个十分注意小节的人。他在最后
的工作中因急性心肌梗塞突发被送往医院,途中,他虽已无力地倒在秘书的肩膀上,嘴里却在嘱咐司机:“别闯红灯……”作为一名党的高级领导干部,注重小节到了如此地步,有人觉得未免过于苛刻,认为“行大事不拘小节”,领导干部应当着眼于大事,而不应拘泥于如此小节。其实不然,__________________________。
②古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔。”几处渗漏,可使巨轮倾覆;一处管涌,能让长堤崩溃。同理,小节不检会摧毁人思想上的“防洪堤”,使人前途断送甚至跌入罪恶的深渊。古往今来,这样的事例并不鲜见。清朝巨贪和坤,其贪婪成性仅仅是从几根上等楠木开始的。原山东泰安市委书记胡建学的堕落,最初就是从吃一点、喝一点、拿一点开始,直至发展到见利就上、有利必争,将手中的权力变成了权钱交易的工具,中饱私囊,成了人民痛恨的大贪官。
③“小节”能坏干部,历史和现实的教训不可谓不深刻。然而,现实生活中,许多人对此并没有清醒的认识。他们在大是大非面前能够把握住自己,维护自身形象,但在小节上,漫不经心,疏于防范;有的警惕性不高,认为吃请一顿饭、喝一瓶酒、拿一条烟是区区小事,无伤大雅;有的心存侥幸,认为只要不犯大错误、不搞大腐败,出点小问题,组织会宽容、原谅;还有的心理不平衡,认为别人恣意腐败能“逍遥自在”,自己捞点小惠小利,是“小巫见大巫”,不足挂齿。诸如此类,其结果常常是小节不保,导致大节丧失,最终为人民所唾弃,悔之晚矣!
④俗话说:“笼中的鸟儿就是因为几粒小米而失去了整个天空。”作为人民公仆,不仅要在大是大非面前把握住自己,更要在日常小事和细节问题上坚守住心灵的“防护堤”,安于清贫,耐得清苦,时刻严于律己,防微杜渐,面对形形色色的诱惑,做到“任凭风吹浪打,我自岿然不动”。唯如此,才能真正“不愧党、不愧民、不愧己”!
(选自2002.11.13《人民日报》,有删改)
1.开头一句中“试金石”的意思是 .
2.根据第①段内容,给该段末尾补上一句话。(不超过20字)
3.下列对上文有关内容的理解错误的一项是 ( )
A.第①段中写郑培民同志十分注意小节与有些人认为“行大事不拘小节”形成正反对比,显?
科目:初中语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
A.说明人们参加竞赛是为了交流经验,共同提高
B.说明人们参加竞赛的目的不在于得到什么,而在于团结战斗
C.说明纺线竞赛充分体现了“友谊第一,比赛第二”的原则
D.说明延安军民对劳动竞赛的意义有深刻的理解
7.按照简明的要求,第四段中“旅途的旅伴和战场的战友”应改为 。
8.“跟困难作斗争,其乐无穷。”这句话为什么独立成段?请简要回答。
答
科目:初中语文 来源:2013-2014学年江苏省常州市九年级第一学期期中教学质量调研语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读下面《八号风球下》这篇小小说。(共15分)
八号风球猛烈地袭击着香港这个小岛。
天色很暗,这一带木屋区在暴风狂雨之下,飘摇欲坠。这一天不用上课,朱明生老师的小房亮起了灯。
他正在全神贯注地伏案批改作业。可是风声、雨声、锌片屋顶的稀里哗啦声,声声入耳;孩子的吵闹声、电视广播声、音乐声,也声声烦人。设在阁楼的这小书房,小得只能放一张写字台,坐一个人。他隐隐约约觉得屋子在摇,他分明看到屋顶震摇得快被掀开了。看看玻璃窗外,湍急的雨水迅猛地从山上向下流,那土坡正在蠕移,快要崩塌了……他轻轻叹一口气:“不会那么坏吧,不要担心。”他这样安慰自己,继续批改学生作文。
刚改了一本,他又胡思乱想:“这住处迟早得搬……”朱老师入校任教不久,家里大小口有许多张,太太身体不好……教师应有的那些好待遇,他还没享受到。此刻,他又强打精神,打开另一本作文簿。作文题目是规定的“八号风球下”。就在一星期前,八号风球袭港。他给同学们出了有关八号风球的作文题,要他们谈些看法和感受。那么巧,今日又是八号风球。
有好几位同学都写得不错,他们目光远大,胸襟宽阔,朱老师读了深受感染,给他们打上不低的分数。……这时,改到新的一本,它的头一句就这么写着:“八号风球真好,又不用上课了。”他正欲读下去,忽听得玻璃窗噼里啪啦一阵响。抬头一看,玻璃窗已被震裂,碎片纷纷散落。朱老师慌得抓住一片方板,挡住那窗口玻璃破碎处。他继续读那篇作文:“每当八号风球来到,我喜欢睡懒觉。要不然呢,就听听音乐……”读到这儿,朱老师又被一阵巨响所打扰。屋外的狂风这时大施淫威,猛然一刮,将一片锌片刮到阴沉的天空去了。雨,从那露天的一角扑进来。“屋破成这样了,毫无办法可想。”朱老师想,继续看那篇作文:“要不然呢,我喜欢看看窗外风景。八号风球下的海真有气势,真美啊!”
看到此,朱老师不能不翻看写这篇作文的学生的姓名了。一看,是洪成平的。他记起了,他的家坐落在浅水湾畔那一列三四层高的别墅群之中。“我该给他打几分呢?”朱老师知道洪成平的父亲并不好惹,常为儿子学业的恶劣而怪罪老师。他继续读下去:“八号风球下的窗外风景,雄壮美好!”刚读完这一段,朱老师抓笔的手停在半空,就听到楼下妻儿凄厉的尖叫,他看到窗外泥坡向下滑去,一股很大的泥流迅速地朝自家滚涌而来…… ??? (选自《百年百篇经典微型小说》,长江文艺出版社,作者:东瑞)
1.用自己的语言简要概括本文的主要情节。(3分)
2.结合文章的具体内容说说朱老师是一个怎样的老师。(3分)
3.前文的哪些语句为朱老师一家最终遭到的自然灾难埋下了伏笔(写出两句)?(2分)
4.选出下列对这篇小小说的理解与分析正确的一项。(2分)?
A.首节“八号风球猛烈地袭击着香港这个小岛”其实是多余的,因为下文都有交代。
B.朱老师分几次读完了洪成平的作文,这是因为他的文章写得很不通顺。
C.从记叙的顺序来看,全文属于顺叙,而朱老师分几次读洪成平的作文并不属于插叙。
D.这篇小小说的主人公是洪成平的父亲,而朱老师只是起线索作用的人物。
5.小说突出运用了对比的写作手法,请写出其中最重要的一组对比,并由此探究作者写这篇小小说的目的。(5分)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.首节“八号风球猛烈地袭击着香港这个小岛”其实是多余的,因为下文都有交代。 |
B.朱老师分几次读完了洪成平的作文,这是因为他的文章写得很不通顺。 |
C.从记叙的顺序来看,全文属于顺叙,而朱老师分几次读洪成平的作文并不属于插叙。 |
D.这篇小小说的主人公是洪成平的父亲,而朱老师只是起线索作用的人物。 |
科目:初中语文 来源: 题型:现代文阅读
阅读下面《八号风球下》这篇小小说。(共15分)
八号风球猛烈地袭击着香港这个小岛。
天色很暗,这一带木屋区在暴风狂雨之下,飘摇欲坠。这一天不用上课,朱明生老师的小房亮起了灯。
他正在全神贯注地伏案批改作业。可是风声、雨声、锌片屋顶的稀里哗啦声,声声入耳;孩子的吵闹声、电视广播声、音乐声,也声声烦人。设在阁楼的这小书房,小得只能放一张写字台,坐一个人。他隐隐约约觉得屋子在摇,他分明看到屋顶震摇得快被掀开了。看看玻璃窗外,湍急的雨水迅猛地从山上向下流,那土坡正在蠕移,快要崩塌了……他轻轻叹一口气:“不会那么坏吧,不要担心。”他这样安慰自己,继续批改学生作文。
刚改了一本,他又胡思乱想:“这住处迟早得搬……”朱老师入校任教不久,家里大小口有许多张,太太身体不好……教师应有的那些好待遇,他还没享受到。此刻,他又强打精神,打开另一本作文簿。作文题目是规定的“八号风球下”。就在一星期前,八号风球袭港。他给同学们出了有关八号风球的作文题,要他们谈些看法和感受。那么巧,今日又是八号风球。
有好几位同学都写得不错,他们目光远大,胸襟宽阔,朱老师读了深受感染,给他们打上不低的分数。……这时,改到新的一本,它的头一句就这么写着:“八号风球真好,又不用上课了。”他正欲读下去,忽听得玻璃窗噼里啪啦一阵响。抬头一看,玻璃窗已被震裂,碎片纷纷散落。朱老师慌得抓住一片方板,挡住那窗口玻璃破碎处。他继续读那篇作文:“每当八号风球来到,我喜欢睡懒觉。要不然呢,就听听音乐……”读到这儿,朱老师又被一阵巨响所打扰。屋外的狂风这时大施淫威,猛然一刮,将一片锌片刮到阴沉的天空去了。雨,从那露天的一角扑进来。“屋破成这样了,毫无办法可想。”朱老师想,继续看那篇作文:“要不然呢,我喜欢看看窗外风景。八号风球下的海真有气势,真美啊!”
看到此,朱老师不能不翻看写这篇作文的学生的姓名了。一看,是洪成平的。他记起了,他的家坐落在浅水湾畔那一列三四层高的别墅群之中。“我该给他打几分呢?”朱老师知道洪成平的父亲并不好惹,常为儿子学业的恶劣而怪罪老师。他继续读下去:“八号风球下的窗外风景,雄壮美好!”刚读完这一段,朱老师抓笔的手停在半空,就听到楼下妻儿凄厉的尖叫,他看到窗外泥坡向下滑去,一股很大的泥流迅速地朝自家滚涌而来…… (选自《百年百篇经典微型小说》,长江文艺出版社,作者:东瑞)
【小题1】用自己的语言简要概括本文的主要情节。(3分)
【小题2】结合文章的具体内容说说朱老师是一个怎样的老师。(3分)
【小题3】前文的哪些语句为朱老师一家最终遭到的自然灾难埋下了伏笔(写出两句)?(2分)
【小题4】选出下列对这篇小小说的理解与分析正确的一项。(2分)
A.首节“八号风球猛烈地袭击着香港这个小岛”其实是多余的,因为下文都有交代。 |
B.朱老师分几次读完了洪成平的作文,这是因为他的文章写得很不通顺。 |
C.从记叙的顺序来看,全文属于顺叙,而朱老师分几次读洪成平的作文并不属于插叙。 |
D.这篇小小说的主人公是洪成平的父亲,而朱老师只是起线索作用的人物。 |
科目:初中语文 来源:江苏中考真题 题型:阅读理解与欣赏
阅读下文,完成问题。 | |||||||||||||||
在冬夜里歌唱的鱼 查一路 | |||||||||||||||
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边,山冈上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲,和父亲手中的鱼。 ②胖头鱼,头重尾轻,一种乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,所以很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声,在夜色中,他的牙齿很白,这是他留给我最深的印象。 ③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,整条的鱼被分成小块。菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起。我们催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。 ④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台上做作业;二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高,用桃木梳梳她又黑又粗的长辫;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,父亲还在沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。 ⑤不知道时间过了多久,母亲开始吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙,让蒸气闷在锅里,鱼骨就渗出骨髓和异香。 ⑥母亲只用鱼汤淘饭。她拨开贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中。 ⑦推开那间草屋的门。温暖的鱼,让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,他说辣椒太辣,不知道是不是太辣的缘故。同样是一个冬夜,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸最后的时刻是在这个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说,这里很暖! ⑧另一个冬天,黄昏我们不再去那个山冈张望。我父亲在这年的秋天去世。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。 1、下列对文奈的理解与分析,有错误的一项是( ) A、题目“在冬夜里歌唱的鱼”,其中的“歌唱”是指“我们”内心在歌唱,“鱼”比喻“我们”几个孩子。 B、文章以“鱼”为线索,把等鱼、剖鱼、煮鱼(包括鱼儿歌唱)、吃鱼、送鱼给瞎爷爷吃等材料组成一个有机的整体。 C、文章人物虽多,但是几乎没有语言描写.人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。 D、结尾“黄昏我们不再去那个山冈张望”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。 2、根据煮鱼时相关人物的具休表现和心理状态.摘录原文语句填写下表。
______________________________________ (2)第⑥段“她拨开贪婪的交叉着的筷子”之中,“贪婪”运用了_______的修辞手法.筷子“交叉着”是_______的意思。 (3)第⑧段“温暖只会在寒冷中感知”之中,“寒冷”与“温暖”的含义各是什么? ______________________________________ 4.文中的母亲是我国众多优秀母亲的代表,试综合全文内容写出她的性格特点(不少于三点)。 ______________________________________ 5、联系生活实际,谈谈你对“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单”这一哲理的理解.(80字左右) ______________________________________ |
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