| 填在下列横线上最恰当的一组词语是 |
| 他们的______是那样的纯洁和高尚,他们的______是那样的坚韧和刚强,他们的______是那样的淳朴和谦逊,他们的______是那样的美丽和宽广。 A、气质 品质 胸怀 意志 B、胸怀 意志 品质 气质 C、品质 意志 气质 胸怀 D、意志 气质 品质 胸怀 |
科目:初中语文 来源:期中题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:人教版新课标(2012) 七年级上 题型:
| |||||||||||||||
科目:初中语文 来源: 题型:
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (2分)
(1)在左拉他那很发达的脑门上 着很短的头发,直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
(2)在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们的心灵中最 的一个角落——人的自尊心。
(3)著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生:“不管写长文章或短文章,都要从里写,要从心里流出来。”
| A.树立敏锐训诫 | B.竖立敏感告诫 |
| C.树立敏锐告诫 | D.竖立敏感训诫 |
科目:初中语文 来源: 题型:
| A.树立敏锐训诫 | B.竖立敏感告诫 |
| C.树立敏锐告诫 | D.竖立敏感训诫 |
科目:初中语文 来源:2014届浙江省七年级第二学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:选择题
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (2分)
(1)在左拉他那很发达的脑门上 着很短的头发,直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
(2)在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们的心灵中最 的一个角落——人的自尊心。
(3)著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生:“不管写长文章或短文章,都要从里写,要从心里流出来。”
|
A.树立敏锐训诫 |
B.竖立敏感告诫 |
|
C.树立敏锐告诫 |
D.竖立敏感训诫 |
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
(1)在左拉他那很发达的脑门上 着很短的头发,直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
(2)在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们的心灵中最 的一个角落——人的自尊心。
(3)著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生:“不管写长文章或短文章,都要从里写,要从心里流出来。”
科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省金华四中七年级第二学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:单选题
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (2分)
(1)在左拉他那很发达的脑门上 着很短的头发,直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
(2)在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们的心灵中最 的一个角落——人的自尊心。
(3)著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生:“不管写长文章或短文章,都要从里写,要从心里流出来。”
| A.树立敏锐训诫 | B.竖立敏感告诫 |
| C.树立敏锐告诫 | D.竖立敏感训诫 |
科目:初中语文 来源:《新课程·新理念·新思维》语文同步训练篇(九年级)上册 题型:013
依次填入下列各句横线上最恰当的一组词语是
①我们的船向前走,两岸的青山在黄昏中,都_________了深黛颜色,连着________船后梢去。
②我到了自家的房外,我的母亲早已________出来了,接着便_________了八岁的侄儿宏儿。
③我竟与闰土________到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家_________起来……
[ ]
|
A.①呈现 |
退向 |
②迎着 |
跑出 |
③分开 |
隔离 |
|
B.①装成 |
奔向 |
②赶忙 |
飞出 |
③隔绝 |
隔离 |
|
C.①装成 |
退向 |
②迎着 |
飞出 |
③隔绝 |
隔膜 |
|
D.①呈现 |
奔向 |
②赶忙 |
跑出 |
③隔离 |
隔膜 |
科目:初中语文 来源: 题型:
在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一组是 ( )
①由于街上过分清静,楼上飘出的小提琴声也就越显得 。
②我再三警告他,要公私分明,千万不可 用事。
③在商业竞争上,我们应该提倡平等竞争的原则,而不应该耍阴谋,使手腕,互相
挖 。
| A.清越意气墙脚 | B.清脆义气墙角 |
| C.清脆意义墙角 | D.清越义气墙脚 |
科目:初中语文 来源: 题型:
| A.清越意气墙脚 | B.清脆义气墙角 |
| C.清脆意义墙角 | D.清越义气墙脚 |
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com