某校九年级（1）班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参加。（6分）

1.成语组——该组同学在成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。（3分）

A．指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。（       ）

B．多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗（       ）

C．指冒着风雨赶路（       ）

2.诗词组——该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。A．表现淡淡的愁绪，示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，B．寄托忧国忧民情怀：                                     （1分）

3.辩论组——该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，你该如何呈述？

正方：我方认为，雨之功大于过：雨水可以浇灌禾苗，涤荡灰尘，滋润万物。

反方：雨之过大于功：                                       （2分）

某校九年级（1）班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参加。（6分）
【小题1】成语组——该组同学在成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。（3分）
A．指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。（      ）
B．多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗（      ）
C．指冒着风雨赶路（      ）
【小题2】诗词组——该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。A．表现淡淡的愁绪，示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，B．寄托忧国忧民情怀：                                    （1分）
【小题3】辩论组——该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，你该如何呈述？
正方：我方认为，雨之功大于过：雨水可以浇灌禾苗，涤荡灰尘，滋润万物。
反方：雨之过大于功：                                      （2分）

间才能显示它的作用。人工选择大大_________了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工_________，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年功夫，就由单瓣_________出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨绿、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有8个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过_________，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，_________一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺_________了新的品种。

1．根据上下文的意思，从下面括号中选择词语分别填入文中的横线上，不得重复。

（发现、发明、创造、创立、培养、培育、培植、栽培、种植、增添、增加、增进、加快、加速）

2．“花儿为什么这样红?”一句是

A．反问　　　　  B．设问　　    C．一般疑问句　　　　　　　　　　   （　　）

3．“需要经过很长时间才能显示它的作用”一句中的“它”是指

A.花儿　　　　   B．花儿这样红  C．人工选择    D．自然选择

4．为了更好的说明事物，文中用了牡丹这一事例，其表达效果是　　　　   （　　）

A．使人们进一步了解牡丹的人工培植的过程，让读者知道培植花卉是一项很艰苦的工作。

B.突出证明人工选择大大加快了花形花色演变的速度，它相对于自然选择有不可比拟的优势。

C．充分显示人工栽培在花色（包括红色）演变过程中的作用。

5．文中写了牡丹两个方面的变化，这两个方面是　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．花瓣、花色    B．花叶、花蒂  C．单瓣、多瓣  D．花种、花色

6．文中举例部分的说明顺序是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．空间　　　　  B．时间　　    C．逻辑

7．“再如大丽花，原产墨西哥，只有8个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”此句运用了哪三种说明方法?

___________________________________________________________________________

8．选段的中心句是哪一句?

___________________________________________________________________________

9．选文举了哪三个例子?文中引出三个例子的词语是哪些?作者列举三个例子是为了说明什么?

___________________________________________________________________________

10．文中说明三种花的栽培过程的顺序是什么顺序?

___________________________________________________________________________

11．将下列句子按一定顺序调整好。

①花儿为什么这样红?

②花青素在酸性液中会反射红色的光波，我们便感觉到是鲜艳的红花。

③白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来，所以呈现白色。

④胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。

⑤还需要用物理学原理来解释。

⑥这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。

⑦同样，花青素在中性液中反射紫色的光波，在碱性液中反射蓝色的光波。

⑧太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。

调整好的顺序为：________________________________________________________

花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时

间才能显示它的作用。人工选择大大_________了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工_________，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年功夫，就由单瓣_________出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨绿、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有8个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过_________，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，_________一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺_________了新的品种。

1．根据上下文的意思，从下面括号中选择词语分别填入文中的横线上，不得重复。

（发现、发明、创造、创立、培养、培育、培植、栽培、种植、增添、增加、增进、加快、加速）

2．“花儿为什么这样红?”一句是（　　）

A．反问　　   B．设问　　   C．一般疑问句　　　　 

3．“需要经过很长时间才能显示它的作用”一句中的“它”是指（ ）

A.花儿　　    B．花儿这样红 C．人工选择   D．自然选择

4．为了更好的说明事物，文中用了牡丹这一事例，其表达效果是（　　）

A．使人们进一步了解牡丹的人工培植的过程，让读者知道培植花卉是一项很艰苦的工作。

B.突出证明人工选择大大加快了花形花色演变的速度，它相对于自然选择有不可比拟的优势。

C．充分显示人工栽培在花色（包括红色）演变过程中的作用。

5．文中写了牡丹两个方面的变化，这两个方面是（　　）

A．花瓣、花色 B．花叶、花蒂 C．单瓣、多瓣 D．花种、花色

6．文中举例部分的说明顺序是（　　）

A．空间　　   B．时间　　   C．逻辑

7．“再如大丽花，原产墨西哥，只有8个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”此句运用了哪三种说明方法?

_________________________________________________________________

8．选段的中心句是哪一句?

_________________________________________________________________

9．选文举了哪三个例子?文中引出三个例子的词语是哪些?作者列举三个例子是为了说明什么？

_________________________________________________________________

10．文中说明三种花的栽培过程的顺序是什么顺序?

_________________________________________________________________

11．将下列句子按一定顺序调整好。

①花儿为什么这样红?

②花青素在酸性液中会反射红色的光波，我们便感觉到是鲜艳的红花。

③白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来，所以呈现白色。

④胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。

⑤还需要用物理学原理来解释。

⑥这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。

⑦同样，花青素在中性液中反射紫色的光波，在碱性液中反射蓝色的光波。

⑧太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。

调整好的顺序为：________________________________________________________

阅读下面的文言文，完成9-12题。（16分）

得道多助,失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

9、下面各组句子中加点词的意义相同的一项是(    )    （2分）

A、固国不以山溪之险             国恒亡

B、失道者寡助                 行道之人弗受

C、必有得天时者矣             所识穷乏者得我欤

D、是天时不如地利也            故天将降大任于是人也

10、解释下面句子中加点字的意思。              （3分）

（1）环而攻之而不胜       （                    ）

（2）多助之至，天下顺之    （                    ）

（3）亲戚畔之               （                    ）

11、用现代汉语翻译下面的句子。   （4分）

（1）池非不深也，兵革非不坚利也。

（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔。

12、理解与探究           （7分）

（1）读完此文，我们不难发现：孟子在文中告诫了治国者应该把“                        ”（填写原文）作为颠扑不破的真理铭记于心，努力把自己管辖的国家治理成政通人和、国泰民安的幸福王国。              （2分）

（2）下面是对文中画线句子“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”作的理解，但是，缺少了几个关键词语，请你从全文中摘取三个二字词语填写在横线上，使理解的意思完整、正确。   （3分）

这句话的意思是说，       不可依，      不可倚，只有       才可以凭借。

（3）材料链接并探究（2分）

材料Ⅰ：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。（《生于忧患，死于安乐》）

材料Ⅱ：乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（《鱼我所欲也》）

材料Ⅰ、材料Ⅱ与文中画线句子都来自于《孟子》散文的有关篇章，请你据此就《孟子》散文的语言特点及其效果进行一下探究，把探究的结果写在下面。

马说（12分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1.解释下面划线词的意思。（4分）

①是马也（    ）          ②其真无马邪（         ）

③策之不以其道（       ） ④且欲与常马等不可得（       ）

2.下面句中划线词的意思或用法相同的一组是（   ）（2分）

3.用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分）

食马者不知其能千里而食也。

4.本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指“__________________________”，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“_______________________________________”。（2分）

5.有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。（2分）

马说（12分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1.解释下面划线词的意思。（4分）

①是马也（    ）          ②其真无马邪（         ）

③策之不以其道（       ） ④且欲与常马等不可得（       ）

2.下面句中划线词的意思或用法相同的一组是（   ）（2分）

3.用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分）

食马者不知其能千里而食也。

4.本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指“__________________________”，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“_______________________________________”。（2分）

5.有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。（2分）