①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一□辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一□闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

③“我在开花！”它们在笑。

④“我在开花！”它们嚷嚷。

⑤每一□花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一□盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

1.选出依次填入文中方框内最恰当的一组量词（    ）

A.片　　    条　　  朵　　  穗　　　　　　  B.树　　    条　　    束　　  朵

C.片　　    树　　  穗　　  朵　　　　　　  D.树　　    棵　　    串　　  束

2.用“‖”给选文划分层次，并概括这几段文字的大意。

①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥

3.仔细阅读第①段，找出文中与“瀑布”相契合的动词。

4.如果把文章题目改成“盛开的紫藤萝”好不好？为什么？

5.选出下列句子中表现手法和作用与其他三句不同的一句（    ）

A.每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

C.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。

D.船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

6.认真阅读选文第⑥段画线句子，联系上文关于紫藤萝花的描写和这一段内容回答：为什么紫藤萝瀑布能“带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”？

7.选出对选文的理解正确的一项（    ）

A.选文对紫藤萝的具体描写是从整体到部分，又从部分到整体。

B.选文着重从形状、色彩、香气三方面描绘了盛开的紫藤萝，从赏花可以怡情悦性的角度抒写了“我”的感受。

C.作者观赏紫藤萝花，引起了关于“生死”“疾病痛楚”的思考，心中流露出淡淡的哀愁。

D.作者从身边的紫藤萝花入手，状物抒情，阐发哲理，表露了一种开朗、乐观、积极向上的生活态度，这是一种“以小见大”的写法。

（1）盛夏，当你漫步在荷花池畔的时候，很自然地会想到宋朝诗人杨万里那“（1），映日荷花别样红”的诗句。你看，那碧波荡漾的水面上，的荷花，散发出阵阵幽香，；那托浮在水面上的荷叶，青翠欲滴，那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。一阵微风拂过，会使你有一种暑气全消之感。再吟诵周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，（2）”的佳句。就更了。

（2）荷花全身是宝，用途很广，既是食品，又是药物，至于供人观赏，那只不过是一种“副产物”罢了。它的地下茎——鲜藕，含有丰富的碳水化合物、各种维生素及矿物盐等，营养价值很高，是一种很好的水生蔬菜；它既可生食，又可熟食，还可加工成藕粉、蜜饯和糖藕片等，既有营养，又易消化，是妇幼老弱的良好补品；莲子，鲜可生食，也可做汤菜、甜食或蜜饯。干莲子中，碳水化合物的含量高达62%，蛋白质的含量高达16.5%，钙、磷、铁质及维生素B₁、B₂和胡萝卜素的含量也相当丰富。荷梗、荷花、莲蕊、莲须中还含有各种生物碱；荷叶还是很好的包装材料。

（3）如果说到荷花的药用价值，那就更大了。荷花的各部分都可入药。莲须，有固肾的功能；莲子，有收敛镇静之用；莲蕊，有清心、利尿、降压降烦之效；花托、花瓣，有活血祛痰之妙；花蒂（叶中央近叶柄部分）能清暑利尿……

（4）荷花在我国的长江、珠江流域栽植较多，黄河流域也有分布。就品种而言，荷花约可分为三大类，四十余种。其中花藕和花香藕等品种是以向人们提供鲜藕著称；湘莲和向日葵莲等品种，则是以向人们提供莲子而闻名；而花中君子和水花魁等品种，则是专供人们观赏的。

（5）莲藕，虽然一生都在水中，但对水的深度却有一定要求。一般生长初期，以三至五寸为宜，生长后期，一般可控制在一尺左右。在莲藕的枝叶长出水面以后，一旦风折叶柄，水就会从茎管灌入，使整株莲藕烂掉。因此莲藕的生长发育还与风力大小有关。

1．文章第（1）段两处引文都出自我们学过的课文，把所缺的文字补写出来。

（1）___________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

2．根据上下文意，第（1）段三处方框内应依次填入哪一组词语（　　）

A．姹紫嫣红　　　　　　　　　　    令人兴奋　　　　　　　　   心旷神怡

B．亭亭玉立　　　　　　　　　　    令人兴奋　　　　　　　　   脍炙人口

C．亭亭玉立　　　　　　　　　　    沁人肺腑　　　　　　　　   心旷神怡

D．姹紫嫣红　　　　　　　　　　    沁人肺腑　　　　　　　　   脍炙人口

3．下边是对第（2）段画线的语句的分析，哪一项正确（　　）

A．强调荷花供人观赏的重要性。

B．说明荷花供人观赏并不重要。

C．说明荷花的用途广泛。既可用作食品、药物，又可供人观赏。

D．说明荷花可用作食品、药物和供人观赏，但前两者是主要的。

4．简要概括（4）（5）两段说明的内容（答案不得超过方格限定的字数）。

答：第（4）段写荷花的和，第（5）段写说明荷花生长与和有关。

5．下边列举了本文用到的说明方法，哪一项正确（　　）

A．举例子、下定义、列数字

B．下定义、分类别、作比较

C．打比喻、列数字、分类别

D．列数字、作比较、打比喻

6．下边是对这篇文章结构层次的划分，哪一项正确（　　）

A．（1）/（2）（3）/（4）（5）

B．（1）（2）/（3）（4）/（5）

C．（1）（2）/（3）/（4）/（5）

D．（1）/（2）/（3）（4）（5）

7．第（5）段中“一般生长初期，以三至五寸为宜”这句话中的“至”可否改为“或”？为什么？