| 指出与下面句子用了相同修辞手法的一项是 |
| 她站在那里,仿佛石像一样沉默不语。 A.他的眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。 B.要不,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。 C.正如那个富翁的儿子一样,他以为从此不必要请老师了。 D.错误同真理,失败同成功,像睡梦同清醒,黑夜同黎明一样紧密相联。 |
科目:初中语文 来源:期中题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.渔人甚异之(异:认为……奇特非凡) | B.无论魏晋(无论:不要说) |
| C.处处志之(志:记住) | D.寻病终(寻:不久) |
| A.乃不知有汉乃重修岳阳楼 |
| B.武陵人捕鱼为业为天下理财,不为征利 |
| C.余人各复延至其家其真无马邪 |
| D.予尝求古仁人之心本在冀州之南 |
| A.便要还家。 | B.使人索扁鹊,已逃秦矣。 |
| C.城北徐公,齐国之美丽者也。 | D.苛政猛于虎。 |
| A.误入桃花源的渔人惊异地看到,这里土地肥美,生活和乐,没有压迫,没有纷争,老幼幸福愉快,人人融洽友好,这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。 |
| B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们感叹的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。 |
| C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 |
| D.这篇文章故事曲折回环,悬念迭起,记叙层次清楚,环环相扣,结构严谨,语言简洁平易,朴实自然。 |
| A.“天涯”指很远的地方;“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。 |
| B.“城阙”这里指京城,当时的京城是长安。 |
| C.“君”在诗中指杜少府;“离别意”,离别的情意;“宦游”指离开家乡出外做官。 |
| D.“岐”同“歧”,“歧路”即“岔路”,指分手的路口。 |
科目:初中语文 来源:江苏省苏州吴江市2010届初三上学期期末考试语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源:初中语文一课一练(开明版)初二(三册) 题型:048
阅读下面的文章,回答问题。
巍巍中山陵刘叙杰
①在浩荡的大江之滨,在秀丽的江南水乡之间,坐落着我国著名的古都之一——南京。其中位于东郊钟山南麓的中山陵园,是中国人民伟大的革命先驱——孙中山先生的陵墓所在。
②钟山的本源出自江苏南部的茅山山脉,它北延至南京、镇江之间,称为宁镇山脉。钟山是后者的最高峰,海拔约460米,东西走向,长约7000米,南北宽度仅3000米。由于附近大多是冲积平原和小丘陵,所以山形就显得分外雄伟高大。它的山顶坡陡崖峭,峰石突兀,十分险峻,但山腰以下渐趋平缓,松柏森郁,草莽绵连。在苍翠的林海与山巅紫红色的页岩相互衬映的蓝色的天幕下,形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然图画。相传孙中山先生在1912年3月辞去临时大总统的职务以后,曾到钟山来打猎,看到周围的风景优美,地势也很开阔,就表示了身后要埋葬在这里的愿望。1925年3月12日,孙中山先生因肝癌医治无效,病逝于北京。根据他生前的愿望,决定将陵园建筑在南京的钟山南麓。
③陵园的设计是通过方案竞赛入选的,对送选的四十余份图纸,采取了密封评议的方式。当时有许多中外建筑师参加,但入选的前三名都是中国建筑师。首奖是吕彦直设计的钟形图案,由于他较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合,并参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验,采用了中轴对称、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法,基本上达到了表现陵园庄严气氛和不朽精神的要求,在实用上也取得满意的效果。工程于1926年1月动工,3月26日奠基,至1929年基本完成。同年6月1日,孙中山先生的灵柩由北京香山碧云寺运来安葬,但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵园用地面积4.6万亩,先后施工6年,使用的经费按当时的币值计算,共达400余万元。
④陵园的总体依南北中轴线,布置在钟山南麓的缓坡上,东、西距灵谷寺与明孝陵各约1000米(其间有道路相连)。这样就将三区著名的名胜联为一体,从而扩大了东郊风景区的游览范围和内容,在区域规划上是值得
的。由中山门开始的宽阔陵园大道,至陵前长6000米,两旁栽种着许多法国梧桐,这些行道树在长成后,枝繁叶茂,丫杈交错,形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上,密植着众多的落叶树和常绿树,林丛覆叠,莽苍深邃,使人们在未达陵墓以前,就已逐步进入庄严
的气氛之中。
⑤陵园的总平面布局,大致可分为南、北两部。南部包括入口的石牌坊和缓长的墓道(在总图上表现如钟下的悬索)。北部包括陵门、碑亭、石阶、大平台、祭堂、墓室等(在总图上表现为钟的本体)。
⑥陵墓的入口位于最南端,标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下,悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道,汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地,东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所,为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门,高15米,宽24米,深8米,蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成无梁殿式样,正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”四个金光大字。
⑦循陵门后石阶即至碑亭,亭内在龟跌上立8米高的石碑一座,上刻嵌金楷书:“中国国民党葬总理孙先生于此,中华民国十八年六月一日。”
⑧自碑亭再北,地势陡然高峻,由此上至祭堂前平台,全部砌以宽大的石阶。石阶分为8段,每段30余步至50余步不等,共290级。石阶尽处,就是宽135米、深30米的大平台,中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点,与入口处石坊的垂直高度差超过70米,这里视野辽阔,气象万千,既便近观,又宜远眺。当阳光灿烂时,远处万山如屏,秦淮似带;近处村舍相望,田圃纵横,道路津梁,行人车马,无不纤细入微,仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际,在晨烟夕雾的迷蒙中,城犹潜蛇,山若伏鳖,馆阁楼台,隐约参错,远峰近树,依稀可辨,人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬,还是风霜雨雪,大自然都要向人们展示它那变幻无穷的
景色。
⑨祭堂是一座宽27米,深22米,高26米的重檐歇山建筑,堂内立有12根黑色花岗石圆柱,护壁则采用黑色大理石,石上刻着中山先生的《告诫党员演说词》全文。中央偏北处,置有这位伟大革命家的白大理石像一尊,雕像端坐平视,神态安详,栩栩如生。
⑩墓室直径约16米,高10米,地面中部砌圆形凹穴,安放中山先生的大理石棺及卧像,周围有环形走道及石栏以供瞻仰。室顶为半球形穹窿,对外不开窗,用电气照明及机械通风。中山先生的灵柩在1929年奉安时,即安葬于地下5米深处,外用钢筋混凝土加固,以策安全。室外砌有环形围墙,外铺草地,并植以梅、玉兰等花木。
(11)解放以来,党和国家一直对陵园十分关注,除了设立专门的管理机构以外,还对整个陵区进行了维修和整修,使得这位伟大革命家的安息之所,始终保持着整齐、宁静、肃穆的景象。
1.给下列加粗字注音。(5分)
①陵墓( )②灵柩( )③突兀( )
④远眺( )⑤纤细( )⑥深邃( )
⑦机械( )⑧南麓( )⑨横匾( )
⑩镌刻( )
2.为文中画□处选择恰当的一组词语。(1分)
[ ]
A.甲称道 乙肃穆 丙奇妙
B.甲称赞 乙肃穆 丙奇特
C.甲称颂 乙肃静 丙奇妙
D.甲赞颂 乙肃静 丙奇特
3.第②段文字介绍了钟山怎样的地势及环境特点?(2分)
________________
4.说说第②段画线句子“南北宽度仅3000米中加粗词语“仅”的表达效果。
(2分)________________
5.中山陵园在设计上主要突出了什么特点?(2分)
________________
6.依次写出第⑥至第⑩段主要介绍的中山陵的结构布局,并指出这是按照怎样的顺序进行说明的。(2分)
________________
7.第⑧段描写了大平台上所见景色,这在文中起到了怎样的作用?(2分)
________________
8.选出为全文划分层次正确的一项。(2分)
[ ]
A.①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)
B.①|②-⑤|⑥-⑩|(11)
C.①|②-⑩|(11)
D.①-⑤|⑥-(11)
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下边文言文,然后答题。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有,虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
(1)找出这段文字中的拟声词:_______________。
(2)解释加粗的词:
|
俄而:________ |
间:________ |
|
亦:________ |
名:________ |
(3)下面句子读法正确的一项是
[ ]
|
A.中/间/力拉/崩倒之声 |
B.中间/力拉/崩倒/之声 |
|
C.中间/力拉/崩倒之声 |
(4)下列加粗词用法与现代汉语用法相同的是
[ ]
|
A.奋袖出臂,两股战战 |
B.会宾客大宴 |
|
C.稍稍正坐 |
D.及鲁肃过寻阳 |
(5)下列加粗词解释有错的一项是
[ ]
|
A.虽(即使)人有百手 |
B.几欲先走(逃跑) |
|
C.但当涉猎,见往事耳(了解) |
D.泯然众人矣(群众) |
(6)这段文字通过对________和________两方面的描写,表现了口技表演者技艺的高超。
(7)这段文字的描写运用的修辞手法有
[ ]
|
A.比喻、排比 |
B.拟人、夸张 |
|
C.排比、夸张 |
D.比喻、夸张 |
(8)用现代汉语翻译下面一句话。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(9)文中划线句子描写了宾客的动作神情,它的作用是:
____________________________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下边文言文,然后答题。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有,虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
(
1)找出这段文字中的拟声词:_______________。(
2)解释加粗的词:|
俄而 :________ |
间 :________ |
|
亦 :________ |
名 :________ |
(
3)下面句子读法正确的一项是[
]|
A .中/间/力拉/崩倒之声 |
B .中间/力拉/崩倒/之声 |
|
C .中间/力拉/崩倒之声 |
(
4)下列加粗词用法与现代汉语用法相同的是[
]|
A .奋袖出臂,两股战战 |
B .会宾客大宴 |
|
C .稍稍正坐 |
D .及鲁肃过寻阳 |
(
5)下列加粗词解释有错的一项是[
]|
A .虽(即使)人有百手 |
B .几欲先走(逃跑) |
|
C .但当涉猎,见往事耳(了解) |
D .泯然众人矣(群众) |
(
6)这段文字通过对________和________两方面的描写,表现了口技表演者技艺的高超。(
7)这段文字的描写运用的修辞手法有[
]|
A .比喻、排比 |
B .拟人、夸张 |
|
C .排比、夸张 |
D .比喻、夸张 |
(
8)用现代汉语翻译下面一句话。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(
9)文中划线句子描写了宾客的动作神情,它的作用是:____________________________________________________________
科目:初中语文 来源:2015届山东文登实验中学初一下期期中考试语文卷(解析版) 题型:文言文阅读
文言文阅读(17)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.用斜线划分朗读节奏:
可汗问所欲,木兰不用尚书郎
2.指出下列各句的修辞手法:
①万里赴戎机,关山度若飞( )
②当窗理云鬓,对镜帖花黄( )
③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭( )
④将军百战死,壮士十年归( )
3.选出不是对偶句的一项( )
A.归来见天子,天子坐明堂。 B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。 D.将军百战死,壮士十年归。
4.用原文填空:
①表现木兰不贪图富贵利禄的句子 ,
②从侧面描写木兰战功显赫的句子是 , .
5.选出与例句中画线字的意思相同的一项。
①双兔傍地走( ) A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息
②安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨
③木兰当户织( ) A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当
6.出自本文最后一段的成语 ,并解释在现代汉语中的意思___ _____。
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.归来见天子,天子坐明堂。 | B.策勋十二转,赏赐百千强。 |
| C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。 | D.将军百战死,壮士十年归。 |
科目:初中语文 来源:2012-2013学年山东文登实验中学初一下期期中考试语文卷(带解析) 题型:文言文阅读
文言文阅读(17)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【小题1】用斜线划分朗读节奏:
可汗问所欲,木兰不用尚书郎
【小题2】指出下列各句的修辞手法:
①万里赴戎机,关山度若飞( )
②当窗理云鬓,对镜帖花黄( )
③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭( )
④将军百战死,壮士十年归( )
【小题3】选出不是对偶句的一项( )
| A.归来见天子,天子坐明堂。 | B.策勋十二转,赏赐百千强。 |
| C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。 | D.将军百战死,壮士十年归。 |
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
1.下列词语中能统领全篇的一项是( )
A.陋室 B.德馨 C.鸿儒 D.何陋之有
2.指出文中的“仙”“龙”比喻什么?
3.下面句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中“之”意义和用法相同的一项是( )
A.何陋之有 B.中间力拉崩倒之声
C.马之千里者 D.鸣之而不能通其意
4.请用原句写出本文的主旨,并说明本文是如何通过设喻来突出主旨的。
5.本文除比喻以外,还用了什么修辞手法?
6.陋室不陋的原因是什么?(请用自己的话回答。)
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