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指出与下面句子用了相同修辞手法的一项是
她站在那里,仿佛石像一样沉默不语。

A.他的眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
B.要不,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。
C.正如那个富翁的儿子一样,他以为从此不必要请老师了。
D.错误同真理,失败同成功,像睡梦同清醒,黑夜同黎明一样紧密相联。
相关习题

科目:初中语文 来源:期中题 题型:单选题

指出与下面句子用了相同修辞手法的一项是
[     ]
她站在那里,仿佛石像一样沉默不语。
A.他的眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
B.要不,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。
C.正如那个富翁的儿子一样,他以为从此不必要请老师了。
D.错误同真理,失败同成功,像睡梦同清醒,黑夜同黎明一样紧密相联。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的选文,完成下面各题。
(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。《桃花源记》
(乙)                  城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知已,天涯若比邻。
无为在岐路,儿女共沾巾。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
小题1:下列加点词语解释有误的一项是(   )
A.渔人甚异之(异:认为……奇特非凡)B.无论魏晋(无论:不要说)
C.处处志之(志:记住)D.寻病终(寻:不久)
小题2:下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是(   )
A.乃不知有汉乃重修岳阳楼
B.武陵人捕鱼为业为天下理财,不为征利
C.余人各复延至其家其真无马邪
D.予尝求古仁人之心本在冀州之南
小题3:下列选项中与例句句式相同的一项是(     )
例:南阳刘子骥,高尚士也。
A.便要还家。B.使人索扁鹊,已逃秦矣。
C.城北徐公,齐国之美丽者也。D.苛政猛于虎。
小题4:下面对选文内容分析理解不正确的一项是(   )
A.误入桃花源的渔人惊异地看到,这里土地肥美,生活和乐,没有压迫,没有纷争,老幼幸福愉快,人人融洽友好,这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。
B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们感叹的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。
C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
D.这篇文章故事曲折回环,悬念迭起,记叙层次清楚,环环相扣,结构严谨,语言简洁平易,朴实自然。
小题5:对《送杜少府之任蜀州》这首诗的词义理解,不恰当的一项是(    )
A.“天涯”指很远的地方;“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。
B.“城阙”这里指京城,当时的京城是长安。
C.“君”在诗中指杜少府;“离别意”,离别的情意;“宦游”指离开家乡出外做官。
D.“岐”同“歧”,“歧路”即“岔路”,指分手的路口。
小题6:将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)
(1)见渔人,乃大惊,问所从来
(2)率妻子邑人来此绝境,不复出焉
小题7:请谈谈对《送杜少府之任蜀州》一诗别离情调和作者情感的理解。(2分)

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科目:初中语文 来源:江苏省苏州吴江市2010届初三上学期期末考试语文试题 题型:048

阅读下面的一篇文章,完成下题。

那树

  ①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时,它就立在那里;当路上驶过第一辆汽车之前,它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时,它就立在那里。

  ②那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。……霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下,还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人,会像猎犬一样奔到树下,吸一口浓阴,仰脸看千掌千指托住阳光,看指缝间漏下来的碎汞。

  ③鸟来了,鸟叫的时候,几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。

  ④情侣止步,夜晚,树下有更黑的黑暗,于是那树,那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米的向外。

  ⑤但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机辗进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得很深沉……。

  ⑥计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢?”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦躁恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。树旁的公共汽车站搬了,树下的水果摊搬了,不远处的幼稚园也要搬--看何处能属于孩子。只有那棵树屹立不动,连一片叶子也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿,绿得很。

  ⑦树是没有脚的。树是世袭的土著,是大地的效死者。树离根,根离土,树即毁灭。它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走,无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云,地上叠过廿万个脚印,任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙,任凭鸟的子孙已栖息青山。当幼苗长出来,当上帝伸手施洗礼,上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”啊!所以那树,冒死掩覆将失去的土地,作徒劳无用的贡献,在星空下仰望上帝。

  ⑧这天,一个喝醉了的驾驶者,以60英里的速度,对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。夜很静,像树的祖先时代,星临万户,天象庄严,可是树没有说什么,上帝也没有。一切预定,一切先有默契,不在多言。

  ⑨尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨,行人只见地上有碎叶,叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生,绿着死。清道妇一路挥帚出现。她们戴着斗笠,包着手臂,是树的亲戚。扫到树根,她们围着年轮站定,看那一圈又一圈的风雨图,估计根有多大,能分裂成多少斤木柴。

  ⑩两星期后,根也被挖走了,为了割下这颗生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做了个陷阱,切断所有的动脉静脉。……现在,日月光华,周道如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

(1)

第④⑤段中有几组数词叠用(已用着重符号标出),想一想作者为什么要连用这几组叠词?

[答]______________________

(2)

请从修辞和思想感情角度赏析第⑧段的划线句。

[答]______________________

(3)

文章成功地运用了对比的写作手法。请结合原文,举出一例并作简要赏析。

[答]______________________

(4)

文章末段“现在,日月光华,周道如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。”让我们想起了季羡林老先生在《幽径悲剧》一文中的那段话:“在茫茫人海中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣……”两位作者想要表达的共同情感是什么?

[答]___________________________

(5)

下面对这篇文章的理解和赏析,不正确的一项是

[  ]

A.

文章的开头两段写那树虽老,但生命力依然旺盛,依然为人间贡献者绿阴,这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫,从而引发人们进行深入的思考。

B.

计程车司机和乘客的话语,折射出了当今社会浮躁、功利、短视的通病,也正是这样的社会现象导致了大树一样的悲剧一再发生,也可以预见的是,最终的受害者必然是人类自己。

C.

本文描述了那树很久以来,一直默默地奉献,最后毫无怨言地默默引颈受戮的过程,可见它的善良本性和献身精神,但作者也清楚地认识到随着时代的发展,大树的悲剧结局是无可避免的。

D.

通篇不发议论,全用形象打动人心,在看似平静的叙述中饱含作者的爱憎感情。“那树用自己的生命绿了一方土地,其“绿着生,绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。

(6)

文章中大树的形象,有人认为是生命力旺盛的象征,也有人认为是自然与人和谐相处的象征。阅读全文后,你同意哪种观点?请从文中找出理由并加以阐述。

___________________________

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科目:初中语文 来源:初中语文一课一练(开明版)初二(三册) 题型:048

  阅读下面的文章,回答问题。

巍巍中山陵

刘叙杰

  ①在浩荡的大江之滨,在秀丽的江南水乡之间,坐落着我国著名的古都之一——南京。其中位于东郊钟山南麓的中山陵园,是中国人民伟大的革命先驱——孙中山先生的陵墓所在。

  ②钟山的本源出自江苏南部的茅山山脉,它北延至南京、镇江之间,称为宁镇山脉。钟山是后者的最高峰,海拔约460米,东西走向,长约7000米,南北宽度3000米。由于附近大多是冲积平原和小丘陵,所以山形就显得分外雄伟高大。它的山顶坡陡崖峭,峰石突兀,十分险峻,但山腰以下渐趋平缓,松柏森郁,草莽绵连。在苍翠的林海与山巅紫红色的页岩相互衬映的蓝色的天幕下,形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然图画。相传孙中山先生在1912年3月辞去临时大总统的职务以后,曾到钟山来打猎,看到周围的风景优美,地势也很开阔,就表示了身后要埋葬在这里的愿望。1925年3月12日,孙中山先生因肝癌医治无效,病逝于北京。根据他生前的愿望,决定将陵园建筑在南京的钟山南麓。

  ③陵园的设计是通过方案竞赛入选的,对送选的四十余份图纸,采取了密封评议的方式。当时有许多中外建筑师参加,但入选的前三名都是中国建筑师。首奖是吕彦直设计的钟形图案,由于他较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合,并参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验,采用了中轴对称、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法,基本上达到了表现陵园庄严气氛和不朽精神的要求,在实用上也取得满意的效果。工程于1926年1月动工,3月26日奠基,至1929年基本完成。同年6月1日,孙中山先生的灵柩由北京香山碧云寺运来安葬,但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵园用地面积4.6万亩,先后施工6年,使用的经费按当时的币值计算,共达400余万元。

  ④陵园的总体依南北中轴线,布置在钟山南麓的缓坡上,东、西距灵谷寺与明孝陵各约1000米(其间有道路相连)。这样就将三区著名的名胜联为一体,从而扩大了东郊风景区的游览范围和内容,在区域规划上是值得的。由中山门开始的宽阔陵园大道,至陵前长6000米,两旁栽种着许多法国梧桐,这些行道树在长成后,枝繁叶茂,丫杈交错,形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上,密植着众多的落叶树和常绿树,林丛覆叠,莽苍深邃,使人们在未达陵墓以前,就已逐步进入庄严的气氛之中。

  ⑤陵园的总平面布局,大致可分为南、北两部。南部包括入口的石牌坊和缓长的墓道(在总图上表现如钟下的悬索)。北部包括陵门、碑亭、石阶、大平台、祭堂、墓室等(在总图上表现为钟的本体)。

  ⑥陵墓的入口位于最南端,标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下,悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道,汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地,东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所,为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门,高15米,宽24米,深8米,蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成无梁殿式样,正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”四个金光大字。

  ⑦循陵门后石阶即至碑亭,亭内在龟跌上立8米高的石碑一座,上刻嵌金楷书:“中国国民党葬总理孙先生于此,中华民国十八年六月一日。”

  ⑧自碑亭再北,地势陡然高峻,由此上至祭堂前平台,全部砌以宽大的石阶。石阶分为8段,每段30余步至50余步不等,共290级。石阶尽处,就是宽135米、深30米的大平台,中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点,与入口处石坊的垂直高度差超过70米,这里视野辽阔,气象万千,既便近观,又宜远眺。当阳光灿烂时,远处万山如屏,秦淮似带;近处村舍相望,田圃纵横,道路津梁,行人车马,无不纤细入微,仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际,在晨烟夕雾的迷蒙中,城犹潜蛇,山若伏鳖,馆阁楼台,隐约参错,远峰近树,依稀可辨,人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬,还是风霜雨雪,大自然都要向人们展示它那变幻无穷的景色。

  ⑨祭堂是一座宽27米,深22米,高26米的重檐歇山建筑,堂内立有12根黑色花岗石圆柱,护壁则采用黑色大理石,石上刻着中山先生的《告诫党员演说词》全文。中央偏北处,置有这位伟大革命家的白大理石像一尊,雕像端坐平视,神态安详,栩栩如生。

  ⑩墓室直径约16米,高10米,地面中部砌圆形凹穴,安放中山先生的大理石棺及卧像,周围有环形走道及石栏以供瞻仰。室顶为半球形穹窿,对外不开窗,用电气照明及机械通风。中山先生的灵柩在1929年奉安时,即安葬于地下5米深处,外用钢筋混凝土加固,以策安全。室外砌有环形围墙,外铺草地,并植以梅、玉兰等花木。

  (11)解放以来,党和国家一直对陵园十分关注,除了设立专门的管理机构以外,还对整个陵区进行了维修和整修,使得这位伟大革命家的安息之所,始终保持着整齐、宁静、肃穆的景象。

  

1.给下列加粗字注音。(5分)

墓(  )②灵(  )③突(  )

④远(  )⑤细(  )⑥深(  )

⑦机(  )⑧南(  )⑨横(  )

刻(  )

2.为文中画□处选择恰当的一组词语。(1分)

[  ]

A.甲称道  乙肃穆  丙奇妙

B.甲称赞  乙肃穆  丙奇特

C.甲称颂  乙肃静  丙奇妙

D.甲赞颂  乙肃静  丙奇特

3.第②段文字介绍了钟山怎样的地势及环境特点?(2分)

________________

4.说说第②段画线句子“南北宽度3000米中加粗词语“仅”的表达效果。

(2分)________________

5.中山陵园在设计上主要突出了什么特点?(2分)

________________

6.依次写出第⑥至第⑩段主要介绍的中山陵的结构布局,并指出这是按照怎样的顺序进行说明的。(2分)

________________

7.第⑧段描写了大平台上所见景色,这在文中起到了怎样的作用?(2分)

________________

8.选出为全文划分层次正确的一项。(2分)

[  ]

A.①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)

B.①|②-⑤|⑥-⑩|(11)

C.①|②-⑩|(11)

D.①-⑤|⑥-(11)

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下边文言文,然后答题。

  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有,虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

(1)找出这段文字中的拟声词:_______________。

(2)解释加粗的词:

俄而:________

:________

:________

:________

(3)下面句子读法正确的一项是

[  ]

A.中/间/力拉/崩倒之声

B.中间/力拉/崩倒/之声

C.中间/力拉/崩倒之声

 

(4)下列加粗词用法与现代汉语用法相同的是

[  ]

A.奋袖出臂,两战战

B.宾客大宴

C.稍稍正

D.及鲁肃寻阳

(5)下列加粗词解释有错的一项是

[  ]

A.(即使)人有百手

B.几欲先(逃跑)

C.但当涉猎,往事耳(了解)

D.泯然众人矣(群众)

(6)这段文字通过对________和________两方面的描写,表现了口技表演者技艺的高超。

(7)这段文字的描写运用的修辞手法有

[  ]

A.比喻、排比

B.拟人、夸张

C.排比、夸张

D.比喻、夸张

(8)用现代汉语翻译下面一句话。

于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

(9)文中划线句子描写了宾客的动作神情,它的作用是:

____________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下边文言文,然后答题。

  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有,虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

1)找出这段文字中的拟声词:_______________

2)解释加粗的词:

俄而________

________

________

________

3)下面句子读法正确的一项是

[  ]

A.中//力拉/崩倒之声

B.中间/力拉/崩倒/之声

C.中间/力拉/崩倒之声

 

4)下列加粗词用法与现代汉语用法相同的是

[  ]

A.奋袖出臂,两战战

B宾客大宴

C.稍稍正

D.及鲁肃寻阳

5)下列加粗词解释有错的一项是

[  ]

A(即使)人有百手

B.几欲先(逃跑)

C.但当涉猎,往事耳(了解)

D.泯然众人矣(群众)

6)这段文字通过对________________两方面的描写,表现了口技表演者技艺的高超。

7)这段文字的描写运用的修辞手法有

[  ]

A.比喻、排比

B.拟人、夸张

C.排比、夸张

D.比喻、夸张

8)用现代汉语翻译下面一句话。

于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

9)文中划线句子描写了宾客的动作神情,它的作用是:

____________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:2015届山东文登实验中学初一下期期中考试语文卷(解析版) 题型:文言文阅读

文言文阅读(17)

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

  爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

  雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

1.用斜线划分朗读节奏:

可汗问所欲,木兰不用尚书郎

2.指出下列各句的修辞手法:

①万里赴戎机,关山度若飞(   )

②当窗理云鬓,对镜帖花黄(   )

③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭(   )

④将军百战死,壮士十年归(   )

3.选出不是对偶句的一项(  )

A.归来见天子,天子坐明堂。            B.策勋十二转,赏赐百千强。

C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。              D.将军百战死,壮士十年归。

4.用原文填空:

①表现木兰不贪图富贵利禄的句子                               

②从侧面描写木兰战功显赫的句子是          ,             .

5.选出与例句中画线字的意思相同的一项。

①双兔傍地(  ) A、走马观花 B、茶走味了  C、车刚走 D、走漏消息

能辨我是雄雌?(  ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨

③木兰户织(  ) A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当

6.出自本文最后一段的成语       ,并解释在现代汉语中的意思___          _____。

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读(17)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
  爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
  雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
小题1:用斜线划分朗读节奏:
可汗问所欲,木兰不用尚书郎
小题2:指出下列各句的修辞手法:
①万里赴戎机,关山度若飞(   )
②当窗理云鬓,对镜帖花黄(   )
③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭(   )
④将军百战死,壮士十年归(   )
小题3:选出不是对偶句的一项(  )
A.归来见天子,天子坐明堂。   B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。D.将军百战死,壮士十年归。
小题4:用原文填空:
①表现木兰不贪图富贵利禄的句子                               
②从侧面描写木兰战功显赫的句子是          ,             .
小题5:选出与例句中画线字的意思相同的一项。
①双兔傍地(  ) A、走马观花 B、茶走味了  C、车刚走 D、走漏消息
能辨我是雄雌?(  ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨
③木兰户织(  ) A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当
小题6:出自本文最后一段的成语       ,并解释在现代汉语中的意思___          _____。

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年山东文登实验中学初一下期期中考试语文卷(带解析) 题型:文言文阅读

文言文阅读(17)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
  爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
  雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【小题1】用斜线划分朗读节奏:
可汗问所欲,木兰不用尚书郎
【小题2】指出下列各句的修辞手法:
①万里赴戎机,关山度若飞(   )
②当窗理云鬓,对镜帖花黄(   )
③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭(   )
④将军百战死,壮士十年归(   )
【小题3】选出不是对偶句的一项(  )

A.归来见天子,天子坐明堂。   B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。D.将军百战死,壮士十年归。
【小题4】用原文填空:
①表现木兰不贪图富贵利禄的句子                               
②从侧面描写木兰战功显赫的句子是          ,             .
【小题5】选出与例句中画线字的意思相同的一项。
①双兔傍地(  ) A、走马观花 B、茶走味了  C、车刚走 D、走漏消息
能辨我是雄雌?(  ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨
③木兰户织(  ) A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当
【小题6】出自本文最后一段的成语       ,并解释在现代汉语中的意思___          _____。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

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陋室铭

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,吾德。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

1.下列词语中能统领全篇的一项是(   

A.陋室        B.德馨        C.鸿儒        D.何陋之有

2.指出文中的“仙”“龙”比喻什么?

3.下面句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中“之”意义和用法相同的一项是(   

A.何陋            B.中间力拉崩倒

C.马千里者            D.鸣而不能通其意

4.请用原句写出本文的主旨,并说明本文是如何通过设喻来突出主旨的。

5.本文除比喻以外,还用了什么修辞手法?

6.陋室不陋的原因是什么?(请用自己的话回答。)

 

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