结合语境，下列解释不正确的一项是（      ）（2分）

结合语境，下列解释不正确的一项是（      ）（2分）

结合语境，下列解释不正确的一项是（      ）（2分）

　　阅读下面的文言，回答问题。

　　子贡问日：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敬而好学，不耻下问，是以谓之文’也。”

　　子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

　　子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

　　子曰：“知者不惑；仁者不忧；勇者不惧。”

　　子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（选自《论语》）

　　（1）解释下列加粗的词。

　　　①是以谓之“文”也_____________

　　　②学而不厌_____________

　　　③不耻下问_____________

　　　④诲人不倦_____________

　　（2）下列对句意理解不正确的一项是

［　　］

　　　A．敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

　　　他聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为羞耻，因此用“文”做他的溢号。

　　　B．不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反。

　　　不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到人想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他。不能举一反三。

　　　C．知者不惑；仁者不忧；勇者不惧。

　　　有知识的人没有疑惑，有仁德的人没有忧虑，有勇敢的人没有畏惧。

　　　D．子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。

　　（3）孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”对选文内容分析不当的一项是

［　　］

　　　A．第一则孔子借答子贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。

　　　B．第二则中谈到“默而识之”、“学而不厌”、“诲人不倦”这三条孔子应该具备，但他说“何有于我哉！”这是他自谦的话。

　　　C．第四则论述学习态度，孔子认为教育学生要及时开导启发，特别强调举一反三，触类旁通。

　　　D．第六则讲的是珍惜宝贵的时光，别让它白白浪费。

　　（4）孔子认为学习的最高境界是什么？从哪一句话可以看出来？

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　　（5）文中有些词语演变成成语，流传至今。你知道哪些是成语，把它写下来，并造句。（至少两个）

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　　（6）上文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点？为什么？（结合自己的实际谈）

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　　阅读下面的文章，回答问题。

　　几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色内球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

　　第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

　　生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

　　（1）用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，你就能顺利地完成这个任务。

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　　（2）对第一段和第二段在叙事上的不同及作用分析正确的两项是

［　　］

　　　A．第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。

　　　B．第一段广泛罗列，叙事简要概括；第二段突出典型事例，叙事具体详尽。

　　　C．这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融人文章之中，从而更深刻地理解文章的主旨。

　　　D．这样写，由个别到一般，具有极强的说服力，即表明这是作者个人的经历，同时也表明它就在读者身边，使读者有身临其境之感。

　　（3）文中说“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”一词在文中的含义。

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　　（4）作者说“第一次的感觉真奇妙”。又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗？清说一说你的看法和理由。

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　　（5）作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示？请谈一谈你的认识和理由。

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书《洛阳名园记》后^①

李格非^②

    洛阳处天下之中，挟崤、黾之阻，当秦、陇之襟喉，而赵、魏之走集^③：盖四方必争

之地也。天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。予故尝日：“洛阳之盛衰，天下治乱之

候也。”

    唐贞观、开元之间，公卿贵戚开馆列第于东都者，号千有余邸。及其乱离，继以五季之酷④，其池塘竹树，兵车蹂蹴⑤，废而为丘墟。高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬，与唐共灭而俱亡，无余处矣。予故尝日：“园囿之废兴，洛阳盛衰之候也。”

    且天下之治乱，候于洛阳之盛衰而知；洛阳之盛衰，候于园囿之兴废而得。则《名园

记》之作，予岂徒然哉？

    呜呼！公卿大夫方进于朝，放乎一己之私，自为之，而忘天下之治忽，欲退享此，得

乎？唐之末路是矣！                               （选自《古文观止》）

    ①《洛阳名园记》记述的是十九处洛阳名园，本文是记述这些名园后的总结。②李格非（约1045~约1105年）：北宋文学家，字文叔，山东济南历下人，李清照之父。③走集：指边境上的壁垒。④五季之酷：五代十国时期朝代更迭，无尽的战乱带来严重破坏。⑤蹂蹴：践踏。

3．解释下列句中加点词语的含义。（4分）

  (1)有事则洛阳必先受兵。    兵：                  

(2)洛阳之盛衰，天下治乱之候也。    候：                 

  (3)号千有余邸。    号：                   

  (4)而忘天下之治忽。    治：                  

4．下列对文章理解不正确的一项是(    )（3分）

  A．文章开篇即点明洛阳地理形势的重要性，道出洛阳的繁荣与衰落是天下安定与战乱征兆的道理，并用唐和五代的事实加以论说。

  B．作者认为从洛阳的盛衰可以看出国家的治乱，而洛阳的盛衰则又可从洛阳园林的兴废可以看出。

  C．作者行文中感叹记述洛阳名园是徒劳无益，因为自唐、五代以来，名同大都“废而为丘墟”、“化而为灰烬”了。

  D．作者从公卿大夫们纵情同林的享乐生活中，预见到统治阶级必将没落的命运，结尾的感叹意味深长。

5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

  (1)洛阳处天下之中，挟崤、黾之阻，当秦、陇之襟喉，而赵、魏之走集，盖四方必争之地也。

译文：                                                                      

  (2)且天下之治乱，候于洛阳之盛衰而知；洛阳之盛衰，候于园囿之兴废而得。

译文：                                                                      

6．结合文章论述的内容，简要说说本文在表达上有什么特点？（5分）