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    下列划线词解释有误的一项是

    A．菊之爱，陶后鲜有闻（鲜：少，稀少）
    B．其两膝相比者（比：靠近，挨着）
    C．货恶其弃于地（恶：憎恶）
    D．香远益清，亭亭净植（益：好处）
    D
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    相关习题

    科目：初中语文 来源：广西自治区同步题 题型：单选题

    下列划线词解释有误的一项是
    [     ]
    A．菊之爱，陶后鲜有闻(鲜：少，稀少)
    B．其两膝相比者(比：靠近，挨着)
    C．货恶其弃于地(恶：憎恶)
    D．香远益清，亭亭净植(益：好处)

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    科目：初中语文 来源：2013年湖北省荆门市高级中等学校招生考试语文 题型：048

    阅读文言文，按要求回答问题

    爱莲说

    周敦颐

    　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

    　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

    (1)

    下列语句中加粗的词解释有误的一项是

    [　　]

    A．

    可爱者甚蕃（多）

    B．

    牡丹之爱，宜乎众矣（应当）

    C．

    不蔓不枝（长枝）

    D．

    亭亭净植（种植）

    (2)

    下列各组中加粗的词意义和用法相同的一组是

    [　　]

    A．

    可远观而不可亵玩焉　　　且焉置土石

    B．

    菊之爱，陶后鲜有闻　　　芳草鲜美

    C．

    予独爱莲之出淤泥而不染　吾妻之美我者，私我也

    D．

    濯清涟而不妖　　　　　　水落而石出者

    (3)

    对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是

    [　　]

    A．

    选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

    B．

    文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。

    C．

    文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。

    D．

    文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

    (4)

    将选文中划线的句子翻译成现代汉语

    （1）可远观而不可亵玩焉。

    _____________________________。

    （2）莲之爱，同予者何人？

    _____________________________？

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    科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解

    文言文阅读。

    (甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒．往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

    (乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

    1.下列划线词语解释有误的一项是：    (    )

    A．谈笑有鸿儒(博学的人)

    B．可爱者甚蕃(多)

    C．陶后鲜有闻(少)

    D．宜乎众矣(适宜)

    2.用现代汉语写出下列文言句子的大意：

    无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

    3.简要回答问题。

    (1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是 ：                   

    (2)乙文中多次提到菊和牡丹．这样写的作用是：                    

    4.甲文先说“斯是陋室”结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。

    5.下列说法不正确的一项是：    (    )

    A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。

    B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

    C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

    D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

     

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    科目：初中语文 来源：2014届湖南保靖县民族中学七年级春学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

    文言文阅读。

    (甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒．往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

    (乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

    1.下列划线词语解释有误的一项是：    (    )

    A．谈笑有鸿儒(博学的人)

    B．可爱者甚蕃(多)

    C．陶后鲜有闻(少)

    D．宜乎众矣(适宜)

    2.用现代汉语写出下列文言句子的大意：

    无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

    3.简要回答问题。

    (1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是 ：                   

    (2)乙文中多次提到菊和牡丹．这样写的作用是：                    

    4.甲文先说“斯是陋室”结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。

    5.下列说法不正确的一项是：    (    )

    A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。

    B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

    C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

    D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

     

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    科目：初中语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

         （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
         （乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
           予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
    1．下列划线词语解释有误的一项是：
    [     ]
    A．谈笑有鸿儒（博学的人）
    B．可爱者甚蕃（多）
    C．陶后鲜有闻（少）
    D．宜乎众矣（适宜）
    2．用现代汉语写出下列句子的大意：
         无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
       ______________________________________________________。
    3．简要回答问题。
         ①甲文中统领全文、表明作者品德的语句是_________________________________________________
         ②乙文中多次提到菊和牡丹，这样写的作用是_______________________________________________
         ③作者“独爱莲”的原因是什么？_________________________________________________________
    4．甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。
       ________________________________________________________________________________________
       ________________________________________________________________________________________
    5．下列说法不正确的一项是：
    [     ]
    A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
    B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
    C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
    D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

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    科目：初中语文 来源：山东省期末题 题型：阅读理解与欣赏

    　　[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
    　　[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
    　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
    1．下列划线词语解释有误的一项是
    [     ]
    A．谈笑有鸿儒（博学的人）
    B．可爱者甚蕃（多）
    C．其两膝相比者（靠近）
    D．浑欲不胜簪（混乱）
    2．译句。
    （1）（莲）出淤泥而不染，濯清涟而不妖：________________。
    （2）（岛）时时引手作推敲之势：____________________。
    3．简答。
    （1）甲文中统领全文，彰显作者品德的语句是：___________________。
    （2）乙文中多次提到菊和牡丹．其作用是：______________________。
    4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是
    [     ]
    A．山 / 不在高，有/ 仙则名。
    B．盖／简桃核修狭者／为之。
    C．有孙／母／未去，出入／无／完裙
    D．可 / 远观 / 而不可 / 亵玩焉。

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    科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解

    文言文阅读。
    (甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒．往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
    (乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
    【小题1】下列划线词语解释有误的一项是：    (    )
    A．谈笑有鸿儒(博学的人)B．可爱者甚蕃(多)
    C．陶后鲜有闻(少)D．宜乎众矣(适宜)
    【小题2】用现代汉语写出下列文言句子的大意：
    无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
    【小题3】简要回答问题。
    (1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是 ：                   
    (2)乙文中多次提到菊和牡丹．这样写的作用是：                    
    【小题4】甲文先说“斯是陋室”结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。
    【小题5】下列说法不正确的一项是：    (    )
    A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
    B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
    C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
    D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

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    科目：初中语文 来源：2011-2012学年湖南保靖县民族中学七年级春学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读

    文言文阅读。
    (甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒．往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
    (乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
    【小题1】下列划线词语解释有误的一项是：    (    )

    A．谈笑有鸿儒(博学的人)B．可爱者甚蕃(多)
    C．陶后鲜有闻(少)D．宜乎众矣(适宜)
    【小题2】用现代汉语写出下列文言句子的大意：
    无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
    【小题3】简要回答问题。
    (1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是 ：                   
    (2)乙文中多次提到菊和牡丹．这样写的作用是：                    
    【小题4】甲文先说“斯是陋室”结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。
    【小题5】下列说法不正确的一项是：    (    )
    A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
    B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
    C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
    D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

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    科目：初中语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

    　　（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒．往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
    　　（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
    1．下列划线词语解释有误的一项是：
    [     ]
    A．谈笑有鸿儒——（博学的人）
    B．可爱者甚蕃——（多）
    C．陶后鲜有闻——（少）
    D．宜乎众矣——（适宜）
    2．用现代汉语写出下列文言句子的大意：
    　 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
    　______________________________________________ 
    3．简要回答问题。
    （1）甲文中统领全文、表明作者品德的语句是___________________________。
    （2）乙文中多次提到菊和牡丹，这样写的作用是_________________________。
    4．甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。
    　______________________________________________
    5．下列说法不正确的一项是：
    [     ]
    A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
    B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
    C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
    D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    读下列两则短文，回答问题。

    （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

    （乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

    1.、下列划线词语解释有误的一项是（2分）                （         ）

    A．谈笑有鸿儒（博学的人）             B．可爱者甚蕃（多）

    C．陶后鲜有闻（少）                   D．宜乎众矣（适宜）

    2.、 用现代汉语写出下面句子的大意。（２分）

    香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

    3.、简要回答问题。（每题２分）

    （1）甲文中统领全文、表明作者品德高尚的语句是哪句？

    （2）乙文中多次提到菊和牡丹，这样写的作用是什么？

    4.、甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。（２分）

     

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