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给下面的句子选择正确的修辞方法

①、征蓬出汉塞,归雁入胡天。

A、借代
B、对仗
C、比喻
②、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

A、拟人
B、排比
C、反问
③、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。

A、比喻
B、比拟
C、借代
④、何夜无月?可处无竹柏?

A、夸张
B、反问
C、设问

B,A,A,B
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相关习题

科目:初中语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

《“泰山”“鸿毛”之议》
       ①打从两千多年前,司马迁在《报任安书》中提到生死“轻重”的论题,“鸿毛”与“泰山”的尺度,就摆到了历代读者的面前。 
       ②生死大题,人所面对;“鸿”“泰”之论,错综复杂,不是几句话可以说得清楚的。死有正常的死亡、非正常的死亡。孔子辞世73,孟子驾鹤84,寿终正寝,天规使然。说他们的死如何“伟大”“光荣”之类,似有欠妥;而如文天祥元帐就义,史可法扬州染血, 张自忠捐躯沙场,瞿秋白被戮于敌营,遇罗克、张志新惨烈遇害,老舍、邓拓寂寞自绝,无论就死的年龄、方式、缘由与时候的反响,都非同一般。“死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。”大凡为国赴难,临危受命,为民请命, 舍身护法,舍己救人,以身殉职,以死抗争者, 其生虽然有轻有重,其死则都是“重于泰山的”。 张溥的《五人墓碑记》,讲的是苏州五位平民为民请命的事迹,平日里说话办事都“轻如鸿毛”的市井族,居然在非常时期显出了伟丈夫本色!
       ③古训固然有“宁以义死,不苟幸生”的教诲,那么苟活者就一律为人所不齿么?也未必。且看太史公司马迁,蒙奇耻大辱,成“残余之人”,若为做人之尊严一刎了之,实不失壮士之风,“连活都不怕,还怕死么”!然而为了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的宿愿,他终于选择了“苟活”。正是对这种比死更可怕的“苟活”的韧忍,造就了他更高层次的“重如泰山”。 
        ④然而还并不如此简单。生前“轻如鸿毛”者,死后未必就“轻如鸿毛”;生前赫赫如“泰山”者,死后未必就能“重于泰山”。终日孜孜而“求重”着,到头未必能“重”; 不刻意追求“重”者,倒常常不请自来,屡被口碑铸成了“鸿毛”;而一些以“鸿毛”自诩自安者,反常被万民仰之为“泰山”。
        ⑤屈原投江寂寂无闻,身后三百年间不见史料;三百年后,岂只重见天日,愈加光照日月;_____
 ___________________________________________________________________________。而昨日的“泰山”今日沦为“鸿毛”,今天的“鸿毛”,明天仰为“泰山”者又该几多!“泰山”“鸿毛”有时真就一步之遥,一纸之隔!
       ⑥然而“鸿毛”“泰山”之喻,又岂能涵盖所有?以战犯希特勒、东条英机为例,给亿万生灵带来如此浩大的罪孽,让历史留下长深的伤口,仅仅用轻飘飘的“鸿毛”二字,就可以交待的么?
       ⑦当年替秦始皇修造陵墓然后被秘密处死的工匠,新近从成都新南门立交桥施工工地连续挖出的数百具古代人体骨骸,李逵板斧下毙命的芸芸众生,臧克家诗中“孩子在土里洗澡;爸爸在土里流汗;爷爷在土里埋葬”周而复始的农家,无论生与死,不比“鸿毛”更“鸿毛”么?生存的“鸿毛”形态决定着“鸿毛”命运,他们个人又如何能够幸免?
       ⑧还有,如南北朝一代诗宗大谢谢灵运48岁被宋文帝“弃市”于广州,小谢谢朓35岁被东昏侯“枭首”于南京;贺龙、彭德怀在“文革”中惨遭“左”毒荼害;如斯大林治下上百个中央委员一个个死于非命,其死本身的“泰”“鸿”之论,又如何说得清?
       ⑨大千世界,原本就不都是“非此即彼”的两极世界,“轻”“重”“鸿“”“泰”,也未必能合于逻辑的“排中律”。
       ⑩对于这个世界绝大多数人来说,无论生与死,其实都常常与“泰山”“鸿毛”无缘,他们是既非“鸿毛”也非“泰山”的“中不溜儿”。 (选自《2005年中国杂文精选》)
1.作者在“泰山”“鸿毛”之议上的观点是什么?
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2.文章第②节说:“不是几句话可以说得清楚的”,第⑧节说:“又如何说得清?”请根据相关内容说说这两句话的含义。
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3.请根据你对文章的理解,在第⑤段横线上补写一个恰当的例子。
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4.结合你的理解,请说说“‘泰山’‘鸿毛’有时真就一步之遥,一纸之隔!”中“一纸”所指的内容。
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5.联系上下文,请你谈谈就“鸿毛”“泰山”问题发表你的看法。
       2006年5月22日,山西左云消息记者从山西左云县新井煤矿透水事故抢险指挥部了解到,此次事故井下被困人数可能增加到57人。  
       经抢险指挥部核查组最新核查结果显示,井下被困人员可能为57人,比20日认定的44人增加了13人。根据安监总局与山西省委、省政府的要求,抢险指挥部核查组正连夜与矿工家属采取逐一比对排查的办法,确定井下被困矿工人数,将尽快拿出详细的被困人员名单。
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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读理解16分)

  ①如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。②我躺在舱面上,仰望天空。③深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。④船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!⑤渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。⑥海上的夜是________,是________,是________。⑦我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。⑧这时我忘记了一切。⑨在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。⑩我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

1.给加粗加下划线字注音(3分)

糊( )    火虫( )    眼( )

2.选择恰当的词语排列,填入下面的空格(2分)( )

海上的夜是________,是________,是________。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,仿佛听见它们在小声说话。

A.静寂的  柔和的  梦幻的          B.柔和的  静寂的  梦幻的

C.梦幻的  柔和的  静寂的          D.梦幻的  静寂的  柔和的

3.这段文字是按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路来描写“我”观望的所见所感的,下列对该段层次的划分正确的一项是(3分)( )

A.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩          B.①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩

C.①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩          D.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

4.举例说说本段文字用了哪些修辞手法。(不少于三个)(4分)

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5.说说最后一句话在整篇文章中的作用。(提示:可从结构和内容两方面来考虑)(4分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

鲁迅自传(13分)
我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我底父亲又生了重病,约有三年多,死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为我总不肯学做幕友或商人,——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台(Sen-dai)医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在 电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。
我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞〔2〕政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂〔3〕的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。
我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名(Pen-name);也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》,《彷徨》。一本论文,一本回忆记,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》,和一本编定的《唐宋传奇集》。
一九三○年五月十六日
【小题1】根据课文内容填空并回答:(4分)
鲁迅选择学医的原因是                        ,后来又决定弃医从文的原因是                       ,从这里可以看出鲁迅是个怎样的人?
【小题2】选段中多次提到“走出”,表达了怎样的感情?(2分)
【小题3】到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我……
作者为什么用轻描淡写的语气写这一件非常重大的事?(2分)
【小题4】本文以    为顺序,简要叙述了鲁迅先生从            的情况,语言俭省,感情含蓄。(3分)
【小题5】下面这句话表明了作者怎样的思想感情?(2分)
我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省江山市城南中学初一下学期三月考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

鲁迅自传(13分)
我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我底父亲又生了重病,约有三年多,死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为我总不肯学做幕友或商人,——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台(Sen-dai)医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在 电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。
我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞〔2〕政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂〔3〕的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。
我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名(Pen-name);也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》,《彷徨》。一本论文,一本回忆记,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》,和一本编定的《唐宋传奇集》。
一九三○年五月十六日
【小题1】根据课文内容填空并回答:(4分)
鲁迅选择学医的原因是                        ,后来又决定弃医从文的原因是                       ,从这里可以看出鲁迅是个怎样的人?
【小题2】选段中多次提到“走出”,表达了怎样的感情?(2分)
【小题3】到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我……
作者为什么用轻描淡写的语气写这一件非常重大的事?(2分)
【小题4】本文以    为顺序,简要叙述了鲁迅先生从            的情况,语言俭省,感情含蓄。(3分)
【小题5】下面这句话表明了作者怎样的思想感情?(2分)
我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

课内阅读。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太椭微,倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好。他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类(  )为生活而劳动,(  )也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称从俗人眼里看来有高下事的性质从学理上解剖起来并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

1.选段中加粗字“因”的意思是____________________________,请你再写出两个带有“因”字且意思与此相同的成语________________、________________。

2.请给选段中画线句标上正确的标点。

3.从修辞角度看,选段中最后两句运用了______________的修辞手法。

4.为文中横线上括号处选一组合适的词语并简述理由。           (  )

A.一边……一边         B.一面……一面

理由:______________________________________________________________________

5.分析本段举例论证有什么特点。(20字以内)

___________________________________________________________________________

6.仿照本段举例论证的方法,再写出一组相类似的论据。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7.下列说法和原句的意思不一样的一项是                 (  )

凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。

A.难道凡职业没有神圣的,难道凡职业没有可敬的?

B.难道凡职业没有不是神圣的,难道凡职业没有不是可敬的。

C.凡职业都是神圣的,所以凡职业都是可敬的。

D.难道凡职业没有不是神圣的吗?难道凡职业没有不是可敬的吗?

8.作者为什么说厌恶本业的人是天下第一等苦人?

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9.有些同学总以为学习是很苦的一件事,请根据本文的观点写一段劝告他的话。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的现代文,完成第13—16题。

荷         ( 赵文英)

    ①无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地热浪蒸腾着大地。渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。   

   ②这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘;无水滋润,田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖,片片相连相拥相依,充溢着一派勃勃生机;一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中,丰润鲜灵有流香。

    ③荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹,它勃发的荚姿,是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽,更是不言屈服的顽强抗争了。   

④早就听说过荷的故事,一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷,惟有它在风风雨雨的岁月中,卓然傲立,风吹不退缩,雨淋不着痕,一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

   ⑤每有狂风袭来,静静的荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量,攻无不克,战无不胜,最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。

   ⑥若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,活得精精神神,活得清清白白,即使红颜褪去青春不在,生命的歌也是回肠荡气,掷地有声。

    ⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了,荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

    ⑧在风霜雪雨的洗礼中,在百般磨砺的锤炼中,荷,洗尽铅华,风清骨俊,矫健中自有别样的典稚端庄、柔媚明艳,真正的“清水出芙蓉,天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘,那一派清远的标致与神韵,不知令多少爱荷的人如醉如痴!

⑨据记载,远古,荷还不被西方人认识时,它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者,更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会,隐患居山问,徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱,赞荷、咏荷、赋荷,借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节,抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操那些闪烁着高尚思想灵辉的荷,早早地就在《诗经》中绽放了:“山有扶苏,隰有荷华”,“彼泽之彼,有薄与荷”、而后“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,“芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开”,“接天莲叶无穷碧.映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来,纷发娉婷玉立在诗人华荚、隽永的诗章中,尽展君子的襟怀、佳人的风采,至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻叩动着红尘人的心扉。

    ⑩楚楚动人的荷,永远是一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘,风吹绿叶送爽,缕缕荷香盈袖。今夜,不知谁会沉醉忘却归路,在这高雅、脱俗的净地,细拂心尘,顿开茅塞,静静聆听一次有关生命真谛的诉说?

    (11)荷,不答,只有被它感动得宠辱皆忘的人,走进了它满载生命之花的梦中。

    选自《美文》

13  第三段中说:“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从全文看,作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?,用简明的语言概括。(4)

1日炙烤下,临危不惧,坦然自若;2                         3                       

4                         5                        

14多种修辞手法的运用,使得本文语言优美形象,意蕴丰富。请从第②段和⑥段划线句中,加以品析。(4分)

(1)在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。

(2)若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。

15.文章第八段在全文中有什么作用?请用明确的语言作一分析。(4)

16 试归纳本文赋予了荷那些象征意义。请你选择一自然事物,也赋予它贴切的象征意义。(6)

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科目:初中语文 来源:安徽省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读白岩松的《在哈工大的即兴演讲》(节选),完成下面各题。
       这么一对儿夫妻,吃完饭就坐那里看电视,看完了,就洗漱一下睡觉,日复一日、年复一年,就这么过着。也许有的同学会说:太枯燥了吧,该离了吧?但真正的生活就是这样,就是这样平常,生活如此,创业如此,大学生们走入社会之后注定要花大部分时间做平平常常的事。那对夫妻在老年的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生、彼此温暖一生,而同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻!(掌声)因此,同学们要做好准备,毕业后准备好迎接平淡。
       同学们在大学里一定要做梦,甚至可以梦游,(笑声)比如现在一谈爱情,我脑子里只会闪现我爱人的照片,而你们则可以设想一千位俊男靓女的样子……这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书,也想周游列国,没准还能碰上个女荷西。(笑声)但是所有这些梦想都属于你们这个年龄段的,我现在没有资格做这样的梦了,我现在所处的是人生的舍弃阶段。而你们所处的是人生的选择阶段,不要放弃做梦!(长时间的掌声)更别忘了替这个社会、替这个国家做梦,能全身心地做这种梦,一个人一生中没有几次这样的机会,等你人到中年、上有老下有小时,想做梦你也力不从心了,因此趁现在抓紧做梦!
       有人说现在大学生找不到工作。怎么会呢?我有时候就想不通,真的如此,那我国岂不是比美国更发达了……因为我们的大学生都在待业呀!(如雷的掌声)其实大学生不是找不到工作,而是找不到一步到位的最满意的工作!实际上你就是一个骑手,毕业后你就应该先骑上一匹马,只要你优秀,你就能找到更棒的马!(长时间的掌声)季羡林先生的一席话给我印象很深,采访他时,他说:“我已经如此老了,但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”再举个例子:狗赛跑怎么比?怎么让狗跑起来、跑得快?每个狗嘴前边都吊着个骨头!我们每个人也要给自己放块骨头,(笑声)精神的骨头!(热烈的掌声) 
1.这篇即兴演讲词主要讲了哪几个方面的内容?
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2.这篇精彩的即兴演讲充分展示了央视“名嘴”白岩松的语言及人格魅力。试结合文章内容说说白岩松演讲的语言特色。
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3.联系全文,选出对下面这句话理解最好的一项:“同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻!”

[     ]

      A.这句话用了夸张的修辞手法,强调我们的日常生活总体上是平淡无奇的。
      B.每个人都会有属于自己的一份精彩,只要安心等待,精彩就会到来。
      C.付出与收获往往不成比例,以生活中绝大部分时间的惨淡经营作为基础,也未必能换来那“生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻”。
      D.虽然大多数日子平平常常,但当你怀着美好的梦想和平常的心态在人生道路上艰难跋涉的时候,“激情与辉煌时刻”也正在前方向你招手。
4.阅读白岩松《人格是最高的学位》中的两个片段,结合上文内容说说我们应该确立怎样的生活和学习态度。
      片段1     很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。
     片段2    听多了这样的故事,便常常觉得自己是只气球,仿佛飞得很高,仔细一看却是被浮云托着;外表看上去也还饱满,但肚子里却是空空。这样想着就有些担心啦,怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答:先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。
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科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

       赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界最长的石拱。桥洞(   )普通半圆形,(   )像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,(   )节约了石料,减轻了桥身的重量,(   )在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1、在括号内填入恰当的关联词。
2、本段的说明对象是     ,用“‖”在原文上划分结构。
3、下面对赵州桥的结构特点表述不准确的是
[     ]
     A、全桥只有一个大拱,像一张弓。    
     B、大拱的两肩上,各有两个小拱。
     C、大拱由28道拱圈拼成,各拱长度不一。 
     D、全桥结构匀称。
4、根据赵州桥第(二)(三)两个特点,可以概括出中国石拱桥设计施工的优良传统是
[     ]
   A、跨度长、技术高、耐冲击    
     B、构思新、无陡坡、工艺精 
     C、用途广、形式美、年代久    
     D、用料省、结构巧、强度高
5、选文引用张嘉贞和张鷟的赞语分别说明                       和                      。 
6、选择下列说法中不正确的一项是
[     ]
      A、唐朝张嘉贞的话是这段文字说明的中心。
      B、“在当时可算是世界最长的石拱”,“可算”一词表示估计,作者对所下结论不作绝对肯定,是为了准确说明事物的特点。
      C、“初月出云,长虹饮涧”一句采用了对偶的修辞方法。
      D、本段的结构是先总说后分说再总结,这种结构能给人完整清晰的印象。
7、这段文字在全篇课文的作用是                                                          。
8、找出与句中划线字读音不同的一项
[     ]
   A、职  B、许  C、心  D、对
9、“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”一句运用了   的表达方式,句子主干是                                                     。

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