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成语积累,下面书写的成语中的字正确的一项是
千锤百                 旁         斜出          潜        暗长        纵横         荡          再接再          

A、练;逸;滋;决;厉
B、炼;逸;滋;决;历
C、炼;逸;兹;决;厉
D、炼;逸;滋;决;厉
相关习题

科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江省桐乡市九年级上学期文理联赛模拟语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成题目。

李白字太白,其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。天宝初,白往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗。召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林,白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而时白已醉。稍解,援笔成文,婉丽精切无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,则耻之,遂擿其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益骜放不自修。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘舟与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁若无人。                          

 ——节选自《新唐书•李白传》

1.结合语境写出下列句中划线字的意思。(4分)

(1)神龙初,还(      )         (2)宴见      (       )

(3)白侍帝   (      )         (4)骜放不自修(       )

2.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林,白犹与饮徒醉于市。

(2)力士素贵,则耻之,遂擿其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮止。

3.读了这则短文,结合你平时的积累,说说李白是一个怎样的人。(2分)

 

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年广东省珠海市九年级第三次模拟考试语文试卷(解析版) 题型:语言应用

阅读下面两则有关“为什么中国当代没有文学大师”的材料,按要求回答问题。(4分)材料一:成就一部伟大的文学作品的因素很多,但是,起决定作用的首要条件必然是作者的思想高度。所谓思想高度,即作家站在时代的制高点上瞩望并洞悉未来的思想穿透力。我们许多作家,包括一些名气很大的作家,似乎对历史、哲学和人类思想史等学科都没有太大的兴趣,就更别说去认真地钻研了,于是,他们的思想资源就显得极为贫乏。

材料二:文化的积累离不开阅读,而中国当代作家恰恰在这个领域显得非常贫弱。普遍读书偏少、偏窄、偏随意,既不博,也不专,更不精,没有几个作家可以通读外语原著,有些人甚至连拉丁文的26个字母都认不全(当年的鲁迅、钱钟书都可是精通好几个国家语言的),能够不借助工具书就可以顺利读懂古文的作家已如凤毛麟角。既如是,你又怎么能够让他们从域外文化中最大限度地汲取有益有用的营养同时准确把握和继承我们祖国优秀的传统文化呢?

1.根据上述两则材料内容,用简洁的语言列出中国当代没有文学大师的主要原因。 (2分)

2.当前中学生课外阅读现状堪忧,有患“拒绝阅读症”的倾向,这严重制约了语文素养提高。请你把阅读方面好的做法和收获简要写出,与患“拒绝阅读症”的同学分享。(2分)

 

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年广东省珠海市九年级第三次模拟考试语文试卷(解析版) 题型:语言应用

阅读下面两则有关“为什么中国当代没有文学大师”的材料,按要求回答问题。(4分)材料一:成就一部伟大的文学作品的因素很多,但是,起决定作用的首要条件必然是作者的思想高度。所谓思想高度,即作家站在时代的制高点上瞩望并洞悉未来的思想穿透力。我们许多作家,包括一些名气很大的作家,似乎对历史、哲学和人类思想史等学科都没有太大的兴趣,就更别说去认真地钻研了,于是,他们的思想资源就显得极为贫乏。

材料二:文化的积累离不开阅读,而中国当代作家恰恰在这个领域显得非常贫弱。普遍读书偏少、偏窄、偏随意,既不博,也不专,更不精,没有几个作家可以通读外语原著,有些人甚至连拉丁文的26个字母都认不全(当年的鲁迅、钱钟书都可是精通好几个国家语言的),能够不借助工具书就可以顺利读懂古文的作家已如凤毛麟角。既如是,你又怎么能够让他们从域外文化中最大限度地汲取有益有用的营养同时准确把握和继承我们祖国优秀的传统文化呢?

1.根据上述两则材料内容,用简洁的语言列出中国当代没有文学大师的主要原因。 (2分)

2.当前中学生课外阅读现状堪忧,有患“拒绝阅读症”的倾向,这严重制约了语文素养提高。请你把阅读方面好的做法和收获简要写出,与患“拒绝阅读症”的同学分享。(2分)

 

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科目:初中语文 来源:福建省期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文言文,完成问题。
  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
  当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.用“/”为文中画线句子标出停顿。
当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。
_________________________________
2.用原文回答下列问题。
①作者幼时借书抄书来读,其原因是由“__________”与“_________”之间的矛盾决定的。
②为什么作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”?
_________________________________
3.从第一段看,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。
①_________________________________
②_________________________________
③_________________________________
4.请从你的课外积累中写出表现古人“好学”的两个成语:
①___________ ②__________

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科目:初中语文 来源:广东省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文章,完成问题。
  (链接前文:降曹大将蔡瑁张云训练出强大的水师,曹军与周瑜各自带兵,隔江对峙,双方剑拔弩张。)
  ①却说瑜登高观望,只见西边火光接天。左右告曰:“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日,瑜欲亲往探看曹军水寨,乃命收拾楼船一只,带着鼓东,随行健将数员,各带强弓硬弩,一齐上船迤逦前进。比及曹寨中船出时,周瑜的楼船已离了十数里远,追之不及,回报曹操。
  ②操问众将曰:“昨日输了一阵,挫动锐气;今又被他深窥吾寨。吾当作何计破之?”言未毕,忽帐下一人出曰:“某自幼与周郎同窗交契,愿凭三寸不烂之舌,往江东说此人来降。”曹操大喜,视之,乃九江人,姓蒋,名干,字子翼,现为帐下幕宾。操问曰:“子翼与周公瑾相厚乎?”干曰:“丞相放心。干到江左,必要成功。”操问:“要将何物去?”干曰:“只消一童随往,二仆驾舟,其余不用。”操甚喜,置酒与蒋干送行。
  ③干葛巾布袍,驾一只小舟,径到周瑜寨中,命传报:“故人蒋干相访。”周瑜正在帐中议事,闻干至,笑谓诸将曰:“说客至矣!”遂与众将附耳低言,如此如此。众皆应命而去。瑜整衣冠,引从者数百,皆锦衣花帽,前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童,昂然而来。瑜拜迎之。干曰:“公瑾别来无恙!”瑜曰:“子翼良苦:远涉江湖,为曹氏作说客耶?”干愕然曰:“吾久别足下,特来叙旧,奈何疑我作说客也?”瑜笑曰:“吾虽不及师旷之聪,闻弦歌而知雅意。”干曰:“足下待故人如此,便请告退。”瑜笑而挽其臂曰:“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心,何速去也?”遂同入帐。
  ④周瑜曰:“吾自领军以来,滴酒不饮;今日见了故人,又无疑忌,当饮一醉。”说罢,大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣,瑜携干手,同步出帐外。左右军士,皆全装惯带,持戈执戟而立。瑜执干手曰:“大丈夫处世,遇知己之主,外托君臣之义,内结骨肉之恩,言必行,计必从,祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出,口似悬河,舌如利刃,安能动我心哉!”言罢大笑。蒋干面如土色
  ⑤瑜复携干入帐,会诸将再饮;因指诸将曰:“此皆江东之英杰。今日此会,可名群英会。”饮至天晚,点上灯烛,瑜自起舞剑作歌。歌曰:“丈夫处世兮立功名;立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉;吾将醉兮发狂吟!”歇罢,满座欢笑。
  ⑥至夜深,干辞曰:“不胜酒力矣。”瑜命撤席,诸将辞出。瑜曰:“久不与子翼同榻,今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状,携干入帐共寝。瑜和衣卧倒,呕吐狼藉。蒋干如何睡得着?伏枕听时,军中鼓打二更,起视残灯尚明。看周瑜时,鼻息如雷。干见帐内桌上,堆着一卷文书,乃起床偷视之,却都是往来书信。内有一封,上写“蔡瑁张允谨封。”干大惊,暗读之。书略曰:“某等降曹,非图仕禄,迫于势耳。今已赚北军困于寨中,但得其便,即将操贼之首,献于麾下。早晚人到,便有关报。幸勿见疑。先此敬覆。”干思曰:“原来蔡瑁、张允结连东吴!”遂将书暗藏于衣内。干伏于床上,将近四更,只听得有人入帐唤曰:“都督醒否?”周瑜梦中做忽觉之状,故问那人曰:“床上睡着何人?”答曰:“都督请子翼同寝,何故忘却?”瑜懊悔曰:“吾平日未尝饮醉;昨日醉后失事,不知可曾说甚言语?”那人曰:“江北有人到此。”瑜喝:“低声!”便唤:“子翼。”蒋干只妆睡着。瑜潜出帐。干窃听之,只闻有人在外曰:“张、蔡二都督道:急切不得下手,……”后面言语颇低,听不真实。少顷,瑜入帐,又唤:“子翼。”蒋干只是不应,蒙头假睡。瑜亦解衣就寝。干寻思:“周瑜是个精细人,天明寻书不见,必然害我。”睡至五更,干起唤周瑜;瑜却睡着。干戴上巾帻,潜步出帐,唤了小童,径出辕门。军士问:“先生那里去?”干曰:“吾在此恐误都督事,权且告别。”军士亦不阻当。干下船,飞棹回见曹操。(节选自《三国演义》篇幅有限,有所删改)
  (故事结局:曹操见了蒋干递上的书信,一怒之下杀了蔡瑁张云,周瑜计得)
1.整体把握:请给选文拟写一个小标题,不超过10个字。
小标题:__________________________________________________
2.词语赏析:文中“笑”字出现多次,请你结合选文分析以下几处“笑”的原因是什么。
例:闻干至,笑谓诸将曰:“说客至矣!”。
笑的原因是周瑜看破了蒋干此行的目的是为曹操做说客的
(1)瑜笑而挽其臂曰:“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心,何速去也?”
(2)言罢大笑。蒋干面如土色。
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3.情节赏析:请你说说第①段“瑜亦心惊”的原因是什么,这句话在全文中有什么作用。
___________________________________________________________
4.人物赏析:蒋干的神情从“昂然”到“愕然”到“面如土色”以至后来偷了书信后“飞棹回见曹操”请分析蒋干具有怎样的性格特点。
___________________________________________________________
5.文学常识:根据你的名著积累,以下四句话分析不正确的一项是(   )
A.“治世之能臣,乱世之奸雄”不仅给曹操的一生定了性,也道出了曹操的能力。
B.“天下英雄,惟使君与操耳!”这句话里的“使君”指的是刘备。
C.辛弃疾很是欣赏孙权,并在自己的词里引用了“生子当如孙仲谋”这句话。
D.“既生瑜,何生亮”是诸葛亮临终时由口及心地发出的感慨。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成题目。
李白字太白,其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。天宝初,白往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗。召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林,白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而时白已醉。稍解,援笔成文,婉丽精切无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,则耻之,遂擿其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益骜放不自修。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘舟与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁若无人。                          
——节选自《新唐书?李白传》
小题1:结合语境写出下列句中划线字的意思。(4分)
(1)神龙初,还(     )        (2)宴见     (      )
(3)白侍帝  (     )        (4)骜放不自修(      )
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林,白犹与饮徒醉于市。
(2)力士素贵,则耻之,遂擿其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮止。
小题3:读了这则短文,结合你平时的积累,说说李白是一个怎样的人。(2分)

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科目:初中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

阅读下面两则有关“为什么中国当代没有文学大师”的材料,按要求回答问题。(4分)材料一:成就一部伟大的文学作品的因素很多,但是,起决定作用的首要条件必然是作者的思想高度。所谓思想高度,即作家站在时代的制高点上瞩望并洞悉未来的思想穿透力。我们许多作家,包括一些名气很大的作家,似乎对历史、哲学和人类思想史等学科都没有太大的兴趣,就更别说去认真地钻研了,于是,他们的思想资源就显得极为贫乏。
材料二:文化的积累离不开阅读,而中国当代作家恰恰在这个领域显得非常贫弱。普遍读书偏少、偏窄、偏随意,既不博,也不专,更不精,没有几个作家可以通读外语原著,有些人甚至连拉丁文的26个字母都认不全(当年的鲁迅、钱钟书都可是精通好几个国家语言的),能够不借助工具书就可以顺利读懂古文的作家已如凤毛麟角。既如是,你又怎么能够让他们从域外文化中最大限度地汲取有益有用的营养同时准确把握和继承我们祖国优秀的传统文化呢?
小题1:根据上述两则材料内容,用简洁的语言列出中国当代没有文学大师的主要原因。 (2分)
小题2:当前中学生课外阅读现状堪忧,有患“拒绝阅读症”的倾向,这严重制约了语文素养提高。请你把阅读方面好的做法和收获简要写出,与患“拒绝阅读症”的同学分享。(2分)

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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 七年级 语文版 2009-2010学年 第7期 总第163期 语文版 题型:048

弟弟眼中的邓稼先

  在湖北襄樊市委党校的一所平房里,笔者见到了邓稼先的胞弟、今年70岁的原副校长邓鉶先。这位儒雅的白发长者,对其兄长的功绩不事张扬,只是在笔者的一再请求下,才平静地讲述了其兄长的一些鲜为人知的故事,使我们从中看到了邓稼先崇高的爱国主义情操和出类拔萃的学养以及可钦可佩的人格。

少年时光

  哥哥从小活泼健康,好动会玩。他冰滑得棒,棋下得好,而玩得最精的是杂技项目“抖空竹”,他甚至可以把茶壶盖拿来抖。

  父亲同时在三所大学兼课,家里经济条件该算中等偏上吧,但哥哥没有少爷脾气,跟保姆和黄包车夫处得很好。一次,他把家里的香烟拿出来给车夫老岳,求他陪自己下棋。老岳说,我可以陪你玩一两盘,但你不能拿家里的东西,养成坏习惯可不行。劳动人民的朴实品质在哥哥的心灵留下了很深的印象。

  哥哥5岁时,父亲为他请了私塾先生,教他背诵《诗经》、《论语》。父亲的同学张奚若来家看后说:“五四运动这么多年了,你还让孩子背老古董?”父亲说:“不是叫他学古董,他快要上学了,想叫他先了解一点中国的传统文化。”

  6岁那年,哥哥被送进北京四存小学。这是一所极其尊孔的学校,古文训练很严格。哥哥的学习成绩一般,他对“四书”、“五经”不感兴趣,偏爱数学等自然科学。家里的大量存书给他提供了很好的阅读条件,商务印书馆出版的百科全书《万有文库》,一套几百本,哥哥最爱看。从小学三年级开始,家里就请来英文教师,哥哥到小学毕业时,英文已经达到高中一年级的水平。

  哥哥的中学是在北京崇德学校读的。他与杨振宁是同学。杨振宁的父亲杨吾之与我父亲在美国是同学,在清华大学又是同事,杨振宁又比我哥高一级,所以他处处护着哥哥。哥哥与杨振宁都热爱数、理、化,成绩优异;而我哥的外语尤其好,这时已能看英文《格林童话》了。

爱国情愫

  “七七事变”时哥哥正上初二。日本侵略者的暴行在哥哥心中激起了强烈的民族自尊心。当时日本宪兵队驻扎在府右街,中国人路过那里就得鞠躬,哥哥上学放学宁愿绕很远的路,也不给日本人行礼。

  一次,日本人召开大会,给每个学生发一面小太阳旗,哥哥悄悄把旗撕了扔掉,不料被一个日伪警察看见,并告到了学校。因崇德学校是教会学校,对日本侵略者不感兴趣,校方就说学校没有这个人,搪塞过去了。

  太平洋战争爆发后,日伪当局勒令崇德学校解散。校长对我父亲说,稼先的学业很有前途,但思想激进,留在北平迟早会出事,最好把他送走。父亲便下了决心,让刚从北京朝阳大学经济系毕业的大姐,带哥哥到重庆去念书。后来哥哥考上了西南联大物理系,又和杨振宁成为同学。

  1945年12月1日发生了震惊全国的“一二·一惨案”,国民党军警、特务包围西南联大等学校,对学生大打出手,并投掷手榴弹炸死学生4人,炸伤20余人。惨案发生后,为了给受伤同学买药,哥哥不顾同学们的劝阻,趁夜晚跳墙出去,买回了药品。

  在此之前,哥哥虽有爱国思想,但受西方民主思想影响较深,所以没有参加进步组织。惨案使他认清了国民党的本质,就毅然参加了接受共产党领导的进步青年组织“民主青年同盟”。也就在这时,哥哥的名字上了国民党特务的黑名单。

  1946年哥哥由西南联大毕业,被北京大学聘为物理助教。他积极参加反蒋民主运动,在1947年的“反饥饿、反内战、反迫害”运动中,我也参加了北大广场集会,亲眼看见哥哥面对军警勇敢地跳上讲台演说,那种大无畏的气概,使我感到十分敬佩。

(选自互联网)

1.解释第一段中加粗的词语。

不事张扬:________________

2.阅读“少年时光”部分后,你从中获得了哪些启发?

__________________________

3.在“爱国情愫”部分中,其弟讲述了邓稼先的哪些事迹?这些事迹表现了邓稼先怎样的品质?请用简洁的语言进行概括。

__________________________

4.结合本文及你的知识积累,请你仿照下面“感动中国”组委会授予钱学森的颁奖辞,为邓稼先写一则颁奖辞。

示例:在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。

——“感动中国”组委会授予钱学森的颁奖辞

___________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:

下面是某同学作文的一个片断,按要求加以修改。(4分)

语文学习的基础在于积累,厚积才能薄发。读、写是语文的两翼;少读,对语文教育来说是釜底抽薪。怎样积累呢?首先,应培养写读书笔记的习惯,即可以写心得,也可以摘录优美词句。其次,养成查字典的习惯。第三,坚持练字。语文能力也是写字的一种表现。总之,积累多了,自然会文思泉拥。

⑴文中有两个错别字,找出来并改正。(2分)

         应改为                             应改为          

⑵文中画线句有语病,请加以修改。(2分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:

下面是某同学作文的一个片断,按要求加以修改。(4分)
语文学习的基础在于积累,厚积才能薄发。读、写是语文的两翼;少读,对语文教育来说是釜底抽薪。怎样积累呢?首先,应培养写读书笔记的习惯,即可以写心得,也可以摘录优美词句。其次,养成查字典的习惯。第三,坚持练字。语文能力也是写字的一种表现。总之,积累多了,自然会文思泉拥。
⑴文中有两个错别字,找出来并改正。(2分)
         应改为                             应改为          
⑵文中画线句有语病,请加以修改。(2分)

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