下列词语中,和“不以千里称也”中的“称”意义相同的一项是 |
A.拍手称快 B.称心如意 C.名誉称号 D.中心对称 |
科目:初中语文 来源: 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读课内文言语段,完成6—9题。(12分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
6.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)不以千里称也( ▲ ) (2)才美不外见( ▲ )
(3)策之不以其道( ▲ ) (4)执策而临之( ▲ )
7.下列句中加点词语的意义和用法都相同的一项是(2分) ( ▲ )
A.①故虽有名马 ②扶苏以数谏故
B.①一食或尽粟一石 ②或遇其叱咄
C.①虽有千里之能 ②能面刺寡人之过者
D.①食之不能尽其材 ②饮食百物皆倍穹常时
8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
译文: ▲ ▲
(2)其真无马邪?其真不知马也。
译文: ▲ ▲
9.文中“呜呼”蕴涵着作者怎样的情感?请你结合全文加以分析。(2分)
答: ▲ ▲ ▲
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
(一)阅读下面语段,完成8~11题。(8分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!
1..下列句中划线词语意思相同的一项是( )。(2分)
A.①不以千里称也 ②不能称前时之闻
B.①一食或尽粟一石 ②或王命急宣
C.①才美不外见 ②胡不见我于王
D.①执策而临之 ②有亭翼然临于泉上者
2..下列句中划线词语意义和用法相同的一项是( )。(2分)
A.①骈死于槽枥之间 ②箕畚运于渤海之尾
B.①马之千里者 ②予独爱莲之出淤泥而不染
C.①策之不以其道 ②小大之狱,虽不能察,必以情
D.①鸣之而不能通其意 ②其马得胡骏马而归
3..用现代汉语翻译文中划线句子。(2分)
且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
4..如果你也像韩愈一样怀才不遇,得不到赏识,除了写文章抒发自己的愤懑之情外,还有哪些更好的做法。(2分)
科目:初中语文 来源:2011年初中毕业升学考试(山东威海卷)语文 题型:文言文阅读
(一)阅读下面语段,完成8~11题。(8分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!
1..下列句中划线词语意思相同的一项是( )。(2分)
A.①不以千里称也 ②不能称前时之闻
B.①一食或尽粟一石 ②或王命急宣
C.①才美不外见 ②胡不见我于王
D.①执策而临之 ②有亭翼然临于泉上者
2..下列句中划线词语意义和用法相同的一项是( )。(2分)
A.①骈死于槽枥之间 ②箕畚运于渤海之尾
B.①马之千里者 ②予独爱莲之出淤泥而不染
C.①策之不以其道 ②小大之狱,虽不能察,必以情
D.①鸣之而不能通其意 ②其马得胡骏马而归
3..用现代汉语翻译文中划线句子。(2分)
且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
4..如果你也像韩愈一样怀才不遇,得不到赏识,除了写文章抒发自己的愤懑之情外,还有哪些更好的做法。(2分)
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
(乙)伯乐一过冀北之野,而马群遂空。夫冀北马多天下,伯乐虽善知马,安能空其群邪?解之者曰:吾所谓空,非无马也,无良马也。伯乐知马,遇其良,辄取之,群无留良焉。苟无良,虽谓无马,不为虚语矣。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)且欲与常马等不可得( )
(2)食之不能尽其材( )
(3)伯乐虽善知马,安能空其群邪( )
(4)苟无良,虽谓无马,不为虚语矣( )
2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )
3.下列句子中有通假字的一项是( )
A.食马者不知其能千里而食也
B.食不饱,力不足
C.伯乐一过冀北之野,而马群遂空
D.伯乐知马,遇其良,辄取之
4.把甲文中加横线的句子译成现代汉语。
马之千里者,一食或尽粟一石。
5.简答下列问题。
(1)甲文中,说“天下无马”的人寓指怎样的人?
(2)乙文中,加点的“马群遂空”的含义是什么?
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读理解
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
(1)请从第二段中找出两个通假字,并解释其意义。
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(2)下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是
[ ]
A.千里马常有,而伯乐不常有
执策而临之,曰:“天下无马!”
B.策之不以其道
不以物喜,不以己悲
C.且欲与常马等不可得
今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎
D.马之千里者,一食或尽粟一石
今或闻无罪,二世杀之
(3)将句子“策之不以其道,食之不能尽其材”译成现代汉语。
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(4)千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?你认为怎样才能发挥“千里马”的才能?
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(5)
如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?_______________________________________________
科目:初中语文 来源:浙江省金华市2010届中考模拟语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.①虽有千里之能②张元怪之,随犬出门 |
B.①安求其能千里也②今为人所弃而死,非其道也 |
C.①千里马常有,而伯乐不常有②若见而不收养,无仁心也 |
D.①食不饱,力不足,才美不外见②若见而不收养 |
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