下面划线字的意义和用法相同的一项是 |
A.食之不能尽其材 鸣之不能通其意 B.虽有千里之能 骈死于槽枥之间 C.吾欲之南海 蜀之鄙有二僧 D.西蜀之去南海 顾不如蜀鄙之僧哉 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面两段文言文,完成下面题目。(16分)
【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去年秋始游庐山,到东西二林①间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援②,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。每一独往,动弥旬日③。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书,必加忧望⑤,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云。
微之⑥微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然⑦尘念,此际暂生。 (选自白居易《与元微之书》⑧)
【注释】①东西二林:指庐山的东林寺和西林寺。②墙援:篱笆墙。③动弥旬日:常常满十天。④泰:安适。⑤忧望:挂念,盼望。⑥微之即元稹,白居易的好友。⑦瞥然:形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今九江市)时期。
1.解释下列划线的词语。(4分)
⑴窥谷忘反( ) ⑵流水周于舍下( )
⑶不能殚记( ) ⑷信手把笔( )
2.选出下列划线词意义和用法相同的一项( )(3分)
A.尽在其中 其如土石何 (《愚公移山》)
B.飞泉落于檐间 余将告于莅事者 (《捕蛇者说》)
C.今故录三泰以先奉报 以幽阴深邃奇 (《于园》)
D.封题之时 燕雀安知鸿鹄之志也哉(《陈涉世家》)
3.翻译两篇文章中的画线句子。(6分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2分)
(2)因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。
(2分)
(3)平生故人,去我万里,瞥然尘念,此际暂生。
(2分)
4.根据文章的内容,回答问题。(3分)
(1)甲、乙两文最能概括所描写的山水之景共同特点的一个字是 。(1分)
(2)甲、乙两文都是情景交融的山水小品文,都表达了作者对美好山水的热爱之情。除此以外,甲文还表达了 情感;乙文还表达了 的情感。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文言文,完成下面题目。(每小题3分,共9分)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.对下面语句中划线词语解释不正确的一项是 ( )
A.凄神寒骨凄:凄凉 |
B.隶而从者隶:跟随 |
C.如鸣佩环鸣:发出的声音 |
D.佁然不动佁然:呆呆的样子 |
2.下列句子中划线词的意义相同的一组是( )
A.心乐之似与游者相乐 |
B.潭中鱼可百许头不可久居 |
C.以其境过清先帝不以臣卑鄙 |
D.乃记之而去。 思而不学则殆 |
3.下面对本文内容和写法理解不正确的一项是 ( )
A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。 |
B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,采用了移步换景的写法。 |
C.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画。 |
D.本文语言凝练。写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示。 |
4.将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文字,回答后面的问题。(14分)
【甲】亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。 (选自《隆中对》)
【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(选自《出师表》)
1.解释下列句子中划线的词语。(2分)
(1)挟天子而令诸侯 挟:
(2)受命以来,夙夜忧叹 夙夜:
2.下列句子中加划线的词语用法不同的两项是(2分)………………………( )
A. 将军身率益州之众出于秦川 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B. 北定中原 北通巫峡
C. 还于旧都 曹操比于袁绍
D. 则名微而众寡 予独爱莲之出淤泥而不染
3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)此殆天所以资将军
(2)故临崩寄臣以大事也。
4.“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,请用简洁的语言概括【甲】段中 “天下计”的内容?【乙】段中哪句话最能体现“老臣心”?(3分)
5.有人认为后主刘禅愚钝无能,先帝刘备驾崩后执掌蜀汉军政大权的诸葛亮凭借自己的聪明才智应该取而代之。读完【甲】【乙】两文后请谈谈你的看法。(3分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面两段文言文,完成下列各题。(16分)
【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《曹刿论战》)
【乙】齐桓公问管仲①曰:“王者何贵?”曰:“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者,以百姓为天。百姓与②之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。” (选自刘向《说苑》)
【注释】:①管仲:齐桓公的贤相,名夷吾,辅佐桓公成霸业。②与:亲附,拥护爱戴。
1.解释下列句中加点词语的意思。(4分)
(1)又何间焉 ( ▲ ) (2)小惠未徧 ( ▲ )
(3)忠之属也 ( ▲ ) (4)君人者,以百姓为天 ( ▲ )
2.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(3分)( ▲ )
A.君人者,以百姓为天 弗敢专也,必以分人。
B.桓公仰而视天 子子孙孙无穷匮也,而山不加增(《愚公移山》)
C.乃入见 当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)
D.战则请从 万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)
3.翻译文中划线句子。(6分)
(1)肉食者鄙,未能远谋。(2分)
▲
(2)小大之狱,虽不能察,必以情。(2分)
▲
(3)百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。(2分)
▲
4.【甲】【乙】两文段表达了相近的思想观点。请结合两段选文内容简要分析。(3分)
▲
▲
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.举所佩玉玦示之者三 | B.因击沛公于坐 |
C.令将军与臣有卻 | D.愿伯具言臣之不敢倍德也 |
A.沛公军霸上 | B.项伯杀人,臣活之。 |
C.君为我呼入,吾得兄事之 | D.素善留侯张良。 |
A.沛公(刘邦)亲自到鸿门,是真心诚意与项羽和解,并拥戴项羽为王。 |
B.项羽为人善良,宽容大度,所以不计前嫌,接受了刘邦道歉,与之和解。 |
C.范增有才智谋略,深知刘邦有称王的野心,所以多次暗示项羽除掉刘邦。 |
D.项伯为人仗义,勇于主持公道,他在危急关头挺身而出,保护了刘邦。 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.将军身率益州之众出于秦川此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 |
B.北定中原北通巫峡 |
C.还于旧都曹操比于袁绍 |
D.则名微而众寡予独爱莲之出淤泥而不染 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.君人者,以百姓为天弗敢专也,必以分人。 |
B.桓公仰而视天子子孙孙无穷匮也,而山不加增(《愚公移山》) |
C.乃入见当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》) |
D.战则请从万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》) |
科目:初中语文 来源:2013届江苏省扬州市江都区宜陵中学九年级上学期期末考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成题。(16分)
唐太宗五事治天下
上御翠微殿,问侍臣曰:“自古帝王虽平定中夏,不能服戎狄,朕才不逮古人,而成功过之,自不谕其故。诸公各率意①以实言之。”群臣皆称:“陛下功德如天地,万物不得而名言。”上曰:“不然,朕所以能及此者,止由五事耳:自古帝王多疾胜己者,朕见人之善,若己有之;人之行能,不能兼备,朕常弃其所短,取其所长;人主往往进贤则欲置诸怀,退不肖则欲推诸壑,朕见贤则敬之,不肖者则怜之,贤、不肖各得其所;人主多恶正直,阴诛显戮②,无代无之,朕践阼③以来,正直之士比肩于朝,未尝黜责④一人;自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其皆依朕如父母。此五者,朕所以成今日之功也。”
【注】①率意:任意。②显戮:公开杀戮。③践阼(zuò):登上王位。
④黜责:贬谪责罚。
【小题1】解释下列划线的词语。(4分)
⑴朕未尝黜责一人 ( ) ⑵自不谕其故 ( )
⑶不肖者则怜之 ( ) ⑷自古皆贵中华( )
【小题2】下列划线字词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.正直之士比肩于朝 吾祖死于是(《捕蛇者说》) |
B.诸公各率意以实言之不以物喜(《岳阳楼记》) |
C.人主往往进贤则欲置诸怀其西南诸峰林壑尤美(《醉翁亭记》) |
D.自古帝王虽平定中夏 虽乘奔御风(《三峡》) |
科目:初中语文 来源:2012-2013学年江苏省扬州市邗江区七年级下学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成小题。(15分)
【甲】
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
【乙】
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【小题1】解释下列句中划线字的意思。(4分)
(1)家人发箧视之 ( )
(2)未成,弃去 ( )
(3)逢老媪方磨铁杵 ( )
(4)欲作针 ( )
【小题2】下列选项中“以”意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.我以日始出时去人近瓜洲诸园亭,俱以假山显 |
B.而能以天下事为己任以幽阴深邃奇 |
C.跪而拾之以归普又以其人奏 |
D.遂以名楼徐喷以烟,使其冲烟飞鸣 |
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