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下列句中划线字的解释与句意不相符的一项是

A.燕雀安知鸿鹄(比喻有远大抱负的人)之知哉!
B.且欲与常马(等待)不可得。
C.(何况)燕赵之士出乎其性者哉!
D.鸢飞戾天者(比喻那些为名利而极力攀高的人),望峰息心。
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句中划线字的解释与句意不相符的一项是
[     ]
A.燕雀安知鸿鹄(比喻有远大抱负的人)之志哉!
B.且欲与常马(等待)不可得。
C.(何况)燕赵之士出乎其性者哉!
D.鸢飞戾天者(比喻那些为名利而极力攀高的人),望峰息心。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成第小题(每小题3分,共12分)
明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之。见其迎①求溢户,酬应不暇。偶一求药者既去,走而告之曰:“临煎加锡一块。”原礼心异之,问其故。曰:“此古方尔。”殊不知古方乃饧②字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!
【注释】①迎:迎接他出诊的人。②饧:táng 同“糖”。
【小题1】下列句子中划线词的解释,正确的一项是
A.原礼心异之,问其(旧的)B.走而之曰(忠告)
C.戴原礼至京(曾经)D.偶一求药者既(回去)
【小题2】下面“之”的用法与例句中的“之”用法相同的一项是
例句:走而告之
A.我欲之楚B.学而时习之
C.此非楚之路也D.西蜀之去南海不知几千里
【小题3】下面翻译准确无误的一项是
句子:原礼心异之,问其故。
A.原礼心中很诧异,询问他原因。
B.原礼心中对他的这种做法感到诧异,询问他原因。
C.原礼心中很诧异,询问其中的原因。
D.原礼心中对他的这种做法感到诧异,询问其中的原因。
【小题4】下列评价不符合文意的一项是
A.“医家”是一位好心的人,但又是一位贻笑大方的人。
B.来“医家”求医的人络绎不绝,“医家”应接不暇。
C.“医家”不识字,不懂装懂,胡乱用药,可能会加重患者的病情。
D.戴原礼很欣赏这位有医德,善用“古方”,医术高超的“医家”。

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科目:初中语文 来源:2011—2012学年度湖北省武汉市六中七年级下学期第五周周练语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成第小题(每小题3分,共12分)
明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之。见其迎①求溢户,酬应不暇。偶一求药者既去,走而告之曰:“临煎加锡一块。”原礼心异之,问其故。曰:“此古方尔。”殊不知古方乃饧②字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!
【注释】①迎:迎接他出诊的人。②饧:táng 同“糖”。
【小题1】下列句子中划线词的解释,正确的一项是

A.原礼心异之,问其(旧的)B.走而之曰(忠告)
C.戴原礼至京(曾经)D.偶一求药者既(回去)
【小题2】下面“之”的用法与例句中的“之”用法相同的一项是
例句:走而告之
A.我欲之楚B.学而时习之
C.此非楚之路也D.西蜀之去南海不知几千里
【小题3】下面翻译准确无误的一项是
句子:原礼心异之,问其故。
A.原礼心中很诧异,询问他原因。
B.原礼心中对他的这种做法感到诧异,询问他原因。
C.原礼心中很诧异,询问其中的原因。
D.原礼心中对他的这种做法感到诧异,询问其中的原因。
【小题4】下列评价不符合文意的一项是
A.“医家”是一位好心的人,但又是一位贻笑大方的人。
B.来“医家”求医的人络绎不绝,“医家”应接不暇。
C.“医家”不识字,不懂装懂,胡乱用药,可能会加重患者的病情。
D.戴原礼很欣赏这位有医德,善用“古方”,医术高超的“医家”。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文言文,完成第小题(每小题3分,共12分)
明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之。见其迎①求溢户,酬应不暇。偶一求药者既去,走而告之曰:“临煎加锡一块。”原礼心异之,问其故。曰:“此古方尔。”殊不知古方乃饧②字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!
【注释】①迎:迎接他出诊的人。②饧:táng 同“糖”。
小题1:下列句子中划线词的解释,正确的一项是
A.原礼心异之,问其(旧的)B.走而之曰(忠告)
C.戴原礼至京(曾经)D.偶一求药者既(回去)
小题2:下面“之”的用法与例句中的“之”用法相同的一项是
例句:走而告之
A.我欲之楚B.学而时习之
C.此非楚之路也D.西蜀之去南海不知几千里
小题3:下面翻译准确无误的一项是
句子:原礼心异之,问其故。
A.原礼心中很诧异,询问他原因。
B.原礼心中对他的这种做法感到诧异,询问他原因。
C.原礼心中很诧异,询问其中的原因。
D.原礼心中对他的这种做法感到诧异,询问其中的原因。
小题4:下列评价不符合文意的一项是
A.“医家”是一位好心的人,但又是一位贻笑大方的人。
B.来“医家”求医的人络绎不绝,“医家”应接不暇。
C.“医家”不识字,不懂装懂,胡乱用药,可能会加重患者的病情。
D.戴原礼很欣赏这位有医德,善用“古方”,医术高超的“医家”。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

      (一)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1、解释划线词语。
①月色入。户:                                                
无与为乐者。念:                           
至承天寺。遂:                       
④怀民亦未。寝:                        
相与步于中庭。相与:                          
⑥庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。空明:                           
2、翻译。
①月色入户,欣然起行。
                                                                                                                                                              
②念无与为乐者。
                                                                                                                                                            
③但少闲人如吾两人耳。
                                                                                                                                                             
3、找出文中集中写景的句子,其主要内容可用四个字概括为                                                                
4、这篇文章主要表现了作者什么样的心境。                                                                                        
5、文中最后一句的含义和作用是什么?
                                                                                                                                                             
6、苏轼被人称为豪放派代表,这与本文的“闲”是否矛盾,你是怎样理解的?古代文人中有许多这样的例子,再举一例并写出能体现他的作品风格的句子。
                                                                                                                                                             
7、解释下列句子中划线字。
(1)月色户(             )
(2)无与乐者(             )
(3)相与步于中庭(             )
(4)庭下如积水空明(              )
(5)少闲人如吾二人者(             ) 
(6)怀民亦未(              )
(7)水中藻荇交横(              ) 
8、晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败,愤而辞官回乡,过起了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中,作者也以“闲人”自居,这悠闲与陶渊明的一致吗?简述你的理由。
                                                                                                                                                             
9、品味文中划线句子,说说下面哪句诗最能体现该句的意蕴。
     明月松间照 ,清泉石上流。(王维《山居秋瞑》)
     床前明月光,疑是地上霜。(李白《静夜思》)
     明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月》)
     月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
     我选                                                                                                                                                 
     理由:                                                                                                                                              
10、仔细阅读上文及所给材料,说说“闲人”的内涵。
       材料:苏东坡,即苏轼,北宋文学家。他的一生,是在北宋的变法、反变法的政治斗争风浪中度过的,因“乌台诗案 ”被逮捕入狱,出狱后贬谪黄州,任团练副使,但不得“签书公事”。历经几起几落,直到贬至海南省。从他中举为官到去死的四十五年中,前后有十四、五年都过着贬谪流放、颠沛流离的生活。这篇文章他谪贬黄州后写的。
                                                                                                                                                            
11、把文中集中写景的句子写在下面,并用4个字概括其主要内容。
(1)写景句子:                                                                                                                                    
(2)主要内容:                                                                                                                                    
12、说说这篇文章表现了作者怎样的心境。
                                                                                                                                                              
13、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?
      ____________________________________________                                                                       
14、文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的? 
    _____________________________________________________________________________________
15、简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。
 _____________________________________________________________________________________
16、文中念无与乐者“念”的结果是________________________________________________________。
17、文中描写月光的句子是                                                     ,描绘了一个                      的美妙境界。
18、文中表达作者感情的句子是⑴_________________;⑵______________。
19、选出句子阅读停顿正确的一项

[     ]
A、念/无与为乐者,遂至/承天寺,寻张怀民。
B、怀民亦未寝,相与步/于中庭。
C、但少闲如吾/两人者耳。
D、水中藻荇交横,盖/竹柏影也。
20、文章结尾流露出作者怎样的情绪?
    __________________________________________________________                                                     
21、对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳?”一句理解有误的一项是
[     ]
A、哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 
B、表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。 
C、表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D、表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下列文段,回答文后问题。

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

1.指出下列句中的通假字并释义。

将军身被坚执锐

________________________,意义__________________________

2.解释下列句中划线词的词类活用现象。

①忿恚尉     ________词活用为________词,意思:_________________________

②尉果笞广 ________词活用为________词,意思:__________________________

③诸郡县苦秦吏者 ________词活用为________词,意思:________________________

④皆刑其长吏 ________词活用为_________词,意思:_________________

3.用原文内容填空。

①“广故数言欲亡”的目的是______________________

②能够反映出陈胜强烈的反抗精神的句子是:______________________

③写出起义队伍迅速壮大的句子是:______________________

④照应上文“宜多应者”的句子是:_____________________________

__________是起义的第一步,接着用“______________________”动员群众起义。

4.把这段文字用“‖”分为三层,把层次大意写在下面。

5.“攻陈,陈守令皆不在”,“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”,这两句话说明了什么问题?

①“攻陈,陈守令皆不在。”

②“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的古诗文,完成小题。(20分)
(甲)酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(乙)陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
小题1:解释下列句中划线的字。(4分)
(1)暂凭杯酒精神   长:
(2)山不在高,有仙则   名:
(3)谈笑有鸿儒   鸿:
(4)可以素琴,阅金经   调:
小题2:下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(3分)
A.巴山/楚水/凄凉地
B.二十三年/弃置身
C.苔痕/上阶绿
D.何/陋之有
小题3:翻译乙文中画线的句子。(4分,每小题2分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
小题4:下列说法有误的一项是(3分)
A.甲诗是应和之作,刘禹锡与李白在扬州相遇时,李白有赠诗在先,刘禹锡用此诗相酬答。
B.甲诗虽有沉郁感伤,但也并不消极颓唐,结尾明显表露了豁达的襟怀和昂扬的意趣。
C.乙文以“惟吾德馨”统领全篇,通过写陋室不陋表现了室主人的高洁傲岸和安贫乐道。
D.乙文手法多样,运用了赋、比、兴的艺术手法和引用、比喻、排比、反问等修辞方法。
小题5:作者以“山”“水”为对象,写下了“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”的名句,请你采用这样的句式,以“居室”为对象,仿写一个句子。(字数可以不受限制,但句意必须符合《陋室铭》的文意。)(3分)
小题6:唐宋时期,不少文人遭遇政治纷争,沦为“贬官”,贬官特有的身份和经历使他们的作品带上了特殊的文学印记,这在柳宗元、苏轼等名家的诗文中都有迹可寻。刘禹锡写此诗此文时也是贬官,试从甲诗乙文和其他贬官诗文中探寻“贬官文学”的特点,得出一二结论。(3分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的古诗文,完成16~21题。(20分)

(甲)酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

(乙)陋室铭

刘禹锡

    山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

16.解释下列句中加点的字。(4分)

(1)暂凭杯酒长精神    长:

(2)山不在高,有仙则名    名:

(3)谈笑有鸿儒    鸿:

(4)可以调素琴,阅金经    调:

17.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(3分)

    A.巴山/楚水/凄凉地

    B.二十三年/弃置身

    C.苔痕/上阶绿

    D.何/陋之有

18.翻译乙文中画线的句子。(4分,每小题2分)

(1)斯是陋室,惟吾德馨。

(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

19.下列说法有误的一项是(3分)

    A.甲诗是应和之作,刘禹锡与李白在扬州相遇时,李白有赠诗在先,刘禹锡用此诗相酬答。

    B.甲诗虽有沉郁感伤,但也并不消极颓唐,结尾明显表露了豁达的襟怀和昂扬的意趣。

    C.乙文以“惟吾德馨”统领全篇,通过写陋室不陋表现了室主人的高洁傲岸和安贫乐道。

    D.乙文手法多样,运用了赋、比、兴的艺术手法和引用、比喻、排比、反问等修辞方法。

20.作者以“山”“水”为对象,写下了“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”的名句,请你采用这样的句式,以“居室”为对象,仿写一个句子。(字数可以不受限制,但句意必须符合《陋室铭》的文意。)(3分)

21.唐宋时期,不少文人遭遇政治纷争,沦为“贬官”,贬官特有的身份和经历使他们的作品带上了特殊的文学印记,这在柳宗元、苏轼等名家的诗文中都有迹可寻。刘禹锡写此诗此文时也是贬官,试从甲诗乙文和其他贬官诗文中探寻“贬官文学”的特点,得出一二结论。(3分)

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科目:初中语文 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南常德卷)语文(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的古诗文,完成小题。(20分)
(甲)酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(乙)陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
【小题1】解释下列句中划线的字。(4分)
(1)暂凭杯酒精神   长:
(2)山不在高,有仙则   名:
(3)谈笑有鸿儒   鸿:
(4)可以素琴,阅金经   调:
【小题2】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(3分)

A.巴山/楚水/凄凉地
B.二十三年/弃置身
C.苔痕/上阶绿
D.何/陋之有
【小题3】翻译乙文中画线的句子。(4分,每小题2分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
【小题4】下列说法有误的一项是(3分)
A.甲诗是应和之作,刘禹锡与李白在扬州相遇时,李白有赠诗在先,刘禹锡用此诗相酬答。
B.甲诗虽有沉郁感伤,但也并不消极颓唐,结尾明显表露了豁达的襟怀和昂扬的意趣。
C.乙文以“惟吾德馨”统领全篇,通过写陋室不陋表现了室主人的高洁傲岸和安贫乐道。
D.乙文手法多样,运用了赋、比、兴的艺术手法和引用、比喻、排比、反问等修辞方法。
【小题5】作者以“山”“水”为对象,写下了“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”的名句,请你采用这样的句式,以“居室”为对象,仿写一个句子。(字数可以不受限制,但句意必须符合《陋室铭》的文意。)(3分)
【小题6】唐宋时期,不少文人遭遇政治纷争,沦为“贬官”,贬官特有的身份和经历使他们的作品带上了特殊的文学印记,这在柳宗元、苏轼等名家的诗文中都有迹可寻。刘禹锡写此诗此文时也是贬官,试从甲诗乙文和其他贬官诗文中探寻“贬官文学”的特点,得出一二结论。(3分)

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