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加横线词解释不正确的一项是

A.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。(像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲)
B.吴中善泅者数百,皆披发身。(刺花纹)
C.其岸势犬牙差互,不可知其源。(狗的牙齿)
D.一狼径去,其一坐于前(像狗一样)
相关习题

科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

加横线词解释不正确的一项是
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A.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。(像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲)
B.吴中善泅者数百,皆披发身。(刺花纹)
C.其岸势犬牙差互,不可知其源。(狗的牙齿)
D.一狼径去,其一坐于前(像狗一样)

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科目:初中语文 来源:北京市期末题 题型:单选题

下列词语中加横线字解释不正确的一项是
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A.典(抵押)     沟(山沟或大水坑)     安然无(病)
B.奇(景象)     名(隐藏)     不偏不(靠着)
C.卑(粗俗、低下)     寻(寻找)     惟妙惟(像、相似)
D.博(深)     道(重要)     目不接(空闲)

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科目:初中语文 来源:北京市期末题 题型:单选题

下列词语中加横线字解释不正确的一项是
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A.力(尽,用尽)          此起彼(低下去)
B.景(优美的)             不设想(可以,能)
C.无(开端,开始)      从容不(急促)
D.慢(懒惰,松懈)      声色厉(全,都)

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

对下列加横线字词解释不准确的一项是
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A.夫(精:专一,纯正)念存想,或泄于目,或泄于口。
B.(食:喂)马者不知其能千里而食之。
C.士不可以不弘毅(弘毅:抱负远大,意志坚强),任重而道远。
D.(闻:闻见)道百,以为莫己若者,我之谓也。

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科目:初中语文 来源:江苏省期末题 题型:单选题

下列句子中加横线词的解释不正确的一项是
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A.朝衣冠(穿戴)                
B.王之甚矣(隐蔽)
C.贤者能弗耳(丧失)        
D.未尝不叹息痛恨与桓灵也(痛心遗憾)

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

解释加横线的词都正确的一项是
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A.不饱,力不足,才美不外     食:同“饲”    见:同“现”
B.宠辱忘,酒临风    偕:一起    把:给  
C.其境过清,不可久居,乃记之而     以:因为     去:离开
D.无从书以观,每假借于藏书之家     致:以致     假借:假装借阅

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科目:初中语文 来源:湖北省月考题 题型:单选题

对加横线词语在句中的意思解释不正确的一项是
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A.我读得很快,囫囵吞枣,大有“好读书不求甚解”的味道。(此处指读书不加分析笼统地接受。)
B.真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。(此处指写作时穷思苦索,费尽心血。)
C.猴子完全可以作出一副俨然声誉卓著的学者一般的严肃表情。(此处指声望高,名气大。)
D.我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。(此处指学说消失,不存在)

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科目:初中语文 来源:四川省期中题 题型:单选题

下列加横线字词的解释正确的一项是
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A.为人知(很少)                  义愤填(胸膛)
      杂乱无(条理)                  兀兀穷年(劳苦的样子)
B.当之无(羞愧)                  不而同(条约)
      赏(鉴定)                         重荷(重担)
C.气冲斗牛(泛指天空)           仰之高(弥漫)
      歌(告别的歌)                  标直(笔直)
D.死而后(已经)                  亦复如(这样)
      谰语(有根有据的话)           崎岖(形容山路不平)

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

下列句中加横线的词语结合句意解释不正确的一项是
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A.地中海被称为西方文明的摇篮。(摇篮:这里指西方文明的发源地。)
B.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(标本:保持实物原样或经过整理,供学习、 研究时参考用的动、植、矿物。)
C.蜘蛛在生物界中是“名件”。(名件:包含有名、特别或可贵东西的意思。)
D.在亚洲西部、巴勒斯坦和约旦交界处,有一个“海”。(死:海水中没有生命存在, 甚至连海边也寸草不生。 )

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列加横线的词在语境中的含义解释不正确的一项是(   

A.女儿的文章其实很稚拙。(很嫩,很朴拙,不像大手笔的文章)

B.她就绘声绘色地开始把构思讲给我。(讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真)

    C.我倒没想到,在对男人的审美上,我们母女俩倒没有代沟。(两代人之间的沟)

D.最令我七窍生烟的是,有次她的作文竟然不及格。(形容气愤已极,好像耳目口鼻都要生出火来)

 

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