湖心亭看雪 张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【小题1】用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
【小题2】下列对选文内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分）

湖心亭看雪    张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣 ，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1.下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（   ）（3分）

A．余强饮三大白而别 // 强人所难

B．湖中人鸟声俱绝 // 绝巘多生怪柏

C．湖中焉得更有此人 // 可远观而不可亵玩焉

D．是金陵人 //是非曲直

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 。

3.本文作者的“痴”表现他在“       ，       ”的情况下，在“    ”时分，划一条小船，“         ”去看雪。（用原文句子或词语回答）（4分）

4.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）

A．文章第一段交代了游西湖的时间及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。。

B．本文是一篇游记，叙事是行文线索，“到亭上”“ 及下船”，交代了作者的游踪。

C．“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。

D．作者通过追忆一次在西湖诚舟看雪的经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷念和感伤的情怀。

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湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。　　

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1.下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是(    ) （3分）

A．湖中焉得更有此人少不更事

B．湖中人鸟声俱绝精妙绝伦

C．上下一白长烟一空

D．是日更定矣物是人非

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

3.本文文笔洗练，用“余住西湖”，“独往湖心亭看雪”，“______”，“______”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。（用原文句子填写）。(3分)

4.下面对本文分析不正确的一项是(    )(3分)

A．大雪三日后夜里“独往湖心亭看雪”，一个“独”字尽显作者遗世独立的高洁情怀。

B．“一痕、一点、一芥、两三粒”等词运用白描手法，细腻地描绘出夜中雪景的特点。

C．亭上二人见到作者“大喜”，实际上也写出了作者偶遇知音的惊喜。

D．作者“痴”的是天人合一的山水之乐，“痴”的是世俗之外的雅情雅致。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（      ）（3分）

A.是日更定/  问其姓氏，是金陵人     B、湖中焉得更有此人 /  心不在焉

C.一童子烧酒炉正沸   /  人声鼎沸    D、更有痴似相公者  / 是日更定

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

8．舟子说的“更有痴似相公者”中的“痴”与课文第一段哪句话相呼应？你是如何理解这个“痴”字的？（4分）

9．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）

A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记叙了这次赏雪的具体经过。然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。

B．一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。

C．作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

D．文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。

湖心亭看雪    张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣 ，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【小题1】下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（   ）（3分）

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湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。　　
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【小题1】下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是(    ) （3分）

阅读《湖心亭看雪》一文，完成下列题目。(14分)

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余^挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

6．选出加点词语意思相同的一项：(3分)

   A．是金陵人，客此 / 稍稍宾客其父       B．有两人铺毡对坐 / 对答如流

   C．上下一白 / 而或长烟一空             D．是日更定 / 更有痴似相公者

7．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

8．作者写雪景，用“□□□□□□□”，从听觉上让我们感受到大雪的威严；用“□□□□”形容湖上雪花一片弥漫，从形态上描写出大雪飘扬的景象。(用原文语句填空)(4分)

9．下面对文章的分析，不正确的一项是:(3分)

A．“莫说相公痴，更有痴似相公者!”中的“痴”与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

B．作者通过“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等数量词的组合，巧妙运用渲染烘托的手法勾勒出天长水远的阔大境界和万籁无声的寂静气氛。

C．文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余^挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游踪。

D．本文在写法上融叙事、描写、抒情于一体，记叙了作者看雪的经过，描绘了幽清广阔的雪景，表达出作者超然脱俗的情怀。