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从下列几个选项中选出你认为错误的一项

A.由于得罪了瓦西里神父,保尔被学校开除了,母亲把他送到了车站食堂里去做杂工。
B.保尔在路边上从押送兵手中解救出朱赫来,后因维克托的告密而被捕。
C.《筑路》表现了保尔和战友们为保卫年轻的无产阶级革命政权,在极端艰难困苦的条件下显现出的英雄本色。
D.保尔在双目失明、瘫痪在床的情况下,完成了自传体小说《钢铁是怎样炼成的》。
相关习题

科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

从下列几个选项中选出你认为错误的一项
[     ]
A.由于得罪了瓦西里神父,保尔被学校开除了,母亲把他送到了车站食堂里去做杂工。
B.保尔在路边上从押送兵手中解救出朱赫来,后因维克托的告密而被捕。
C.《筑路》表现了保尔和战友们为保卫年轻的无产阶级革命政权,在极端艰难困苦的条件下显现出的英雄本色。
D.保尔在双目失明、瘫痪在床的情况下,完成了自传体小说《钢铁是怎样炼成的》。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

  阅读下列文段,回答问题。

  少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

  1.从故事情节发展看,选段是故事的________和________。主要写的是________。(用四个字概括)

  2.用“/”为下面这句话画出正确的朗读节奏。

其一犬坐于前

  3.下列句中“其”字指代对象相同的是( )和( )。

  A.恐前后受其敌    B.意将隧入以攻其后也

  C.屠乃奔倚其下    D.屠自后断其股

  E.场主积薪其中

  4.分析下列句中“之”的用法,选出分类正确的一项……………………………( )

  ①复投之,后狼止而前狼又至。

  ②而两狼之并驱如故。

  ③久之,目似瞑,意暇甚。

  ④以刀劈狼首,又数刀毙之。

  ⑤禽兽之变诈几何哉?

  A.①⑤/②④/③    B.②/①③/④⑤

  C.①③/②⑤/④    D.①④/②⑤/③

  5.选出下列加词解释有误的一项…………………………………………………( )

  A.一狼洞其中(打洞)    B.其一犬坐于前(像狗一样)

  C.恐前后受其敌(敌人)    D.一狼径去(离开)

  6.根据狼的故事,选出理解错误的一项……………………………………………( )

  A.“屠惧,投以骨”中的“投”字,表明屠户对狼的本性尚未彻底认识,只采取一种迁就退让的方法,对狼心存幻想。

  B.“屠乃奔倚其下,驰担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。

  C.“屠暴起,以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻画屠户杀狼时的一种愤怒之情。

  D.“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。

  7.文段中表现狼“黠”的本性的句子有________,________,表现屠户警觉的句子是________。

  8.狼很狡猾,可终于自取灭亡,这个故事给了你哪些启示?

 

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科目:初中语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《傅雷家书》选段,完成问题。
  聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你_______,这种精神_______的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于_______。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我_______国外这几年,对你整个的人也有 很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形 吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再_______,能够从客观的立场分析前因后果,做将 来的借鉴,以致重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的(创伤,覆灭),就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来 的),拿出这封信来重读几遍。
1.下列词语填入横线处最恰当的一项是(     )
A.预告 消沉 预料 大惊小怪 惊心动魄
B.预料 消沉 预告 惊心动魄 大惊小怪
C.预料 消极 预告 大惊小怪 惊心动魄
D.预告 消极 预料 大惊小怪 惊心动魄
2.选文中画横线的部分有语病,下面修改最恰当的一项是(     )
A.以后重蹈覆辙
B.以免重蹈覆辙
C.难免重蹈覆辙
D.难以重蹈覆辙
3.以下说法不正确的一项是(     )
A.“太阳太强烈 ,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。”一句采用拟人的修辞,告诉儿子要用平常心态去对待生活工作中的成功与失败,保持心理平衡。
B.作者写这封信的目的是希望儿子能够正确对待情绪上的消沉和低落,学会用达关的态度泰然处之,保持心灵的平衡;进而能够冷静客观的分析事理,正视现实,吸取前车之鉴。
C.选文中将对待心灵的创伤的态度比喻为“对着古战场一般的存着凭吊的心怀”,意思是对待往事应有的心态是苍凉而平静,沉郁而超然。
D.作者用“克里斯朵夫”的事例主要意思是鼓励儿子做克里斯朵夫那样栽了跟头爬起来前进的、有坚强意志的人。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

99分的苦恼
       我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快。她妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱的
       在这种情感氛围中,我们对孩子寄予了很高的期望,这期望几乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在
90分以上,但总不能使她妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都100分才顺理成章,人家的孩子都能考到96、97分,她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回来,他脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到80几分,于是就有(甲)一场暴风骤雨的可能。
       每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她妈拿出来数落一番。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
        夹在两种目光中的我只好装傻。
        孩子自然无可奈何,但她妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辨两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立刻转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等。怎么办呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子作业。
       皇天不负苦心人,不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(乙)进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息。
       果然带回来一个99分。
       我大喜。待她妈下班回来,我努努嘴示意孩子把试卷奉上。
       我看到(妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了)。她往椅子上一:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下这最后1分!”
       我大为震惊,本想顸回去:“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
       我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”
       妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了?”
       我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”
       妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
      “这不可能。”
      “那就是第二个可能:我笨。”
      “我看这样说,还比较恰当。”
      “但是,这也并不能怪我。想当年,你找对象,满园里拣瓜,拣花了眼;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。”
       女儿捂着嘴巴笑了。她妈也忍不住笑了。
1.给下列划线字注音。
       A.“暴风雨”的“骤”,注音:            ;
       B.“一”的“瘫”,注音:               
2.结合原文,解释下列词语。 
     A.“坎坷”:                               ;    B.“顿悟”:                                 。
3.理清文章思路,把下面各部分内容的话语,分别填人相应的括号内(只填字母)。
      A.妈妈不满意孩子的考试成绩。
      B.父母对女儿寄予了很高的期望。 
      C.矛盾暂时得到化解。
      D.99分所引起的风波。
     起因(      )      发展(      )     高潮(      )    结果(      )
4.文中开头画横线句子一连用了五个“比”字,目的是突出                                   。
5.文中(甲)(乙)两处的横线上,分别填人恰当的词语(从括号内选择)。
     A.于是就有(甲)(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。 
     B.老远就喊着(乙)(走 冲 迈)进门来了。
6.文中括号里的句子形象地写出了她妈当时的心理变化,开始是                       ,继而是                        ,接下来有一个很能体现后一种心态的动词是
                       。
7.面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用不超过15个字来简要回答。
     孩子苦恼的是:                                                              
     妈妈苦恼的是:                                                         
 “我”苦恼的是:                                                          
8.下面对本文结尾含义和作用的理解,错误的一项是
[     ]
     A.矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜。
     B.矛盾未彻底解决,“笑”的背后仍苦恼。
     C.语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑。
     D.言尽而意未尽,留有让人思考的余地。

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年广东河源第一中学初三上学期第一次月考质检语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

父亲的游戏(15分)

两天前,儿子独自一人来到这个城市。现在,父亲要送他回去。

他们来到火车站,却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕,那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。

男人说:“看到了吗?把行李放进去,屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看,这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个,一双皮鞋吧。可是,它为什么能照出里面的东西呢?”男人低下头,问他七岁的儿子。

“是X光的原因……你昨天跟我讲过。”儿子说。

男人满意地点头。他说:“是,是X光。只有X光,才能把东西变透明了,我们才能看到它的里面。”

(a)男人穿一件蓝色的工作服,那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱,目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人,他们从家乡来到城市,散落到各个建筑工地。然后,用超负荷的劳动,来维系一种最低限度的期望。

男人说:“要是人钻进去,内脏就会清楚得很。这东西,就是你娘给你说的医院的X光机。”

儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱,那么现在,他已经开始胡说八道了。

男人冲儿子笑笑,你看好了……

然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪,蜷了身子,像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声:“你要干什么?”可是来不及了,传送带把男人送进安检仪,屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后,男人被安检仪吐出。男人爬起来,满面红光。

安检员冲过来,朝男人吼叫:“你发什么疯?”

男人尴尬地笑。他说:“我和儿子做游戏呢。”

“做游戏?”安检员怒火冲天,“你们拿安检仪来做游戏?这东西对身体有害你不知道?”

男人慌忙朝安检员眨眼。安检员正大喊大叫,忽略了男人急切的眼神。(b)男人飞快地拉起他的儿子。男人说:走,我们去等火车吧!”

他们来到候车室,找两个座位坐下。男人问儿子:“你刚才看清楚了吗?”

儿子说:“不是很清楚。”

男人说:“没关系,你看个大概就行了。得了肺病的人,肺那儿会有一个很大的黑影,你看见我有吗?”男人跟儿子比划着肺的位置。他比划得并不准确。

“是,你那儿没有黑影。”儿子认真地说。

“这就对了。”男人满意地拍了拍儿子的肩膀,“你看我们多聪明,我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏,他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看,我早说过你也能当大夫嘛。”

“是啊是啊。”儿子两眼泛光。

“回去,你娘问你:‘你陪着你爹去看X光了吗?你怎么说?’”男人问。

“去看过了。”儿子说。

“去哪个医院看的?”男人追问。

“去火车站医院看的。”儿子回答。“好儿子。”,(c)父亲捏了捏儿子的小脸,“我们拉钩吧!”父亲伸出手,钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾,每一下都很到位。

“告诉你娘,我的肺病早就好了,别再让她担心,也别再让她把你一个人送过来陪我去医院了。”男人站起来。火车马上就要来了。

“好。”儿子使劲地点头,“你的肺上没有黑影,我和娘都知道你的病早好了。”

男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。

男人把儿子送上了火车,往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱,他不敢去医院检查他的病。哪怕,只是挂个门诊,然后照一张X光片。

男人走得有些急。(d)他轻轻地咳了起来,咳出的痰里,夹着淡淡的血丝。他紧张地回头,却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏,让他满足和幸福。

1.下列各项对选文理解有错误的一项是(  )(3分)

A.画线a 句通过肖像描写,表明父亲是一个进城务工的农民工。

B.画线b句中的动作和语文描写,表现了父亲这样的心理:害怕安检员继续训斥,自己在儿子面前失去做父亲的尊严,急于带儿子离开。

C.画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富:有凝重的嘱托,认真的承诺,也有无尽的关爱,绵绵的亲情……

D.画线d句表明父亲原本就知道自己的病情,“游戏”只是一个善意的“谎言”。

2.用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。(4分)

_________________________________________________________________________

3.你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么?(4分)

_________________________________________________________________________

4.通读全文,你认为父亲具有怎样的品质?(4分)

_________________________________________________________________________

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读

父亲的游戏

两天前,儿子独自一人来到这个城市。现在,父亲要送他回去。

他们来到火车站,却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕,那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。男人说看到了吗,把行李放进去,屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看,这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个,一双皮鞋吧。可是,它为什么能照出里面的东西呢?男人低下头,问他七岁的儿子。

是X光的原因……你昨天跟我讲过。儿子说。

男人满意地点头。他说是,是X光。只有X光。才能把东西变透明了,我们才能看到它的里面。

(a)男人穿一件蓝色的工作服,那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱,目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人,他们从家乡来到城市,散落到各个建筑工地。然后,用超负荷的劳动,来维系一种最低限度的期望。

男人说要是人钻进去,内脏就会清楚得很。这东西,就是你娘给你说的医院的X光机。

儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱,那么现在,他已经开始胡说八道了。男人冲儿子笑笑,你看好了……

然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪,蜷了身子,像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声,你要干什么?可是来不及了,传送带把男人送进安检仪,屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后,男人被安检仪吐出。男人爬起来,满面红光。

安检员冲过来,朝男人吼叫,你发什么疯?

男人尴尬地笑。他说,我和儿子做游戏呢。

做游戏?安检员怒火冲天,你们拿安检仪来做游戏?这东西对身体有害你不知道?

男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫,忽略了男人急切的眼神。(b)男人飞快地拉起他的儿子。男人说,走,我们去等火车吧!

他们来到候车室,找两个座位坐下。男人问儿子,你刚才看清楚了吗?

儿子说,不是很清楚。

男人说没关系,你看个大概就行了。得了肺病的人,肺那儿会有一个很大的黑影,你看见我有吗?男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。

是,你那儿没有黑影。儿子认真地说。

这就对了。男人满意地拍了拍儿子的肩膀,你看我们多聪明,我们骗那个没穿自大褂的大夫说我们在做游戏,他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看,我早说过你也能当大夫嘛。

是啊是啊。儿子两眼泛光。

回去,你娘问你,你陪着你爹去看X光了吗?你怎么说?男人问。

去看过了。儿子说。

去哪个医院看的?男人追问。

去火车站医院看的。儿子回答。好儿子。(c)父亲捏了捏儿子的小脸,我们拉钩吧!父亲伸出手,钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾,每一下都很到位

告诉你娘,我的肺病早就好了,别再让她担心,也别再让她把你一个人送过来,陪我去医院了。男人站起来。火车马上就要来了。

好。儿子使劲地点头,你的肺上没有黑影,我和娘都知道你的病早好了。

男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。

男人把儿子送上了火车,往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱,他不敢去医院检查他的病。哪怕,只是挂个门诊,然后照一张X光片。

男人走得有些急。(d)他轻轻地咳了起来,咳出的痰里,夹着淡淡的血丝。他紧张地回头,却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏,让他满足和幸福。

1.用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。

2.下列各项对选文理解有错误的一项是(    )

A.画线a句通过肖像描写,表明父亲是一个进城务工的农民工。

B.画线b句中的动作和语言描写,表现了父亲这样的心理:害怕安检员继续训斥,自己在儿子面前失去做父亲的尊严,急于带儿子离开。

C.画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富:有凝重的嘱托,认真的承诺,也有无尽的关爱,绵绵的亲情……

D.画线d句表明父亲原本就知道自己的病情,“游戏”只是一个善意的“谎言”。

3.你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么?

4.通读全文,你认为父亲具有怎样的品质?

5.请把这篇文章推荐给你的同学,将你认为最值得推荐的一个理由写在下面,并作具体阐述。

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科目:初中语文 来源:2013届山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷(带解析) 题型:单选题

①心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律;是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样,它具有积极与消极两方面的意义。因此,正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,在人们的日常生活工作中具有重要意义。
②有一则笑话:一人闲逛街头,忽见一长队绵延,赶紧站到队后跟随,唯恐错过什么购买紧缺商品的机会。等到队伍拐过墙角,才发现大家原来是排队上厕所,不禁yǎ rán shī xiàoA就是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与多数人一致的方向变化的现象,用通俗的话说,就是“随大流”。
③再看第二种有趣的心理效应。许多青少年因崇拜某位明星的某些特征,比如长相,歌声,于是就不顾一切模仿明星的行为,搜集他们用过的一切东西。这其实就是  B 在作怪,它是一种以偏概全的倾向,即人们在对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后,倾向于据此推论该人的其他方面的特征。平时说的“ài wū jí wū”就是这一心理效应的一个突出表现。
④第三种叫鲇鱼效应。池里养着一群鱼,由于缺乏外界刺激,鱼变得死气沉沉,容易死亡。渔民偶然把几条鲇鱼放在鱼群里,却发现一个奇怪的现象:由于鲇鱼喜欢挤来挤去,整个池里的鱼都被带动得生机勃勃。在经济、文化等活动中引入竞争机制,也会产生鲇鱼效应
  C ,又称皮格马利翁效应、罗森塔尔效应。皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王,他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上,后来竟使这座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔,要求教师们对他们所教的学生进行智力测验。他告诉教师们说,班上有些学生属于dà qì wǎn chéng者,并把这些学生的名字念给老师听。事实上这些名字是从学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同。可是当学期末,再次对这些学生进行智力测验时,他们的成绩明显优于第一次测得的结果。这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些学生开始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善。
⑥第五种心理效应更有趣。为了研究各种工作条件对生产率的影响,美国霍桑工厂一个大车间的六名女工被选为实验的被试者。这些女工的工作是装配电话机中的继电器。首先让她们在一个一般的车间里工作两星期,测出她们的正常生产率。然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期,这里除了可以测量每个女工的生产情况外,其他条件都与一般车间相同。接着进入第三个时期,改变了对女工们支付工资的方法。以前女工的薪水依赖于整个车间工人的生产量,现在只依赖于她们六个人的生产量。第四个时期,在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的休息。第五个时期,把工间休息延长为10分钟。第六个时期,建立了六个5分钟休息时间制度。第七个时期,公司为女工提供一顿简单的午餐。随后的三个时期每天让女工提前半小时下班。第十一个时期,建立了每周工作五天的制度。最后第十二个时期,原来的一切工作条件全恢复,重新回到第一个时期。老板想通过这一实验来寻找一种提高工人生产效率的生产方式。的确,工作效率会受工作条件的影响,然而,出乎意料的是( )条件怎么改变,每一个实验时期的生产率(  )比前一个时期要高,女工们工作越来越努力,根本就没关注过生产条件的变化。
⑦通过操纵一个人的环境,让他与众人分离,特别密切地关注他,使他感到很特别,都会对他产生很大的压力。如果他知道人们期望他干什么,只要没有想要拒绝的特别理由,他会尽一切努力按人们的期望去干好每一件事。霍桑工厂的女工们就是如此。所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快,向他显示出他正被关心着,被期待着做好某件事。这在心理学上被称为霍桑效应。
⑧霍桑试验的研究结果表明了工人们的行为不仅仅受工资的刺激;影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件,而是工作中的人际关系。
【小题1】通读全文,请给本文拟写一个标题。(2分)
                                                                       
【小题2】根据你对文章内容的理解,将下面相应的术语分别填入文中A、B、C三处的横线上。(只填序号,写到下面横线上)(3分)(①晕轮效应、②期望效应、③从众现象)
A.               B.                C.                    
【小题3】阅读文章第②③⑤段,看拼音将相应的成语分别写在下面横线上。(2分)
①yǎ rán shī xiào                  ②ài wū jíwū                 
③dà  qì  wǎn  chéng                       ④zhǎn lù tóu jiǎo                  
【小题4】阅读第⑦段,说一说下面句子中加点词语的表达作用。(3分)
所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快,向他显示出他正被关心着,被期待着做好某件事。
【小题5】下列说法有错误的一项是(    )(3分)

A.心理效应具有积极与消极两方面的意义。研究并利用心理效应,在人们的日常生活工作中具有重要意义。
B.文章第④段中的画线句主要采用了作诠释的说明方法,以通俗生动的语言说明了“鲇鱼效应”的特征及其在经济、文化等活动中的意义。
C.第⑥段结尾括号内可以填入的关联词语依次是“虽然……但是……”
D.在心理学家罗森塔尔的实验中,可能是因为老师们对这些学生予以了特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善。

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