阅读理解

梁衡

　　人们为什么写文章。可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。但还有更深一层，就像开矿一样，是为了开采新的思想，交流新的思想。

　　我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是描写叙述的美，写景、状物、述事、传播信息、知识等，求的是准确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美，即要写出新的思想。这种类在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只要有新的思想，就有美的魅力。我们平时看报纸，读社论，听讲话，大部分时候留下的印象不深，就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指示这一层，还没有给人以新思想。而一篇文章或一篇讲话中有了新思想的火花，便如闪电划过夜空，你会有永久的记忆。比如“文革”十年我们已经习惯了一切按最高指示办，报上文章无不重复着这样的话。但突然，1978年5月，《光明日报》冒出了一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”，提出一个很有震撼力的新思想，所以至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典，除有艺术之美外，大都是因为它首先说出了一种前人没有说出的新思想。可以说裹藏在文章中的思想，是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种籽。当然，光有种籽的颗粒还不行，还得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采，还得有前两个层次的衬托。作为文学作品，如果三个层次都达到了便是不朽好文。比如《岳阳楼记》，有洞庭湖景色的________之美，有作者由此引发的________之美，而最后又推出作者独自悟出的思想“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，达到了一种________之美。这篇文章所以能流传千古，气贯百代，老实说，主要是因为这句话，这一个新思想。

　　人们也许会问，社会上每天文章千千万，哪能篇篇都有新思想。是的，许多文章只是完成着传递消息、传播知识、讲述故事的任务。作为一般人，这就够了。但作为作家、思想者，这却不够，他必须使自己的文章有新思想，要挖出别人没有表述过的思想。对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样，务求个性，务求最新。“语不惊人死不休”，篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”，当然就与其他人的文章不同。就像跑步，一般人快点慢点无所谓，而短跑运动员则不同，他必须跑出比别人快的成绩。因为他是专门干这个的。同理，文章中的新思想才是作家生命的增长点。

（2006年陕西省高中招生考试实验区语文试卷）

（选自《光明日报》1999年7月23日，有删节）

（1）文章的题目就是作者行文的观点，请用自己的话对这一观点进行阐释。

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（2）结合上下文，第二段加线句中的“种籽”指________，“枝干花叶”指________。

（3）参照第二段开头有关散文美的三个层次，文中横线上应填写的词语依次是：________、________和________。

（4）请写出第三段加线句中的“这”所指代的内容。

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（5）下列表述有误的一项是

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A．第二段主要运用对比论证，强调了有思想的文章就有美的魅力。

B．选文采用立论方式，强调了所有人写文章都要有新思想。

C．作者以《岳阳楼记》为例，进一步证明了中心论点。

D．选文论证极有分寸，结尾一段点明为文意图。

（6）阅读选文后，结合作文实际，简要谈谈你悟到了什么。

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阅读语段，回答问题。

　　①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？⑥何处无竹柏？⑦但少闲人如吾两人者耳。

1．下列句中加粗字解释有误的一项

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A．欣然起行（高兴的样子）

B．念无与为乐者（……的人）

C．何夜无月？何处无竹柏？（什么，哪里，疑问代词）

D．但少闲人如吾两人耳（罢了）

2．对画线句子理解正确的用“T”表示，错误用“F”表示：

①这句话点明了文章的主旨。

(　　)

②这句话包孕着作者宦海浮沉的悲凉之感。

(　　)

③由此句看出作者领悟到的人生哲理——失意者可从大自然的神奇秀美中获得精神的复苏和心境的安宁。

(　　)

④此句流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。

(　　)

3．下列句子翻译正确的一项是。

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A．何夜无月？（译：哪夜没有月光？）

B．盖竹柏影也。（译：原来是竹子、松柏和人的影子呀。）

C．念无与为乐者。（译：想念那个可以和我共同游乐的人。）

D．遂至承天寺。（译：立刻到了承天寺。）

4．为选文结构分析合理的一项是

[　　]