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请将《伊索寓言》中的故事与所给的寓意对号入座,正确的一项是
备选项:a、《乌龟与老鹰》b、《农夫与蛇》c、《两只口袋》
    d、《骆驼和宙斯》e、《蚂蚁和蝉》f、《猫与鸡》
       寓意:讽刺好逸恶劳的,如(     );批评贪得无厌,如(    );讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如(   );对恶人千万不能心慈手软的,如(    )。

A、dcba
B、edcb
C、ecbd
D、dceb
相关习题

科目:初中语文 来源:福建省期末题 题型:填空题

请将《伊索寓言》中的故事与所给的寓意对号入座(只填代号,备选项有多余)。
备选项:A、《乌龟与老鹰》B、《农夫与蛇》C、《两只口袋》
    D、《骆驼和宙斯》E、《蚂蚁和蝉》F、《猫与鸡》
       寓意:讽刺好逸恶劳的,如(     );批评贪得无厌,如(    );讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如(   );对恶人千万不能心慈手软的,如(    )。

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科目:初中语文 来源: 题型:

名著导读。

请将《伊索寓言》中的故事与所给的寓意对号入座(只填代号)。

备选项:A.《两只口袋》B.《农夫和蛇》C.《狐狸和葡萄》D.《蚂蚁和蝉》

寓意:讽刺好逸恶劳的,如(    );讽刺找借口自我辩解的,如(    );讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如(    );对恶人千万不能心慈手软的,如(    )。

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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 人教课标七年级版 2009-2010学年 第19期 总第175期 人教课标版 题型:056

《伊索寓言》中“出镜率”最高的是各种动物,这也正是《伊索寓言》的独特之处。这些“动物明星”又以狐狸、狼、狮子、羊、驴、蛇等出场次数最多。有一个有趣的现象是,与其他寓言故事不同,这些“动物明星”大部分是没有“定性”的,它们在不同的故事中扮演着不同的角色。不信?请看——

出镜明星:狐狸

狐狸和葡萄

  饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。”

  这就是说,有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。

  [插话]这是《伊索寓言》第一卷的第一篇寓言。在这场“演出”中,狐狸显然扮演了一个小丑的角色,而“吃不到葡萄说葡萄酸”也成了大家常常挂在嘴边的俗语。

熊与狐狸

  有一头熊大肆吹嘘,说他很爱人类,因为他从不吃死人。一只狐狸对他说:“但愿你把死人撕得粉碎,而不要危害那些活着的人。”

  这则故事适用于生活中那些假装善良的恶人。

  [插话]在这则故事中,狐狸所扮演的角色就好多了,既不狡猾,又不可笑,而是具有敏锐的洞察力,能抓住事物的本质。

狗、公鸡和狐狸

  狗与公鸡结交为朋友,他们一同赶路。到了晚上,公鸡一跃跳到树上,在树枝上栖息,狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时,公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫,想要吃鸡肉,便跑来站在树下,恭敬地请鸡下来,并说:“多么美的嗓音啊!太悦耳动听了,我真想拥抱你。快下来,让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答说:“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的,他一开门,我就可以下来。”狐狸立刻去叫门,狗突然跳了起来,把他咬住撕碎了。

  这则故事说明,聪明的人临危不乱,巧妙而轻易地击败敌人。

  [插话]这则故事中的狐狸又扮演了一个不光彩的角色,它欺负弱小(公鸡),又虚情假意,而且利令智昏,真是让人感到又可恨又可怜。

  总结发言:大体来说,在《伊索寓言》中,狐狸扮演的是聪明、狡诈,有时又比较弱小的角色。作者并没有把狐狸定性成狡猾的代名词。这一点同学们在阅读时要注意体会哦。

  在《伊索寓言》的许多故事中,动物明星们可不是单独出场的,它们经常“集体出动”,为我们呈现出一场又一场精彩的演出——

出镜明星:各种动物

老狮子与狐狸

  有一头年老的狮子,已不能凭借力量去抢夺食物了,心想只能用智取的办法才能获得更多的食物。于是,他钻进一个山洞里,躺在地上假装生病,等其他小动物走过来窥探,就把他们抓住吃了。这样,不少的动物都被狮子吃掉了。狐狸识破了狮子的诡计,远远地站在洞外,问狮子身体现在如何。狮子回答说:“很不好。”并反问狐狸为什么不进洞里来。狐狸说道:“如果我没发现只有进去的脚印,没有一个出来的脚印,我也许会进洞去。”

  这是说,聪明的人常常能审时度势,根据迹象预见到危险,避免不幸。

  [插话]这则故事中,老狮子凶残狡猾,狐狸细心观察与机智应答,形成了鲜明的对比,形象刻画得非常生动。

狮子、驴子与狐狸

  狮子和驴子以及狐狸商量好一起联合去打猎。他们捕获了许多野兽,狮子命令驴子把猎物分一分。驴子平均分成三份,请狮子自己挑选,狮子勃然大怒,猛扑过去把驴子吃了。狮子又命令狐狸来分。狐狸把所有的猎物都堆在一起,仅留一点点给他自己,然后请狮子来拿。狮子问他,是谁教他这样分的,狐狸回答说:“是驴子的不幸。”

  这则故事说明,应该从别人的不幸中吸取经验和教训。

  [插话]哇,这则故事的出场明星可真不少哦,狮子显然是这个故事中的“老大”,它拥有权力和凶残本性,驴子是一个老实公正的角色,而狐狸是一个会审时度势、灵活应变的角色。

小山羊与吹箫的狼

  小山羊落在羊群后面,被狼追赶。他回过头来,对狼说:“狼啊,我知道我将成为你口中之食,不要让我默默无闻而死吧,请你吹箫,我来跳一回舞。”于是,狼吹着箫,小山羊跳起舞来。狗听到后跑来追赶狼,狼回过头来对小山羊说:“我真活该,我本是拿屠刀的,不该学着吹箫呀。”

  这则故事说明,有些人不守本分,最终往往会失败。

  [插话]看到这则故事,你是不是想起了正在热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》中机智的小羊、自以为是的狼呢?这则故事中的狼几乎是整部《伊索寓言》中最可爱的狼了。

  总结发言:从以上这些故事中可以看出,在《伊索寓言》中,狮子的形象虽然有正邪之分,但有一条是不变的,即它是强大力量和权势的象征。而在所有的寓言故事中,羊都是善良而被欺凌的角色;驴子一般扮演着愚蠢、老实、不知灵活变通的角色;狼则是凶残、狡诈、虚伪的代名词;而狐狸虽然大多数时间扮演狡诈的反面角色,但有时候也客串一下聪明人、智者。总体来说,《伊索寓言》里的动物明星们扮演的角色与生活中人们对其的印象大体相符。

  看到这里或许有同学会说了:“难道《伊索寓言》里所塑造的形象全是动物?”当然不是啦,其中也有许多以人为主角的脍炙人口的故事哦——

出镜明星:从事各种行业的人

大力神和车夫

  一名车夫赶着货车沿着乡间小路行进。途中车轮陷入了很深的车辙中,再也无法前进。这时,愚蠢的车夫吓得茫然失措,一筹莫展,痴呆呆地站在那里,凝视着货车,不断地高声喊叫,求大力神来助他一把。大力神来到后,对他说:“朋友,用你的肩膀扛起车轮,再抽打拉车的马。你自己不自力更生,尽力解决,仅靠祈求我,怎么行呢?”

  这是说自力更生、自助自立才是克服困难的最好办法。

  [插话]这则故事劝人们要自立自强,遇到困难不要像那名车夫一样只想依靠外部的力量。这对当代的我们依然很有警示作用:遇到困难要想办法解决,一味地依靠别人是不能真正解决问题的。

农夫与争吵的儿子们

  有个农夫的儿子们常常互相争斗不休。他多次语重心长地劝说他们,尽管他苦口婆心,仍无济于事。他认为应该用事实来教育他们,便叫儿子们去拿一捆木棒来。木棒拿来后,他先把整捆木棒交给他们,叫他们折断。儿子们一个个竭尽了全力都无法将它们折断。随后他解开了那捆木棒,给他们每人一根。他们都毫不费力地将木棒折为两段。这时,农夫说:“孩子们,你们要像木棒一样,团结一致,齐心协力,这样才不会被敌人征服;可你们互相争斗不休,这样便很容易被敌人打垮。”

  这则故事说明,团结就是不可征服的力量,而内讧却只能耗损自己。

  [插话]这则故事大家看着极亲切、眼熟吧?它后来被改编成了无数的版本,比如“国王的十个儿子折筷子”、“富人家的十个儿子折筷子”等,还有“一根筷子呦,轻轻被折断,十根筷子呦,牢牢抱成团”的歌词。可见这个故事是多么深入人心。无论是原版故事还是后来衍生出的版本,都说明了一个道理:团结就是力量。

寡妇与母鸡

  有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,一天连一个蛋也不下了。

  这则故事说明,有些人因为贪婪,想得到更多的利益,结果连现有的都失掉了。

  [插话]很明显这个故事要讽刺的是那些贪婪的人,在《伊索寓言》中,类似的故事还有不少呢。

  总结发言:如果我们仔细阅读《伊索寓言》,会发现其中有较多篇目是讽刺人的贪婪、虚荣,有一部分篇目是劝诫人们谨慎交友、勤劳自强,还有一部分篇目是赞美生活中的智慧和勇气。

  当然,除了动物明星和形形色色的人物之外,《伊索寓言》中还涉及到了古希腊的神、植物、物品等等。我们在阅读时要分清:虽然许多故事的主角是动物,但是寓言所讽刺批判的不是某个具体的动物,而是这种行为,其中大部分动物影射的是人类社会和人类本身。因此我们读了之后可不要有“某种动物很坏,某种动物很懒,某种动物很没用”的看法哦。

1.《伊索寓言》的故事一般都比较短小,因此显得故事情节不够曲折。请你任选上面介绍的一则寓言,充分发挥想象,在不改变原故事主题的情况下,将其扩写成一篇500字左右的文章。

2.通过上面的阅读我们会发现,每一则寓言在结尾部分都有一句揭示寓意的话。所谓“仁者见仁,智者见智”,对于同一个故事,不同的人会有不同的体会。上面一起欣赏的寓言故事中,你对其寓意一定有新的见解,请写出来与大家一起分享吧!

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科目:初中语文 来源:福建省月考题 题型:填空题

名著阅读知识。
(1)请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座(只填序号)备选项:
A.《两只口袋》  
B.《农夫和蛇》  
C.《蚯蚓和狐狸》  
D.《狐狸和山羊》
E.《蚂蚁和蝉》  
  寓意:告诫人们:对恶人千万不能心慈手软的,如(     );警示人们做好事要看对象,以免上当受骗的,如(     );讽刺好逸恶劳的,如(     )。
(2)请你概括《伊索寓言》的主要特点是:
__________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:

下面是某校组织的“走进名著世界大闯关”比赛活动,请你也来闯关。

    ①第—关:寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座(只填代号,备选项有多余)。

    备选项:A.《两只口袋》       B.《农夫和蛇》  C.《蚯蚓和狐狸》

            D.《狐狸和葡萄》    E.《蚂蚁和蝉》        F.《狼和小羊》

    寓意:讽刺好逸恶劳的,如__________;讽刺找借口自我辩解的,如_________;讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如_________。

    ②第二关:寓言故事我知道。请写出《伊索寓言》中的一个故事(只写题目,上面“备选项"中出现的篇目除外)。___________________________

    ③第三关:阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的?读了这部名著后你最大的收获是什么?

    方法:_______________________________________________________________

    收获:_______________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:

语文综合实践:(5分)

某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动,活动即将开始。

主持人:产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天,我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始!请你参与下面的闯关活动。

1.、第一关:请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座(只填代号)。

备选项:A.《两只口袋》  B.《农夫和蛇》  C.《蚯蚓和狐狸》  D. 《狐狸和葡萄》

E.《蚂蚁和蝉》  F.《狼和小羊》

寓意:讽刺好逸恶劳的,如(       );讽刺找借口自我辩解的,如(        );讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如(        )。

2.、第二关:请你概括《伊索寓言》的主要特点是:                                 

主持人:你的表现很出色!相信下一个活动环节你会表现得更好……

 

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科目:初中语文 来源:20102011学年湖北省黄冈市七年级上学期第二次模拟考试语文 题型:文学作品阅读

语文综合实践:(5分)

某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动,活动即将开始。

主持人:产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天,我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始!请你参与下面的闯关活动。

1.、第一关:请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座(只填代号)。

备选项:A.《两只口袋》  B.《农夫和蛇》  C.《蚯蚓和狐狸》  D. 《狐狸和葡萄》

E.《蚂蚁和蝉》  F.《狼和小羊》

寓意:讽刺好逸恶劳的,如(        );讽刺找借口自我辩解的,如(        );讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如(        )。

2.、第二关:请你概括《伊索寓言》的主要特点是:                                 

主持人:你的表现很出色!相信下一个活动环节你会表现得更好……

 

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科目:初中语文 来源:2007年湖北省潜江市初中毕业生学业考试、语文试卷 题型:043

某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动,活动即将开始。

主持人:产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天,我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始!请你参与下面的闯关活动。

1.第一关:寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座(只填代号,备选项有多余)。

备选项:

A.《两只口袋》

B.《农夫和蛇》

C.《蚯蚓和狐狸》

D.《狐狸和葡萄》

E.《蚂蚁和蝉》

F.《狼和小羊》

寓意:讽刺好逸恶劳的,如(  );讽刺找借口自我辩解的,如(  );讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如(  )。

2.第二关:寓言故事我来讲。请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事(只写故事概要)。

________________________________

3.第三关:阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的?读了这部名著后你最大的收获是什么?

我的方法:______________________

我的收获:______________________

主持人:你的表现很出色!相信下一个活动环节你会表现得更好……

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科目:初中语文 来源:2007年潜江市 仙桃市 江汉油田中等学校招生学业考试语文试卷(附答案) 题型:043

某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动,活动即将开始。

主持人:产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天,我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始!请你参与下面的闯关活动。

1.第一关:寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座(只填代号,备选项有多余)。

备选项:A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 D.《狐狸和葡萄》 E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》

寓意:讽刺好逸恶劳的,如(  );讽刺找借口自我辩解的,如(  );讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如(  )。

2.第二关:寓言故事我来讲。请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事(只写故事概要)。

________________________

3.第三关:阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的?读了这部名著后你最大的收获是什么?

我的方法:_______________

我的收获:_______________

主持人:你的表现很出色!相信下一个活动环节你会表现得更好……

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

语文综合实践:(5分)
某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动,活动即将开始。
主持人:产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天,我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始!请你参与下面的闯关活动。
小题1:、第一关:请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座(只填代号)。
备选项:
A.《两只口袋》B.《农夫和蛇》C.《蚯蚓和狐狸》D.《狐狸和葡萄》
E.《蚂蚁和蝉》  F.《狼和小羊》
寓意:讽刺好逸恶劳的,如(       );讽刺找借口自我辩解的,如(       );讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如(       )。
小题2:、第二关:请你概括《伊索寓言》的主要特点是:                                 
主持人:你的表现很出色!相信下一个活动环节你会表现得更好……

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