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下列句子中加横线词语运用不恰当的一项是

A.不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。
B.我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津有味的,都是飞行中看到的好风景!
C.每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
D.但理想有时又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。

相关习题

科目:初中语文 来源:山东省期中题 题型:单选题

下列句子中加横线词语运用不恰当的一项是
[     ]

A.不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。
B.我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津有味的,都是飞行中看到的好风景!
C.每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
D.但理想有时又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。

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科目:初中语文 来源:广东省期末题 题型:单选题

请选出下列句子中加横线的词语运用恰当的一项
[     ]
A.构建和谐社会面临的一个重要任务是协商各个利益群体之间的关系。
B.单位给我俩各派重任,我和他在车站挥手告别后就分道扬镳,各奔东西了。
C.赵良真是别有用心,办的手抄报内容和形式都与众不同,令人叫绝。
D.由于少林功夫已蜚声海内外,少林寺方丈释永信因而不愿意看到功夫商业化和全球化,不希望少林寺
      成为麦当劳。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列句子中,加粗词语运用不恰当的一项是


  1. A.
    三年时光匆匆离去,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今,不禁潸然泪下。
  2. B.
    我先生从教的学校就在一座大山旁边,学校没有围墙,满山遍野的杜鹃花把校园点缀得十分美丽。
  3. C.
    金融危机爆发后,甲型H1N1流感病毒又乘机横行,这对美国来说可真是祸不单行啊!
  4. D.
    历史上几乎所有的战争都是在两条战线上交错进行的,一条是战场拼杀,一条是心理较量

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科目:初中语文 来源:广东省实验中学2010届初中毕业班一模考试语文试题 题型:013

下列句子中,加粗词语运用不恰当的一项是

[  ]
A.

三年时光匆匆离去,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今,不禁潸然泪下。

B.

我先生从教的学校就在一座大山旁边,学校没有围墙,满山遍野的杜鹃花把校园点缀得十分美丽。

C.

金融危机爆发后,甲型H1N1流感病毒又乘机横行,这对美国来说可真是祸不单行啊!

D.

历史上几乎所有的战争都是在两条战线上交错进行的,一条是战场拼杀,一条是心理较量

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

下列句中加横线的词语使用不恰当的一项是
[     ]
A.4月26日,中国国民党主席连战启程前来大陆,勇敢地开始了举世瞩目的和平之旅。
B.南昌市的发展需要有一个循序渐进的过程,想一口吃成胖子,是不切实际的。
C.在日常学习中,如果我们合理运用统筹方法,就会事倍功半
D.父亲经常拿成功人士的例子对我进行苦口婆心的说服教育。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是( )

  A.几乎所有的造假者都是这样,随便找几间房子,拉几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。

  B.李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致

  C.在这场抗击“非典”的战役中,广大医务工作者始终战斗在最前线,他们中的感人事迹不胜枚举

  D.看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而尸横荒野的惨状,我们无不感到义愤填膺,恨不得立即将犯罪分子绳之以法。

 

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读文段,完成题目。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

(选自《苏州园林》)

1)下列说法中不准确的一项是(   

A.本段的结构是总——分——总。

B.“盘曲嶙峋”中的“嶙峋”是借形容山石突兀的词来形容藤萝的美。

C.文中冒号的作用是表示解说。

D.这段文字运用的说明方法有摹状貌、打比方、作比较、举例子。

2)对划横线的句子理解准确的一项是(   

A.“栽种和修剪”是并列关系,在这里可以互换位置。

B.“也”字表示强调,其含义是“更加”。

C.从这句可以看出全段文字是按时间先后安排说明顺序的。

D.“着眼在画意”是全段表达的中心。

3)对这段中的部分词句理解准确的一项是(   

A.“落叶树与常绿树相间”一句写出了事物的动感和层次。

B.“花时不同的多种花树相间’冲的两个“花”含义一样。

C.文段中加点的“这”是指景物配合的自然之趣。

D.文段中的“中国画的审美观”是指追求自然美。

4)请选择一个恰当的成语代替“不感到寂寞”。(要求通顺且保持原意)

_______________________________________

5)这段文字使用的说明方法有(   

A.摹状貌  打比方  作比较  举例子

B.摹状貌  打比方  分类别  举例子

C.摹状貌  打比方  分类别  列数字

D.摹状貌  打比方  作诠释  列数字

6)“这就一年四季不感到寂寞”这句话的表达作用是(   

A.议论这样设计的艺术效果

B.评价这样设计的艺术水平

C.叙述这样设计的艺术风格

D.说明这样设计的艺术手法

 

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

课内阅读。

①我同白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。④对于他的死,我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个________________的人,一个________________的人,一个________________的人,一个________________的人,一个________________的人。

1.根据课文,将恰当的词语填在横线上________、________、________、________、________。

2.选文第⑦句中“这”指代________________。

3.给选段分层:① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

4.“只”、“仅”两字表现作者____________之情,第________句是过渡句。

5.白求恩精神核心是________________(用原文回答),这也是对他________________精神,________________精神,________________精神的总结。

6.最后一句话的作用是________________,运用________________修辞。

7.此段的表达方式是________________。

8.对下列语句的表达方式判断不正确的一项是               (  )

A.白求恩同志是加拿大共产党员,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。(记叙)

B.白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。(记叙)

C.从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。(记叙)

D.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。(记叙)

9.下列句子中成语使用正确的一项是                   (  )

A.我怀着迫在眉睫的心情走向火烧火燎的车站。

B.如今这里是经济开发区,高楼林立,机声隆隆,给人以面目全非的美好感觉。

C.党对我们青少年学生的关怀真是无微不至啊!

D.他在填报高考志愿的第一志愿时,又想报北大,又想报南大,总是见异思迁。

 

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并完成问题。
  (1)一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了,太阳向他微笑。月亮出来了,月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他遇到的东西打招呼,对他们说:“你好,你好!”
  (2)小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿______岸边五颜六色的卵石,一会儿______沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿_______那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
  ……
1.这是一篇________(体裁),作者是中国当代作家________,原名________。
2.给下列加粗的字注音。
(1)奔流(     )  投奔(     )
(2)回旋(     )  旋风(     )
3.解释词语。
(1)积蓄:________________________
(2)富足:________________________
4.第2段横线上依次应填的词恰当的一项是 (     )
A.拍拍  摸摸  挠挠
B.摸摸  拍拍  挠挠
C.挠挠  摸摸  拍拍
D.摸摸  挠挠  拍拍
5.“小溪流有一个歌,是永远唱不完的。”你从小溪流的歌声中听出了什么?
_______________________________________________________________________
6.作者笔下的“一截枯树桩”和“一小片枯黄的草”是什么形象?你能从不同的角度赋予它们以新义吗?
_______________________________________________________________________
7.文中画线的句子运用的修辞手法是________。
8.这篇童话充满了童趣,请以第2段为例.说说哪些词语突出体现了这一特点。
_______________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:北京市期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读说明文,完成1一6题。
       ①燕子善飞,妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技:它们一会像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽地来个180度大转变,或者翼不振,翅不摇,干脆在空中         几分钟。
       ②燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚,瘦小的脚难以______燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了一切都在飞翔中解决的本领:在飞行中吞吃猎获物;在飞行时饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也(      )蹲坐在巢沿上,(     )扑楞着翅膀,像直升飞机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。
       ③那么,燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来,燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长,每秒钟可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞翔是特别重要的。燕子的身体特别轻巧,平均重量仅为20克,堪称是最轻量级的飞行员。
1.根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语,将它们的字母依次填涂在答题卡上。
A.飞翔     
B.支撑     
C.滑翔   
D.支持
2.根据文意,填入本文第②段括号中最恰当的是哪一项?选择答案,将它的字母填涂在答题卡上。
A.不是……就是……               
B.不是……而是……
C.既……又……                     
D.不仅……而且
3.文中画横线的句子运用了______的表达方式,生动形象地说明了_______。
4.燕子为了克服自身的弱点,学会了一切都在飞翔中解决的本领。这些本领是:(1)______          
   (2)______            (3)____________
5.第③段中加黑的词“这些”指代的具体内容是什么?在文中找出原句,将句中的要点提炼出来,写在
     答题卡的方格内。
6.这几段文字的说明顺序是下列哪一项?选择答案,将它的字母填涂在答题卡上。
A.从概括到具体      
B.从整体到部分      
C.从结果到原因     
D.从主要到次要

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