下列语句使用的修辞手法与其他三项不同的是 |
A、我这快使我的全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗? B、圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。 C、没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗? D、这比山高比海深的情谊,我们怎能忘怀? |
科目:初中语文 来源:福建省期中题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:013
下列语句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是
[ ]
A.我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?
B.没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?
C.圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。
D.难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗?
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.渔人甚异之(异:认为……奇特非凡) | B.无论魏晋(无论:不要说) |
C.处处志之(志:记住) | D.寻病终(寻:不久) |
A.乃不知有汉乃重修岳阳楼 |
B.武陵人捕鱼为业为天下理财,不为征利 |
C.余人各复延至其家其真无马邪 |
D.予尝求古仁人之心本在冀州之南 |
A.便要还家。 | B.使人索扁鹊,已逃秦矣。 |
C.城北徐公,齐国之美丽者也。 | D.苛政猛于虎。 |
A.误入桃花源的渔人惊异地看到,这里土地肥美,生活和乐,没有压迫,没有纷争,老幼幸福愉快,人人融洽友好,这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。 |
B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们感叹的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。 |
C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 |
D.这篇文章故事曲折回环,悬念迭起,记叙层次清楚,环环相扣,结构严谨,语言简洁平易,朴实自然。 |
A.“天涯”指很远的地方;“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。 |
B.“城阙”这里指京城,当时的京城是长安。 |
C.“君”在诗中指杜少府;“离别意”,离别的情意;“宦游”指离开家乡出外做官。 |
D.“岐”同“歧”,“歧路”即“岔路”,指分手的路口。 |
科目:初中语文 来源:新课标读想用七年级语文(上) 题型:048
阅读《幼时记趣》,回答问题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,和拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一旦,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余羊幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.下列各句加粗的词有四种解释,选出恰当的,把序号填进括号内。
(1)能张目对日,明察秋毫
[ ]
(2)作青云白鹤观
[ ]
(3)常蹲其身
[ ]
(4)项为之强
[ ]
2.汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘,如本文中的“鹤唳”。请写出下列动物的叫声:
马________ 犬________ 狼________ 虎________
猿________ 狮________ 鸟________
3.请仿照例句,从文中找出相应的句子,写在后面横线上。
例句:观察自然的特殊爱好:见藐小微物,心细察其纹理。
(1)目力超常:________________________________
(2)奇特的想像:______________________________
(3)热爱生活:________________________________
(4)惩罚强暴,同情弱者的感情:________________________________
4.本文开头总说“物外之趣”,然后记叙了三件趣事,描绘了四幅图画,这四幅图画依次是________、________、________、________。
5.下列对本文语言的分析不正确的一项是
[ ]
A.“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并运用了比喻的修辞手法。
B.“舌一吐而二虫尽力所吞”,“吐”和“吞”两个动作极为生动地表现了蛤蟆捕虫动作的迅速、准确。
C.“冲烟飞鸣”的“冲”,让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱闯的情况。
D.“鹤唳云端”的“唳”字,让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫,用词很准确。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
(1)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
(2)设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,这一圈小山在冬天特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢。
(3)最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好象被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(4)古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨,也许是唐代的名手的吧。
(5)那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
14.语句“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指的是什么,判断正确的一项是( )
A.老城 B.阳光 C.春风 D.小山
15.语句“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”用的是比喻的修辞手法,它的本体、喻体分别是( )
A.本体是白花,喻体是日本看护妇。
B.本体是树尖上顶的白雪,喻体是日本看护妇。
C.本体是树尖上顶的白雪,喻体是白花。
D.本体是顶着白雪的树的样子,喻体是日本看护妇。
16.与其他句子使用的修辞方法不同的一项是( )
A. 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
B. 水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
C. 这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把他们唤醒。
17.第(3)段文字的描写对象是( )
A.小雪后的山景 B.山上的花衣 C.小雪后的矮松 D.秀气的济南
18.下列句子说法有误的一项是( )
A.《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,他的代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。
B.“响亮的天气”中的“响”指风声,“亮”指阳光。
C.本文在描写景物时,处处流露出作者的赞美之情,给人以美的享受。
D.“济南真得算个宝地”是因为济南的冬天天气温晴。
19.对课文理解有误的一项是( )
A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描绘出一幅幅济南特有的动人美景。
B.文中描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景,冬日山景,清亮的水色。
C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和贴切地比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。
D.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
科目:初中语文 来源: 题型:现代文阅读
阅读《济南的冬天》,回答后面问题。
(1)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
(2)设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,这一圈小山在冬天特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢。
(3)最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好象被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(4)古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨,也许是唐代的名手的吧。
(5)那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
【小题1】语句“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指的是什么,判断正确的一项是( )
A.老城 | B.阳光 | C.春风 | D.小山 |
A.本体是白花,喻体是日本看护妇。 |
B.本体是树尖上顶的白雪,喻体是日本看护妇。 |
C.本体是树尖上顶的白雪,喻体是白花。 |
D.本体是顶着白雪的树的样子,喻体是日本看护妇。 |
A.况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! |
B.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 |
C.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。 |
D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把他们唤醒。 |
A.小雪后的山景 | B.山上的花衣 | C.小雪后的矮松 | D.秀气的济南 |
A.《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,他的代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。 |
B.“响亮的天气”中的“响”指风声,“亮”指阳光。 |
C.本文在描写景物时,处处流露出作者的赞美之情,给人以美的享受。 |
D.“济南真得算个宝地”是因为济南的冬天天气温晴。 |
A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描绘出一幅幅济南特有的动人美景。 |
B.文中描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景,冬日山景,清亮的水色。 |
C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和贴切地比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。 |
D.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。 |
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