下列句子中没有语病的是 |
A、在同学们的热心的帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。 D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。 |
科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:云南省期末题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:贵州省期末题 题型:单选题
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科目:初中语文 来源: 题型:
下列句子中没有语病的是( )(3分)
A、在同学们的热心的帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
科目:初中语文 来源: 题型:
下列句子中没有语病的是( )(3分)
A、在同学们的热心的帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
科目:初中语文 来源: 题型:
下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )
A.切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担,是能否实施素质教育的关键。
B.为了防止贫困生辍学,教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费,并补助生活费”。
C.经过大家的共同努力,我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。
D.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品之一。
科目:初中语文 来源:期中题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:初中语文课外练习(开明版)初二(六册) 题型:048
阅读短文,回答问题。
我国有句古语:“飞瀑之下,必有深潭。”是说飞瀑日复一日,年复一年,凭着它那顽强的韧劲,硬是把平地冲成碧绿的深潭。在学习上也是这样。
学习是一个循序渐进的过程,在攀登科学技术高峰中必然要遇到“陡峭的山峰”。我们有些青年认识不到这一点。________因而往往是“三天打鱼,两天晒网”易犯冷热病。心血来潮时,连续 ,恨不得一口气吃成一个“胖子”;情绪低落时, ,难得看上几页书。这样的学习,势必会 , 。________(毛泽东同志年轻时曾写过这么一副对联:“若有恒,何必三更眠五更起;最无益,只怕一日曝十日寒。”在我国历史上凡学有所长的人,都有坚持不懈的精神,正因为他们常年累月不断积累、更新、扩展,才使他们获得了丰富的知识,冲出了知识的“深潭”。)
1.根据文章,选择应填的成语,在划有曲线的地方,写出他们的字母
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2.下面是文中的两句话,根据文意,将它们的字母写在文中直线处
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A.思想上没有吃苦的准备。
B.学习需要有恒心,有毅力。
3.解释下列加粗词语。
碧绿的深潭:________________________________________________
知识的“深潭”:____________________________________________
4.本文论点是什么?从备选答案中挑出,在括号内写出它的字母。
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A.学习是一个循序渐进的过程。
B.凡学有所长的人,都有坚持不懈的精神。
C.学习需要恒心,有毅力。
D.有些青年在学习上:三天打鱼,两天晒网。
5.文中画括号部分先后用了两种论证方法,将所选择答案的字母写在括号内。
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科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
我国有句古语:“飞瀑之下,必有深潭。”是说飞瀑日复一日,年复一年,凭着它那顽强的韧劲,硬是把平地冲成碧绿的深潭。在学习上也是这样。
学习是一个循序渐进的过程,在攀登科学技术高峰中必然要遇到“陡峭的山峰”。我们有些青年认识不到这一点。________因而往往是“三天打鱼,两天晒网”易犯冷热病。心血来潮时,连续 ,恨不得一口气吃成一个“胖子”;情绪低落时, ,难得看上几页书。这样的学习,势必会 , 。________(毛泽东同志年轻时曾写过这么一副对联:“若有恒,何必三更眠五更起;最无益,只怕一日曝十日寒。”在我国历史上凡学有所长的人,都有坚持不懈的精神,正因为他们常年累月不断积累、更新、扩展,才使他们获得了丰富的知识,冲出了知识的“深潭”。)
(1)根据文章,选择应填的成语,在划有曲线的地方,写出他们的字母
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(2)下面是文中的两句话,根据文意,将它们的字母写在文中直线处
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A.思想上没有吃苦的准备。
B.学习需要有恒心,有毅力。
(3)解释下列加粗词语。
碧绿的深潭:________________________________________________
知识的“深潭”:____________________________________________
(4)本文论点是什么?从备选答案中挑出,在括号内写出它的字母。
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A.学习是一个循序渐进的过程。
B.凡学有所长的人,都有坚持不懈的精神。
C.学习需要恒心,有毅力。
D.有些青年在学习上:三天打鱼,两天晒网。
(5)文中画括号部分先后用了两种论证方法,将所选择答案的字母写在括号内。
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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 人教课标七年级版 2009-2010学年 第21~26期 总第177~182期 人教课标版 题型:043
“感恩”这个词寓意深刻,含蓄而富有内涵。它既指人与人之间的浓厚情谊、人与自然的平等相处,也指人对社会寄予的回报。
感恩父母:共建亲情文明
活动一:歌词描绘
你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的三鲜馅儿有人给你包/你委屈的泪花有人给你擦/你身在他乡有人在牵挂/你回到家里边有人沏热茶/你躺在病床上有人掉眼泪/你露出笑容时有人乐开花/啊,这个人就是娘/啊,这个人就是妈/这个人给了我生命/给我一个家/啊,不管你多富有/无论你官多大/到什么时候也不能忘/咱的妈
(选自《母亲》)
1.歌词为我们描绘了有关母爱的八幅动人画面,哪一幅最令你为之动容?请你结合生活体验,用一个四字词语给这幅画面命名,并发挥想象,将画面扩写成50字左右的短文。
最令你动容的画面:_________________
画面扩写:
_________________________活动二:名胜讲解
2.下面是兰州著名景点“黄河母亲”的图片,很多人慕名而来,游览留念。作为当地的导游,请你结合对亲情的理解介绍这一景点。
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活动三:新闻写作
材料:在“
5·12”汶川大地震一周年之际,为表达感恩之情,成都市面向全国消费者启动了“感恩旅游”计划,向四川省外免费发放1500万张感恩旅游卡。持卡人可在今年内免费游玩杜甫草堂、武侯祠、都江堰等11个著名景区、景点,以表达成都市民,尤其是受灾民众对四面八方支援的回馈。据成都市统计,目前已经有超过20万人领到了感恩旅游卡。(选自
2009年4月7日《西部早报》)3.请为这则新闻拟一条恰当的标题。
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4.一张小小的感恩卡,表达出四川人民的真情。都江堰市感恩卡上的主题词是:“大爱无疆,感恩永恒。”四川省其他地区仿照该卡的格式征集感恩卡寄语,请你帮助他们拟写一条。(要求:包含两个四字短语,意思统一。)
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活动四:佳作欣赏
5.2009年8月8日,台湾遭遇了历史上罕见的强台风灾害,台风“莫拉克”造成全台共461人死亡、192人失踪、46人受伤的巨大灾难。灾害发生后,大陆各界纷纷行动起来,援助台湾同胞。一些成都市民在大街上朗读改编自余光中《乡愁》的小诗,呼吁过往行人关注台湾的灾情,积极进行捐助。请你对这首改编的诗进行赏析。
台湾
小时候,台湾是课本里的一幅地图
她在书里,我在桌前
长大后,台湾是阿里山的姑娘
她在歌声中,我在歌声外
后来啊,台湾是浅浅的海峡
她在那头,我在这头
而现在,台湾是莫拉克中的一只船
她在风中,更在我心中
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活动五:辩论思索
湖北省、市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动,
19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子,承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。入学前,市总工会给每名受助大学生及家长发了一封信,希望他们给资助者写信汇报学习生活情况。而襄樊受助大学生一年多没有主动给资助者打过一次电话,写过一封信,更没有一句感谢的话。受助大学生的冷漠,让资助者寒心。在该市第九次“金秋助学”活动中,主办方宣布:襄樊5名贫困大学生被取消继续受助的资格。一年多来,部分受助大学生令人失望,其中三分之二的人未给资助者写信。有一名男生给资助者写过一封短信,但信中只是一个劲地强调家庭如何困难,希望资助者再次慷慨解囊,通篇连个“谢谢”都没说,让资助者心里很不是滋味。
多年来为资助贫困生东奔西走的市总工会副主席为此十分尴尬,她感觉部分贫困生心理上“极度自尊又极度自卑”,缺乏一种正确对待他人和社会的“阳光心态”,有的学生竟自以为“成绩好,获资助是理所当然的”,缺乏起码的感恩之心。
6.这条新闻刊登以后,大家就“贫困大学生受助资格该不该被取消”这一问题在网上展开讨论,请发表你的看法。
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活动六:图标阐释
7.请你欣赏上面的标志,回答下面的问题。
中国环境标志图形中心由________、________、________组成,表示________。外围十个环紧密结合,环环相扣,表示公众参与,共同保护环境,其寓意为________。
活动七:图表分析
[相关资料链接]
什么是生态文明?生态文明是人类文明的一种,以尊重和维护自然为前提,以人、自然、社会和谐共生为宗旨,以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵,引导人们走上可持续发展道路。它同样强调发展生产力,提高物质生活,但它更强调尊重自然,建设精神文明。
什么是生态文明水平?生态文明水平就是指生态资源用于满足人类需要的效率,其本质就是以更少的生态成本获得更大的经济产出。
8.通过对图表的分析,说说省市所处的地理位置和生态文明水平之间有哪些关系。
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9.根据你对上述几则材料的理解,下列对“环境友好型社会”的解释合乎逻辑的一项是________
环境友好型社会是以
________为目标,以________为基础,以________为核心,以________为动力,倡导环境文化和生态文明,追求经济、社会、环境协调发展的社会体系。A.人与自然和谐 遵循自然规律 环境承载能力 绿色科技
B.环境承载能力 人与自然和谐 绿色科技 遵循自然规律
C.人与自然和谐 环境承载能力 遵循自然规律 绿色科技
D.遵循自然规律 人与自然和谐 绿色科技 环境承载能力
活动九:总结表述
10.在本次活动的出口处,同学们都收到了一份宣传单,请你结合相关活动的内容,对本次活动作一总结。
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