阅读短文，回答问题。

　　治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，________，________，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

　　昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如________，________，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

1．在横线上用课文原句填空。

2．下面注音和句读不正确的一项是

[　　]

A．非相度不得其情（du%）

B．躬历山川，亲劳胼胝（zh9）

C．而/随官人役/亦未尝横索一钱

D．必如是/而后事/可举也

3．对加粗词解释不正确的一项

[　　]

A．泥于掌故（拘泥）　　不穷其致（尽，彻底摸清）

B．是以必得躬历山川（因此，所以）（亲自）

C．亲给钱粮（供应）　　横索一钱（绳子）

D．好逸而恶劳（安逸舒适）　　水利不兴（办）

4．和“往来于荒村野水间”一句中“于”的意义相同的一句是

[　　]

5．用现代汉语翻译下列句子。

（1）昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间。

答：________________________________________________________

（2）远嫌而避怨

答：________________________________________________________

6．对第二段文字理解有误的一项是

[　　]

A．“布袍缓带，冒雨冲风”寥寥几字，塑造了海瑞不怕艰险、身先士卒的形象。

B．海瑞的随从官吏，以海瑞为榜样，清政廉洁，不横索百姓一钱。

C．文章列举海瑞的事情是从反面说明治水如何才能成功，然后，又从正面说明水利不兴的原因，前后对比，观点鲜明。

D．文章以海瑞为榜样，深刻说明了“治水必躬亲”的道理。

7．阅读全文后，你认为海瑞有哪些特点？联系实际谈谈你的体会。

答：________________________________

阅读理解

送东阳马生序（节选）

宋濂

　　①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）解释下列句中加粗的词语。

录毕，走送之（　　）

腰白玉之环（　　）

（2）下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是

[　　]

A．余幼时/即嗜学

B．益慕圣贤/之道

C．无/鲜肥滋味之享

D．烨然/若神人

（3）用现代汉语写出文中画线句的意思。

________________________________________________

第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的_______________作对比，体现作者_______________的精神追求。

（4）宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。

________________________________________________

（5）下列词语中加粗字意思相同的一项是

[　　]

（6）用现代汉语翻译下列句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

_________________________________________________

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

（7）选段从多个角度进行了对比。从横向看，有同龄人之间的对比，从纵向看，有今与昔的对比。请问：作者主要是从哪两个方面展开对比的？得出了什么结论？

一方面：____________________________________

另一方面：__________________________________

结论：______________________________________

（8）从选段看，作者送东阳马生的临别赠言可用三个成语来概括，即____________、__________和_________