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下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是

A、儿童疾走追蝴蝶
B、两股战战,几欲先走
C、走马观花
D、饭后百步走,活到九十九
相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是


  1. A.
    儿童疾走追蝴蝶
  2. B.
    两股战战,几欲先走
  3. C.
    走马观花
  4. D.
    饭后百步走,活到九十九

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是 
[     ]
A.儿童疾走追蝴蝶  
B.两股战战,几欲先走   
C.走马观花    
D.饭后百步走,活到九十九

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是
[     ]
A、儿童疾走追蝴蝶
B、两股战战,几欲先走
C、走马观花
D、饭后百步走,活到九十九

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是
[     ]
A.儿童疾追蝴蝶
B.两股战战,几欲先
C.马观花
D.饭后百步,活到九十九

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科目:初中语文 来源: 题型:013

下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是

[  ]

A.儿童疾追蝴蝶

B.两股战战,几欲先

C马观花

D.饭后百步,活到九十九

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科目:初中语文 来源: 题型:013

下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是(  )

A.儿童疾走追蝴蝶         B.两股战战,几欲先走

C.走马观花           D.饭后百步走,活到九十九

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科目:初中语文 来源:贵州省竞赛题 题型:阅读理解与欣赏

       [甲文]夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
       [乙文]蕃(陈蕃)年十五,尝闲处一室,而庭宇芜秽。父友同郡薜勤来候之,谓蕃曰:“孺子何不洒扫以待宾客?”蕃曰:“大丈夫处世,当扫除天下,”勤知其有清世(使社会澄清)志,甚奇之。
1、解释下列文言语句中划线的词语。
(1)夸父与日逐(           )
(2)饮于、渭(           )
(3)闲处一室 (           )
(4)事一室乎?(           )
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)弃其杖,化为邓林。
    _______________________________________________________________________________________ 
(2)孺子何不洒扫以待宾客?
   ________________________________________________________________________________________
3、夸父敢于逐日,表现了他无比英勇的气概,这个故事反映了古代劳动人民怎样的强烈愿望和顽强意志?
   ________________________________________________________________________________________
4、你同意陈蕃的说法吗?请说说理由。
  ________________________________________________________________________________________
5、为乙文拟一个题目,并指出夸父与陈蕃两人性格上的相似点。
  ________________________________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:贵州省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《伤仲永》,完成下列各题。
       金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
       余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
       王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1、在横线上解释文中划线词语的意思:
(1)世耕:______________________  
(2)日仲永:___________________
(3)前时之闻:___________________ 
(4)之天:_____________________
2、下面各组划线词语的意思和用法完全相同的一项是
[     ]
     A、借旁近之       夸父日逐走 
     B、即书诗四句,并自为其  不能其一处也
     C、又七年,还扬州      屠后断其股  
     D、于舅家之           但当涉猪,往事耳
3、翻译文中的句子。
   (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
     翻译:______________________________________________________。
   (2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
     翻译:______________________________________________________。
4、方仲永作诗由“___________”到“________”,充分说明了_________ 。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面两个文言文选段,完成17~20题。(共13分)

    邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年馀力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

(选自《列子•愚公移山》)

大荒之中,有山名曰成都载天。有人珥①两黄蛇,把两蛇,右手操青蛇,名曰夸父。后土②生信,信生夸父。夸父欲追日影,与日逐走,逮之于禺谷③,入日。渴欲得饮,赴引河、渭。河、渭不足,将走北引大泽。未至,道渴而死,弃其杖。尸膏肉所浸④,生邓林,邓林弥广数千里焉。

                                 (选自《列子》《山海经》,有改动)

注释:①珥:戴着玉质耳饰。②后土:共工氏(炎帝后裔)之子句龙。③禺谷:愚渊,太阳落下去的地方。④尸膏肉所浸:被他尸体膏肉浸润。
17.解释下列词语。(4分)

(1)固不可彻:         ▲              (2)无穷溃:         ▲      

(3)把:         ▲                    (4)逐走:         ▲     

18.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分)

(1)甚矣,汝之不惠。

(2)未至,道渴而死,弃其杖。

19.对甲、乙两个选段的理解和分析,错误的一项是(2分)            【▲】

A.甲段写小孩“跳往助之”,意在说明愚公移山的行为深得人心,写愚公与智叟的辩论,意在突出愚公移山的意志之坚。

B.甲、乙两段中“子又生孙”“信生夸父”“生邓林”三个“生”的意思完全相同。

C就刻画人物手法而言,甲段出来使用语言和神态等手法外,还借助遗孀遗男和智叟从正、反两个方面来刻画愚公的形象,相对而言乙段刻画夸父所使用的手法较少。

D甲、乙两段都叙述故事,语言简洁,但又不是生动,是古代作品的典范之作。

(2)读了以上两则故事后,你得到了什么启示?请联系生活实践简要谈谈你的看法。(3分)

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科目:初中语文 来源:江苏期末题 题型:阅读理解与欣赏

       语段一:北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻,有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
       河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙孙无穷匮也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 ——列子《愚公移山》
1.解释下列词语在文中的意思。
(1)年且九十_______________________________________________
(2)毕力平险_______________________________________________
(3)寒暑易节_______________________________________________
(4)甚矣,汝之不惠_________________________________________
2.下面划线的词的意义和用法解释不完全正确的一项是                  
[     ]
A.河曲智叟以应。 亡:同“无”,没有。   出则无敌国外患者,国恒。 亡:灭亡。
B.何而不平。 苦:愁,担心。    其心志,劳其筋骨。 苦:使……痛苦。
C.帝感其。 诚:诚实。   此危急存亡之秋也。 诚:实在。
D.杂然相。 许:赞同。   逐先帝以驱驰。 许:答应。
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。 
   _________________________________________________________________________________________
4.选出下列说法不正确的一项
[     ]
A.愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力。
B.河曲智叟用发展的眼光看问题,因而嘲笑愚公自不量力,太不聪明了。
C.“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。”既表现了愚公的事业受到众人的拥护,也是为了和下文的智叟形成强烈的对比,加强了讽刺的艺术效果。
D.文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”,是用夸张的手法写两山的高大,意在衬托愚公形象的高大。
       语段二:夸父与日逐走,入日(追赶到太阳落下的地方),渴,欲得饮。饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。注:邓林,桃林。 ——《山海经·海外北经》
5.根据你的阅读体会,从正反两方面联想,说说这位夸父的形象。
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________
6.即将渴死的夸父抛掉自己的手杖,使它长成一片繁茂的桃林,对这个悲壮而美丽的举动,你是如何理解的,用简短的语言概括。
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