阅读下文，按要求回答问题

　　①前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们________，看见前面有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香炉的。我们趋之若归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶，但在这时候，即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。

　　②茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好，然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小店中躲雨，只是________，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿意使她们“大人化”而体验我所感的趣味。

　　③茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的惟一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音节摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机做广告的。可惜他拉了一会儿就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。

　　④我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音节还摸得正。[因为我小时候曾经请我家附近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的I尺（注：表示音节的符号）。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你I尺的曲谱，他拉得很熟，但他不知I尺。我对他的拉奏________，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。]在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地[因为快了要拉错]拉了种种西洋小曲。两个女孩子和着歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴曲去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得三分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

　　⑤两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车了。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思，钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲，虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听，这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个容易而高尚的胡琴曲，就像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些依依（曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在荒村中实证了。

1．给下列加粗字注音。

寂寥（　　） 冗长（　　） 搪塞（　　） 嘈杂（　　）

2．请你为选文第①、②、④自然段的画横线处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内

[　　]

3．给选文划分层次，正确的一项是

[　　]

A．①②/③④/⑤　　　　B．①/②/③④⑤

C．①②③/④/⑤　　　　D．①/②③/④⑤

4．第④段中画括号部分写了自己小时候学胡琴的经历。这部分内容能不能去掉？为什么？

答：________________________________________________

5．第④段中加粗的“闹”字用得好，为什么？

答：________________________________________________

6．第⑤段结尾处“乐以教和”中，“乐”指什么？“和”是什么意思？“乐以教和”该怎样解释？

答：________________________________________________

　阅读下面一篇文章，完成下面题目。(18分)

“娱乐圈”低龄化的隐忧

崔孟金

从模特走台到婚庆主持，从影视拍摄到电视选秀，越来越多的幼稚面孔出现在大众娱乐的领域。带着孩子走进“娱乐圈”，已成为许多家长趋之若鹜的选择。3岁练舞蹈、4岁学钢琴、 5岁练书法、6岁画国画的孩子比比皆是，“小明星”们正在被全力打造出来。看看舞台上的这些孩子们吧——“小模特”浓妆艳抹扭腰摆胯；“小婚礼司仪”煽情搞笑大谈情爱；“小歌手”劲歌热舞高唱情歌……他们的脸上少了些许天真，多了几分成熟；少了些许稚趣，多了几分老成。

　　很难说这些家长将孩子打造成“童星”的初衷，为名?为利?还只是为了赶潮流跟形势或是让孩子见世面开眼界?难道家长们真的将张爱玲那句“成名要趁早”当成了培养孩子的座右铭?打造“娱乐明星”并非易事，走“娱乐明星”这条路也未必是对孩子的最好选择，而让几岁、十几岁的孩子混迹复杂喧嚣的“娱乐圈”，对他们今后成长利弊得失真的很难说。

　　成为“童星”绝非易事。如果孩子不具备某一方面的天赋而硬要他去学习，那只能是拔苗助长，不但很难使孩子在这方面有所成就，还会使他们因巨大的压力而产生自卑的心理甚至厌学的情绪。如果孩子对某艺术领域怀有强烈的兴趣爱好，并具备先天学习优势，要想学有所成，仍需要后天扎实系统的训练。“冰冻三尺，非一日之寒”，艺术学习尤其如此。“台上一分钟，台下十年功”——那些急着让孩子上电视屏幕的热心家长们，真正能够静下心来了解孩子的特点和意愿，真正有耐心、有能力为孩子创造一个宁静的艺术学习环境的究竟有几人 ?

　　为了成名成星这样一件概率极小的事情，把孩子抛进“名利场”是一种不理智的行为。古有方仲永“天才沦为平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼当家》中的“凯文”而一跃成为美国历史上最耀眼的童星的麦考利?卡尔金的烟消陨落。鲜花和掌声往往成为“童星”成长中的陷阱。而那些娱乐圈的“常青树”多是在成年后方涉足此行业的，他们一般都具有良好的教育背景，既能在台前又能做幕后，涉足娱乐圈是他们在对自身兴趣优长的客观审视、才能智慧的正确评估和对未来人生道路的合理规划下，做出的职业抉择。因此，他们的“星光”经久不衰。著名主持人杨澜，在大学毕业加盟《正大综艺》之前，走的是一条中规中矩的求学道路，当年作为央视当红主持人的她又主动选择了全身而退，到美国哥伦比亚大学攻读传媒学硕士为自己充电，从主持人走向传媒管理并获得了高度的社会认可。杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说，足以为鉴——即使不成“童星”，也至少能够成为社会良材。

　　孩子成才道路千万条，但谁也无法保证他们能成“星”成“家”。“星”和“家”的结果不是催出来的，而是酝酿涵养出来的。面对鲜花和掌声，家长们更应认真思考，怎样才能使孩子们健康成长、成才立业。(选自《人民日报》)

1.联系语境,解释下列句中划线的词语。（4分）

　　(1)带着孩子走进“娱乐圈”，已成为许多家长趋之若鹜的选择。

　　(2)杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说，足以为鉴。

2.作者为什么说“打造‘娱乐明星’并非易事，走‘娱乐明星’这条路也未必是对孩子的最好选择”?（4分）

3.文中作者举方仲永、凯文和杨澜的事例分别是为了证明什么观点?（4分）

4.本文是一篇议论文，这篇文章语言上的一个特点是表述极为严密，让人无懈可击。请从文中举出这样一个例子，并作简要的分析。（3分）

5.读了这篇文章之后，你从中得到了什么启示?请简要的表述出来。（3分）

　阅读下面一篇文章，完成下面题目。(18分)
“娱乐圈”低龄化的隐忧
崔孟金
从模特走台到婚庆主持，从影视拍摄到电视选秀，越来越多的幼稚面孔出现在大众娱乐的领域。带着孩子走进“娱乐圈”，已成为许多家长趋之若鹜的选择。3岁练舞蹈、4岁学钢琴、 5岁练书法、6岁画国画的孩子比比皆是，“小明星”们正在被全力打造出来。看看舞台上的这些孩子们吧——“小模特”浓妆艳抹扭腰摆胯；“小婚礼司仪”煽情搞笑大谈情爱；“小歌手”劲歌热舞高唱情歌……他们的脸上少了些许天真，多了几分成熟；少了些许稚趣，多了几分老成。
　　很难说这些家长将孩子打造成“童星”的初衷，为名?为利?还只是为了赶潮流跟形势或是让孩子见世面开眼界?难道家长们真的将张爱玲那句“成名要趁早”当成了培养孩子的座右铭?打造“娱乐明星”并非易事，走“娱乐明星”这条路也未必是对孩子的最好选择，而让几岁、十几岁的孩子混迹复杂喧嚣的“娱乐圈”，对他们今后成长利弊得失真的很难说。
　　成为“童星”绝非易事。如果孩子不具备某一方面的天赋而硬要他去学习，那只能是拔苗助长，不但很难使孩子在这方面有所成就，还会使他们因巨大的压力而产生自卑的心理甚至厌学的情绪。如果孩子对某艺术领域怀有强烈的兴趣爱好，并具备先天学习优势，要想学有所成，仍需要后天扎实系统的训练。“冰冻三尺，非一日之寒”，艺术学习尤其如此。“台上一分钟，台下十年功”——那些急着让孩子上电视屏幕的热心家长们，真正能够静下心来了解孩子的特点和意愿，真正有耐心、有能力为孩子创造一个宁静的艺术学习环境的究竟有几人 ?
　　为了成名成星这样一件概率极小的事情，把孩子抛进“名利场”是一种不理智的行为。古有方仲永“天才沦为平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼当家》中的“凯文”而一跃成为美国历史上最耀眼的童星的麦考利?卡尔金的烟消陨落。鲜花和掌声往往成为“童星”成长中的陷阱。而那些娱乐圈的“常青树”多是在成年后方涉足此行业的，他们一般都具有良好的教育背景，既能在台前又能做幕后，涉足娱乐圈是他们在对自身兴趣优长的客观审视、才能智慧的正确评估和对未来人生道路的合理规划下，做出的职业抉择。因此，他们的“星光”经久不衰。著名主持人杨澜，在大学毕业加盟《正大综艺》之前，走的是一条中规中矩的求学道路，当年作为央视当红主持人的她又主动选择了全身而退，到美国哥伦比亚大学攻读传媒学硕士为自己充电，从主持人走向传媒管理并获得了高度的社会认可。杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说，足以为鉴——即使不成“童星”，也至少能够成为社会良材。
　　孩子成才道路千万条，但谁也无法保证他们能成“星”成“家”。“星”和“家”的结果不是催出来的，而是酝酿涵养出来的。面对鲜花和掌声，家长们更应认真思考，怎样才能使孩子们健康成长、成才立业。(选自《人民日报》)
【小题1】联系语境,解释下列句中划线的词语。（4分）
　　(1)带着孩子走进“娱乐圈”，已成为许多家长趋之若鹜的选择。
　                                                                 　                                                                         
　　(2)杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说，足以为鉴。
                                                                      　　                                                                         
【小题2】作者为什么说“打造‘娱乐明星’并非易事，走‘娱乐明星’这条路也未必是对孩子的最好选择”?（4分）
                                                                      　　                                                                        
【小题3】文中作者举方仲永、凯文和杨澜的事例分别是为了证明什么观点?（4分）
                                                                   　　                                                                         
【小题4】本文是一篇议论文，这篇文章语言上的一个特点是表述极为严密，让人无懈可击。请从文中举出这样一个例子，并作简要的分析。（3分）
                                                                                                                                               
【小题5】读了这篇文章之后，你从中得到了什么启示?请简要的表述出来。（3分）
                                                                     　　             

　阅读下面一篇文章，完成下面题目。(18分)

“娱乐圈”低龄化的隐忧

崔孟金

从模特走台到婚庆主持，从影视拍摄到电视选秀，越来越多的幼稚面孔出现在大众娱乐的领域。带着孩子走进“娱乐圈”，已成为许多家长趋之若鹜的选择。3岁练舞蹈、4岁学钢琴、 5岁练书法、6岁画国画的孩子比比皆是，“小明星”们正在被全力打造出来。看看舞台上的这些孩子们吧——“小模特”浓妆艳抹扭腰摆胯；“小婚礼司仪”煽情搞笑大谈情爱；“小歌手”劲歌热舞高唱情歌……他们的脸上少了些许天真，多了几分成熟；少了些许稚趣，多了几分老成。

　　很难说这些家长将孩子打造成“童星”的初衷，为名?为利?还只是为了赶潮流跟形势或是让孩子见世面开眼界?难道家长们真的将张爱玲那句“成名要趁早”当成了培养孩子的座右铭?打造“娱乐明星”并非易事，走“娱乐明星”这条路也未必是对孩子的最好选择，而让几岁、十几岁的孩子混迹复杂喧嚣的“娱乐圈”，对他们今后成长利弊得失真的很难说。

　　成为“童星”绝非易事。如果孩子不具备某一方面的天赋而硬要他去学习，那只能是拔苗助长，不但很难使孩子在这方面有所成就，还会使他们因巨大的压力而产生自卑的心理甚至厌学的情绪。如果孩子对某艺术领域怀有强烈的兴趣爱好，并具备先天学习优势，要想学有所成，仍需要后天扎实系统的训练。“冰冻三尺，非一日之寒”，艺术学习尤其如此。“台上一分钟，台下十年功”——那些急着让孩子上电视屏幕的热心家长们，真正能够静下心来了解孩子的特点和意愿，真正有耐心、有能力为孩子创造一个宁静的艺术学习环境的究竟有几人 ?

　　为了成名成星这样一件概率极小的事情，把孩子抛进“名利场”是一种不理智的行为。古有方仲永“天才沦为平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼当家》中的“凯文”而一跃成为美国历史上最耀眼的童星的麦考利?卡尔金的烟消陨落。鲜花和掌声往往成为“童星”成长中的陷阱。而那些娱乐圈的“常青树”多是在成年后方涉足此行业的，他们一般都具有良好的教育背景，既能在台前又能做幕后，涉足娱乐圈是他们在对自身兴趣优长的客观审视、才能智慧的正确评估和对未来人生道路的合理规划下，做出的职业抉择。因此，他们的“星光”经久不衰。著名主持人杨澜，在大学毕业加盟《正大综艺》之前，走的是一条中规中矩的求学道路，当年作为央视当红主持人的她又主动选择了全身而退，到美国哥伦比亚大学攻读传媒学硕士为自己充电，从主持人走向传媒管理并获得了高度的社会认可。杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说，足以为鉴——即使不成“童星”，也至少能够成为社会良材。

　　孩子成才道路千万条，但谁也无法保证他们能成“星”成“家”。“星”和“家”的结果不是催出来的，而是酝酿涵养出来的。面对鲜花和掌声，家长们更应认真思考，怎样才能使孩子们健康成长、成才立业。(选自《人民日报》)

1.联系语境,解释下列句中划线的词语。（4分）

　　(1)带着孩子走进“娱乐圈”，已成为许多家长趋之若鹜的选择。

　　(2)杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说，足以为鉴。

2.作者为什么说“打造‘娱乐明星’并非易事，走‘娱乐明星’这条路也未必是对孩子的最好选择”?（4分）

3.文中作者举方仲永、凯文和杨澜的事例分别是为了证明什么观点?（4分）

4.本文是一篇议论文，这篇文章语言上的一个特点是表述极为严密，让人无懈可击。请从文中举出这样一个例子，并作简要的分析。（3分）

5.读了这篇文章之后，你从中得到了什么启示?请简要的表述出来。（3分）