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给句子选择恰当的词语的一项是
        屠户把银子                      (拿 捏 攥 )在手里紧紧的,把拳头                    (舒 伸 张)过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头                       (收 缩 放)了回去,往腰里                       (揣 塞 放)……

A、攥;舒;缩;揣
B、攥;伸;缩;揣
C、捏;舒;缩;揣
D、攥;舒;缩;塞
相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:048

送董邵南游河北序

 

韩愈

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!

夫以子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉。

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓,而复观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”

【注】望诸君:即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿,战功卓著,后被人离间,受到燕王怀疑,被迫离燕至赵,赵封他为望诸君。

(1)

解释下列加点词在文中的意思。

(1)然吾尝闻风俗与化移     易:____________

(2)明天子在上,可以出而 矣  仕:____________

(2)

标示句子的诵读节奏,选择词的恰当义项。

(1)苟 慕 义 强 仁 者 皆 爱 惜 焉

(2)下面方框中文字出自《古汉语常用字字典》,解释“皆爱惜”中的“惜”,应选择第__义项。(只能序号)

惜Xī①爱惜。《韩非子?难二》:“~草茅者耗禾穗,惠盗贼者伤良民。”(耗:减损。惠:给人好处。)②吝惜,舍不得。蔡琰《悲愤诗》:“岂敢~性命。”③痛惜,哀伤。贾谊《惜誓》:“~余年老而日衰兮。”

(3)

“郁郁适兹土”的“适”解释为“往,到”。下列句中加点的词不能解释为“往,到”的一项是( )

A、由是先王遂 亮   B、 国怀乡,忧谗畏讥

C、辍耕 垄上     D、 饮辄尽,期在必醉

[  ]

(4)

翻译下面的句子。

聊以吾子之行卜之也。

(5)

根据文意,联系“望诸君”的注释,谈谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的认识。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

送董邵南游河北序 

 

韩愈

 

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!

夫以子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉。

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓,而复观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”

【注】望诸君:即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿,战功卓著,后被人离间,受到燕王怀疑,被迫离燕至赵,赵封他为望诸君。

(1)

解释下列加点词在文中的意思。

(1)然吾尝闻风俗与化移     易:____

(2)明天子在上,可以出而 矣  仕:____

(2)

标示句子的诵读节奏,选择词的恰当义项。

(1)苟 慕 义 强 仁 者 皆 爱 惜 焉

(2)下面方框中文字出自《古汉语常用字字典》,解释“皆爱惜”中的“惜”,应选择第__义项。(只能序号)

惜Xī①爱惜。《韩非子·难二》:“一草茅者耗禾穗,惠盗贼者伤良民。”(耗:减损。惠:给人好处。)②吝惜,舍不得。蔡琰《悲愤诗》:“岂敢一性命。”③痛惜,哀伤。贾谊《惜誓》:“一余年老而日衰兮。”

(3)

“郁郁适兹土”的“适”解释为“往,到”。下列句中加点的词不能解释为“往,到”的一项是( )

A、由是先王遂诣亮   B、去国怀乡,忧谗畏讥

C、辍耕之垄上     D、造饮辄尽,期在必醉

[  ]

(4)

翻译下面的句子。

聊以吾子之行卜之也。

(5)

根据文意,联系“望诸君”的注释,谈谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的认识。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面文言文,回答后面的问题。

送董邵南游河北序

韩愈

  燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!

  夫以子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!

  吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓,而复观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”

  注:望诸君:即战国时燕园名将乐毅。他忠心耿耿,战功卓著,后被人离间,受到燕王怀疑,被迫离燕至赵,赵封他为望诸君。

  (1)解释下列加点词在文中的意思。

  ①然吾尝闻风俗与化移    易:________

  ②明天子在上,可以出而矣  仕:________

  (2)标示句子的诵读节奏,选择词的恰当义项。

  ①苟 慕 义 强 仁 者 皆 爱 惜 焉

  ②下面方框中文字出自《古汉语常用字字典》,解释“皆爱惜”中的“惜”,应选择第________义项。(只写序号)

  惜xī:①爱惜。《韩非子·难二》:“~草茅者耗禾穗,惠盗贼者伤良民。”(耗:减损。惠:给人好处。)②吝惜,舍不得。蔡琰《悲愤诗》:“岂敢~性命。”③痛惜,哀伤。贾谊《惜誓》:“~余年老而日衰兮。”

  (3)“郁郁适兹土”的“适”解释为“往,到”。下列句中加点的词不能解释为“往,到”的一项是……………………………………………………………………………………( )

  A.由是先王遂亮        B.国怀乡,忧谗畏讥

  C.辍耕垄上          D.饮辄尽,期在必醉

  (4)翻译下面的句子。

  聊以吾子之行卜之也。

  (5)根据文意,联系“望诸君”的注释,谈谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的认识。

 

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科目:初中语文 来源:初中语文一课一练(开明版)第二册 题型:048

阅读下面课文中的段落,回答问题。

  鲁达又道:“老儿,你来!洒家与你些盘缠,明日便回东京去,何如?”父女两个告道:“若能彀回乡去时,便是重生父母,再长爷娘。只是店主人家如何肯放?郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道:“这个不妨事,俺自有道理。”便去身边五两来银子,放在桌上,看着史进道:“洒家今日不曾多带得些出来;你有银子,借些与俺,洒家明日便送还你。”史进道:“直甚么,要哥哥还!”去包裹里一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道:“你也借些出来与洒家。”李忠去身边二两来银子。鲁提辖看了见少,便道:“也是个不爽利的人!”鲁达只把这十五两银子与了金老,分付道:“你父女两个将去做盘缠,一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!”金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。

  三人再吃了两角酒,下楼来叫道:“主人家,酒钱洒家明日送来还你。”主人家连声应道:“提辖只顾自去,但吃不妨,只怕提辖不来赊。”三个人出了潘家酒肆,到街上分手。史进、李忠各自投客店去了。

  只说鲁提辖回到经略府前下处,到房里,晚饭也不吃,气愤愤地睡了。主人家又不敢问他。

1.鲁提辖借钱资助金老父女,表现了他怎样的思想性格?________

2.为文中的空处选择一组恰当的词语,并简要说明理由。

[  ]

A.①摸出 ②取出 ③摸出

B.①取出 ②摸出 ③摸出

C.①摸出 ②取出 ③取出

D.①取出 ②取出 ③摸出

理由:________

3.“鲁达把这二两银子丢还了李忠”。

①原因是什么?选出理解准确的一项

[  ]

A.鲁达资助金老父女的钱已经够了,用不着这二两银子。

B.鲁达嫌李忠不爽利,借给的太少。

C.鲁达此时很生气,心情不好。

D.鲁达不愿再多借钱。

②把句中的“丢还”改为“送还”,表达效果好不好?为什么?________

4.鲁达“回到经略府前下处,到房里,晚饭也不吃,气愤愤地睡了。”

①原因是什么?选出理解准确的一项

[  ]

A.他很生李忠的气。

B.晚饭不可口,他很生气。

C.得知金老父女被郑屠欺凌,他很生气。

D.对史进和李忠的表现不满意。

②这一细节描写,表现了鲁提辖怎样的思想性格?选出正确的一项

[  ]

A.气量狭小
B.冷酷无情
C.嫉恶如仇
D.性格暴躁

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科目:初中语文 来源:发散思维大课堂苏教版九年级语文(下) 苏教版 题型:048

阅读下面文言文,回答问题。

送董邵南游河北序

韩愈

  燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!

  夫以子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!

  吾因子有所感矣。为我吊望诸君①之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明天子在上,可以出而矣。”

  注:①望诸君:即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿,战功卓著,后被人离间,受到燕王怀疑,被迫离燕至赵,赵封他为望诸君。

(1)

解释下列加粗词在文中的意思。

(1)然吾尝闻风俗与化移     易:___________。

(2)明天子在上,可以出而矣   仕:___________。

(2)

标示句子的诵读节奏,选择词的恰当义项。

(1)用“/”标示下句的诵读节奏。

苟 慕 义 强 仁 者 皆 爱 惜 焉

(2)下面文字出自《古汉语常用字字典》,解释“皆爱惜”中的“惜”,应选择第________义项。(只填序号)

x9 ①爱惜。《韩非子E难二》:“~草茅者耗禾穗,惠盗贼者伤良民。”(耗:减损。惠:给人好处) ②吝惜,舍不得。蔡琰《悲愤诗》:“岂敢~性命。” ③痛惜,哀伤。贾谊《惜誓》:“~余年老而日衰兮。”

(3)

“郁郁适兹土”的“适”解释为“往,到”。下列句中加粗的词不能解释为“往,到”的一项是

[  ]

A.

由是先主遂

B.

国怀乡,忧谗畏讥

C.

辍耕垄上

D.

饮辄尽,期在必醉

(4)

翻译下面的句子。

聊以吾子之行卜之也。

译文:_________________。

(5)

根据文意,联系“望诸君”的注释,谈谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的认识。

答:___________________。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

自然之道

①     一天傍晚,在加拉巴哥群岛最南端的海岛上,我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导,沿着白色的沙滩前进。当时,我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。

②     小海龟孵出后可长至330磅。它们大多在四五月份时出世,然后拚命地爬向大海.

③     黄昏时,如果年幼的海龟们准备逃走,就会先有一只小海龟钻出沙面来,作一番侦察.试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。

④     我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时,我们听到身后的灌木丛中发出了瑟瑟的声响,只见一只反舌鸟飞了过来。

⑤"别作声,注意看。"当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时,我们那位年轻的向导提醒说,"它马上就要进攻了。"

⑥反舌鸟一步一步的走近巢穴的开口处,开始用嘴啄那小海龟的脑袋,企图把它拖到沙滩上面来。

⑦伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。"你们干吗无动于衷?"一个人喊道。

⑧向导用手压住自己的嘴唇,说:"这是自然之道。"

⑨ "我不能坐在这儿看着这种事情发生。"一位和善的洛杉矾人提出了抗议。

⑩"你为什么不听他的?"我替那位向导辩护道,"我们不应该干预它们。"

(11)"既然你们不干,那就看我的吧!"另一个人打算去帮助小海龟。

(12)我们的争吵把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿的把小海龟从洞中拉了出来,帮助它向大海爬去。

 (13)然而,然后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙的奔向安全的大海,无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号,都从巢穴中涌了出来,涉水向那高高的潮头奔去。

 (14)我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴,而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光,因此,它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

 (15)刹那间,空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切的追逐着它们那在海滩上拚命涉水爬行的"晚餐"。

 (16)"噢,上帝!"我听到身后一个人__的叫道,"我们都干了些什么!"

 (17)(对小海龟的屠杀正在紧张的进行着)。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果,抓起一项垒球帽、把小海龟装在帽子里,费力的走进海水里,将小海龟放掉,然后拚命的挥动手中的帽子,驱赶那一群接一群的海鸟。

 (18)(屠杀以后),空中满是(刽子手们)饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静的立在海滩上,希望能再逮一只落伍的小海龟来做食物。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。

 (19)大家垂头丧气的沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了。这肃静也许包含着一种沉思。

1.选择恰当的词语填入(16)中的空白处:(     )

   A.懊悔   B.忏悔      C.后悔          D.悔恨

2.根据文意,填入②段空白处最合适的句子是:(               )

A.      否则就会被空中的捕食者透去做美餐。 B.因为沙滩不是小海龟生活的环境。

C.因为小海龟太向往大海的生活了。     D.否则留在沙滩生活太不安全了。

3.小海龟为什么"把它的发脑袋伸出沙面"?用括号在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。

                                         

4.文中所指的"空中捕食者"是_  ___、__     _、__    _、___    _和____   _五种鸟。

5.(17)(18)段中加(    )的句子所用的修辞法依次是:(    )

A.夸张  比喻B.夸张  借代 C.拟人  比喻D.拟人   借代

6.本文最后一句话:"这肃静也许包含着一种沉思。"这些人"沉思"的是什么?根据文章中心,选择理解最准确、深刻的一项:(      )

A.      如果我们不惊跑那只反舌鸟,就不会发生这样的悲惨的事情了,是我们杀害了这些可爱的小海龟。

B.      这位向导把小海龟从洞中拉出来,实际上是帮助海鸟把更多的小海龟引出巢穴,导致了这场悲剧。

C.      做事情要三思而行,鲁莽相助,往往适得其反。

D.     我们的所作所为必须遵循自然规律,违背它,就必然会付出惨痛的代价。

7.(19) 段中说"这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了"。

"过于富有人情味"的行为指什么?____                                                                      

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科目:初中语文 来源:尖子生 新课标 新教材 新课堂 语文(七年级上册) 题型:048

现代文阅读

  一天傍晚,在加拉巴哥群岛最南端的海岛上,我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导,沿着白色的沙滩前进。当时,我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。

  小海龟孵出后可长至330磅。它们大多在四五月份时出世,然后拼命地爬向大海,否则就会被空中的捕食者去做美餐。

  黄昏时,如果年幼的海龟们准备逃走,就会先有一只小海龟钻出沙面来,作一番侦察,试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。

  我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时,我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响,只见一只反舌鸟飞了过来。

  “别做声,注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时,我们那位年轻的向导提醒说,“它马上就要进攻了。”

  反舌鸟一步一步地走进巢穴的开口处,开始用嘴啄那小海龟的脑袋,企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷?”一个人喊道。

  向导用手压住自己的嘴唇,说:“这是自然之道。”

  “我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。

  “你为什么不听他的?”我替那位向导辩护道:“我们不应该干预它们。”

  “既然你们不干,那就看我的吧!”另一个人打算去帮助小海龟。

  我们的________把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来,帮助它向大海爬去。

  然而,然后发生的一切使我们每个人都________了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海,无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号,都从巢穴中涌了出来,涉水向那高高的潮头奔去。

  我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量地涌出洞穴,而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光,因此,它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

  刹那间,空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。

“噢,上帝!”我听到身后一个人________的叫道:“我们都干了些什么!”

  对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果,抓起一顶垒球帽,把小海龟装在帽子里,费力地走进海水里,将小海龟放掉,然后拼命地挥动手中的帽子,驱赶那一群接一群的海鸟。

  屠杀以后,空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上,希望能再逮住一只落伍的小海龟来作食物。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。

  大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得________了。这肃静也许包含着一种沉思。

1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语将它们的字母依次写在括号内

[  ]

A.惊呆

B.沉默

C.争吵

D.懊悔

2.小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”请你用原文语句解释一下。

3.作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时,运用了一连串的动作描写,请你找出其中的六个动词。

4.文中所写的“空中的捕食者”有什么?

5.小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海?选择正确的一项

[  ]

A.小海龟生活在海里,出世后必然会回归大海。

B.沙滩不是小海龟生活的环境。

C.小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。

D.小海龟为了在回归大海的途中逃避天敌的侵犯,求得生存。

6.文中“对小海龟的屠杀正在紧张的进行着”一句用了什么修辞?有怎样的表达作用?

7.文中加粗的“费力”、“拼命”有什么表达效果?

8.本文最后一句话“这肃静也许包含着一种沉思”,这些人“沉思”的是什么?根据文章中心,选择最准确的一项

[  ]

A.如果我们不惊跑那只反舌鸟,就不会发生这样悲惨的事情了,是我们杀害了这些可爱的小海龟。

B.这位向导把小海龟从洞里拉出来,实际上是帮助小海龟把更多的小海龟引出巢穴,导致了悲剧。

C.做事应三思而后行,鲁莽相助,却往往会适得其反。

D.我们的所作所为必须遵循自然规律,违背它,就必然付出沉重的代价。

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