辨析近义词,选择恰当词语。 (1)我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有 ( )的理由。 A、充满 B、充足 C、充实 D、充分 (2)要想把经典著作读 ( ),懂得其中的道理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。 A、懂 B、完 C、透 (3)观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局而 ( )了整体。 A、丢弃 B、丢失 C、放弃 D、放松 |
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:022
(1)我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有(充满 充足 充实 充分)的理由。
(2)要想把经典著作读(懂 完 透),懂得其中的道理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。
(3)观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而(丢弃 丢失 放弃 放松)了整体。
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:022
(1)现代学术的基础就是实地的______(探索 探察 探究 探求),就是我们现在所谓的实验。
(2)这位先生明明是把探察外界误认为________(探寻 探讨 探询 探问)自己。
(3)因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心______(领会 领略 领悟 领取)的。
(4)科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地________(实验 实践 实习 试验)而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
科目:初中语文 来源: 题型:071
(1)但是传统的中国教育并不___________(注重、重视、看重、注意)真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个___________(固有、固定、限定、已有)的社会制度。
(2)实验的过程不是消极的观察,而是积极的___________(探察、探究、探测、探求)。
(3)我们不能盲目地接受过去认定的真理,也不能等待“学术权威”的___________(指示、指点、指教、指导)。我们要自己有判断力。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文章,完成1—4题。
倾听心灵的声音
马 德
我们的心灵深处,藏着各种声音。那是挺立寒冬的枝柯经脉中的一丝萌动,那是蓝天上鸟的羽管中滑过的风的呼啸,那是露珠滚落大地的悄然, ,那是一切宏大和微小的声音,那是一切简约和宁静的声音,那是恬淡的声音,那是清脆的声音,那是生命律动的天籁,那是灵魂演奏的琴音。
让我们仔细谛听,静静分辨。哪一种声音,在渴望着温暖;哪一种声音,在向往着苍穹;是哪一种声音,无限地接近着大地;又是哪一种声音,在淡然中散发着幽香。这些来自心灵的声音,无论是细微还是宏大,无论是简约还是宁静,都流溢着生命智慧的芬芳。有清醒的__________,有真切的沟通,有勇敢的____________ ,有诚信的兑付,有铿锵的_________,有坚毅的擎起,有善良的___________,有正义的呐喊。生命不分卑微和高贵,同样来自心灵的声音,也不应该有重要和次要之分,无论是极幽微的一丝,还是极飘忽的一缕,只要是真切的来自我们的内心,就必须认真倾听。
真正的活着该为心灵的自由和恬淡而活着,该为心灵的愉悦和轻松而活着。就像锋光闪烁给刀刃,就像雾岚依偎给险峰,就像彩虹装点给云霓,就像驼铃悦耳给大漠。物质的世界纷纭烦扰,欲望和目标,就像一个个鲜艳而诱人的钓饵,逗引着我们为之不知疲惫和辗转。只有心灵,在一个静谧的午后,像一个忠实的朋友,拉着我们的手,空谷,石几,几缕茶香,邀我们坐下来,放松下来,做短暂的休憩;也是心灵,在飞舞的红尘面前,理智地提醒我们,为自己的爱而爱,不去泛滥自己的感情;还是心灵,在起落浮沉的世事面前,告诉我们,有人跌倒上前挟他一把,为口渴者送上一瓢水,力所能及地去帮助别人,在哪怕是极细微的小亭上,也要拿出善良,拿出宽容,拿出挚诚,拿出人性中所有闪耀着光辉的部分。
是的,心灵会告诉我们,什么该不计成败的追求,什么该淡然的放弃;哪些节操必须死死坚守,哪些人值得我们等到地老天荒。这一切,都需要我们张开善于倾听的耳朵,伸出所有灵性的触觉,去倾听去感知我们的心灵。
用心倾听吧,在这最真切的声音的引领下,活出最灿烂的自己。
1.本文用散文化的议论来阐述中心观点“要倾听心灵的声音”。文章第一自然段阐述的是为什么要倾听心灵的声音,语言优美,值得学习。请仿照第一段横线上前一句的句式和修辞,续写一句话。
前一句:那是露珠滚落大地的悄然,
续写句:_________________________________________________________________
2.第二自然段阐述的是怎样倾听心灵的声音。阅读该段j完成下面两个小题。
(1)怎样倾听心灵的声音?(在原文中摘取短语回答,答案不超过8个字)
(2)给第二段的空白处选择恰当的词语填空:
有清醒的_________,有真切的沟通,有勇敢的____________,有诚信的兑付,
有铿锵的_________,有坚毅的擎起,有善良的____________,有正义的呐喊。
备选词语:承诺 选择 呼声 放下
3.第三自然段进一步阐述倾听心灵的声音的必要性。请联系全段和全文,品析画线句“物质的世界纷纭烦扰,欲望和目标,就像一个个鲜艳而诱人的钓饵,逗引着我们为之不知疲惫和辗转”的修辞手法和深刻含义及其在全段全文的作用。
(1)该句所用的修辞手法和深刻含义:________________________________________
(2)该句在全段的作用:_____________________________________________________
(3)该句在全文的作用:____________________________________________________
4.第四自然段更进一步阐述倾听心灵的声音的重要性。请联系现实生活、社会历史,就下列问题简要谈谈你的观点。
(1)什么该不计成败的追求?
(2)什么该淡然的放弃?
(3)哪些节操必须死死坚守?
(4)哪些人值得我们等到地老天荒?
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:022
科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江省绍兴地区九年级上学期第一次月考语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
瓦屋听雨(12分)
朱胜国
①断断续续下了几天的雨,到了黄昏又淅淅沥沥地下起来了。细柔的雨丝密密地斜织着,雨声便如春蚕咀嚼蚕叶一般,嘈嘈切切地将白昼的余光一点点啃啮殆尽。夜色渐渐浓起来,人家的窗户大都紧紧地闭着,朦胧的灯光影影绰绰,透过雨窗望去,模糊得像瞌睡人的眼睛。灯光照着的地方,依稀可见晶亮的雨丝倏忽而逝,天地也仿佛由无数雨丝连接起来了。
②本想出去走走的,雨却越下越大了。也罢,今夜就安心呆在屋子里独自听雨,享受这无边的雨意吧。
③我的居所是几间瓦屋。这种过时的建筑懒懒散散地分布在城市的一隅,恰好为喜欢怀旧的人们营造出古朴的意境,更何况我对原汁原味的雨声有着久违的想念。这些瓦屋据说很快就要被拆除了,这当然是一桩好事。但对于听雨而言,瓦屋却是难得的佳处。身居高楼的人,完整意义上的听雨是不存在的。雨是世上最轻灵的东西,能将那厚重的钢筋水泥敲响么?瓦屋就不同了,它不像高楼那样庞大而僵硬,雨滴敲在上面,立即会发出好听的声音。身居瓦屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。
④瓦似乎是专为雨而设置的乐器。平常里它们总是一言不发,一旦雨滴接踵而至,瓦的音乐就叮叮地奏响了。那声音酷似古筝,清脆,且韵味十足,在黑夜里向四面八方弥漫。A雨势急骤,琴声就慷慨激越,如万马奔腾百鸟齐鸣,又如两军交锋擂鼓助阵。雨势减缓,音乐也跟着弱下去,像激战过后的短暂休憩,又像是怀春少女在花前低语。雨声大概是世界上最繁复难解的音乐,你听,那节奏,那旋律,似混乱不堪又似包罗万象,而那些尽职的瓦片只是专注地演奏着,听雨人的脑海中便漫漶(huàn)出不尽的情意。
⑤实际上,一个人愿意坐下来静静地听一回雨,他心中一定有了某种牵念和感喟。雨丝最能扯动昔日的情思,雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的回味,迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨,多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐想。当然,在人的种种情愫中,应数爱情最令人心动勾人魂魄了。我时常把雨声想像成顾盼生辉的少女在舞蹈,她们的舞步时而齐整,时而凌乱,时而轻盈,时而沉重,传出变化多端的情感体验。有时候,像在诉说喃喃的情话,有时候,又像在焦急地呼喊,想要答应,又辨不清是谁的声音……
⑥我曾困惑于古人填词作诗,为何总喜欢运用雨的意象。今夜瓦屋听雨,算是有了一些感悟。听雨,就是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。南宋词人蒋捷词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐;壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫秋风;而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”人生际遇不同,听雨的感受也就各异。少不更事的时候,总不在意也无法理解雨的内涵,及到饱经世事历尽人间沧桑的暮年,方才生出“雨犹如此,人何以堪”的慨叹。原来雨声所敲打的,除去岁月的回响之外,还有昔日难再的痛惜与欲说还休的惆怅。
⑦B雨还在屋顶上轻轻的弹唱。在这座脚步繁忙的城市里,还有多少人能摈弃尘世的杂念,投入地听一回雨呢?
【小题1】文章第②段在结构上有何作用?(2分)
【小题2】文章第③段,作者为什么说“身居高楼的人,完整意义上的听雨是不存在的”?(2分)
【小题3】文章语言富有特色,请从划线句中任选一句进行赏析。(2分)
我选择( )句,赏析
【小题4】作者在瓦屋中听雨,产生了哪些感悟?(3分)
【小题5】通读全文,探究“雨”这一意象长期成为文学作品描写对象的原因。(3分)
科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江省绍兴地区九年级上学期第一次月考语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
瓦屋听雨(12分)
朱胜国
①断断续续下了几天的雨,到了黄昏又淅淅沥沥地下起来了。细柔的雨丝密密地斜织着,雨声便如春蚕咀嚼蚕叶一般,嘈嘈切切地将白昼的余光一点点啃啮殆尽。夜色渐渐浓起来,人家的窗户大都紧紧地闭着,朦胧的灯光影影绰绰,透过雨窗望去,模糊得像瞌睡人的眼睛。灯光照着的地方,依稀可见晶亮的雨丝倏忽而逝,天地也仿佛由无数雨丝连接起来了。
②本想出去走走的,雨却越下越大了。也罢,今夜就安心呆在屋子里独自听雨,享受这无边的雨意吧。
③我的居所是几间瓦屋。这种过时的建筑懒懒散散地分布在城市的一隅,恰好为喜欢怀旧的人们营造出古朴的意境,更何况我对原汁原味的雨声有着久违的想念。这些瓦屋据说很快就要被拆除了,这当然是一桩好事。但对于听雨而言,瓦屋却是难得的佳处。身居高楼的人,完整意义上的听雨是不存在的。雨是世上最轻灵的东西,能将那厚重的钢筋水泥敲响么?瓦屋就不同了,它不像高楼那样庞大而僵硬,雨滴敲在上面,立即会发出好听的声音。身居瓦屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。
④瓦似乎是专为雨而设置的乐器。平常里它们总是一言不发,一旦雨滴接踵而至,瓦的音乐就叮叮地奏响了。那声音酷似古筝,清脆,且韵味十足,在黑夜里向四面八方弥漫。A雨势急骤,琴声就慷慨激越,如万马奔腾百鸟齐鸣,又如两军交锋擂鼓助阵。雨势减缓,音乐也跟着弱下去,像激战过后的短暂休憩,又像是怀春少女在花前低语。雨声大概是世界上最繁复难解的音乐,你听,那节奏,那旋律,似混乱不堪又似包罗万象,而那些尽职的瓦片只是专注地演奏着,听雨人的脑海中便漫漶(huàn)出不尽的情意。
⑤实际上,一个人愿意坐下来静静地听一回雨,他心中一定有了某种牵念和感喟。雨丝最能扯动昔日的情思,雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的回味,迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨,多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐想。当然,在人的种种情愫中,应数爱情最令人心动勾人魂魄了。我时常把雨声想像成顾盼生辉的少女在舞蹈,她们的舞步时而齐整,时而凌乱,时而轻盈,时而沉重,传出变化多端的情感体验。有时候,像在诉说喃喃的情话,有时候,又像在焦急地呼喊,想要答应,又辨不清是谁的声音……
⑥我曾困惑于古人填词作诗,为何总喜欢运用雨的意象。今夜瓦屋听雨,算是有了一些感悟。听雨,就是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。南宋词人蒋捷词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐;壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫秋风;而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”人生际遇不同,听雨的感受也就各异。少不更事的时候,总不在意也无法理解雨的内涵,及到饱经世事历尽人间沧桑的暮年,方才生出“雨犹如此,人何以堪”的慨叹。原来雨声所敲打的,除去岁月的回响之外,还有昔日难再的痛惜与欲说还休的惆怅。
⑦B雨还在屋顶上轻轻的弹唱。在这座脚步繁忙的城市里,还有多少人能摈弃尘世的杂念,投入地听一回雨呢?
1.文章第②段在结构上有何作用?(2分)
2.文章第③段,作者为什么说“身居高楼的人,完整意义上的听雨是不存在的”?(2分)
3.文章语言富有特色,请从划线句中任选一句进行赏析。(2分)
我选择( )句,赏析
4.作者在瓦屋中听雨,产生了哪些感悟?(3分)
5.通读全文,探究“雨”这一意象长期成为文学作品描写对象的原因。(3分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
瓦屋听雨(12分)
朱胜国
①断断续续下了几天的雨,到了黄昏又淅淅沥沥地下起来了。细柔的雨丝密密地斜织着,雨声便如春蚕咀嚼蚕叶一般,嘈嘈切切地将白昼的余光一点点啃啮殆尽。夜色渐渐浓起来,人家的窗户大都紧紧地闭着,朦胧的灯光影影绰绰,透过雨窗望去,模糊得像瞌睡人的眼睛。灯光照着的地方,依稀可见晶亮的雨丝倏忽而逝,天地也仿佛由无数雨丝连接起来了。
②本想出去走走的,雨却越下越大了。也罢,今夜就安心呆在屋子里独自听雨,享受这无边的雨意吧。
③我的居所是几间瓦屋。这种过时的建筑懒懒散散地分布在城市的一隅,恰好为喜欢怀旧的人们营造出古朴的意境,更何况我对原汁原味的雨声有着久违的想念。这些瓦屋据说很快就要被拆除了,这当然是一桩好事。但对于听雨而言,瓦屋却是难得的佳处。身居高楼的人,完整意义上的听雨是不存在的。雨是世上最轻灵的东西,能将那厚重的钢筋水泥敲响么?瓦屋就不同了,它不像高楼那样庞大而僵硬,雨滴敲在上面,立即会发出好听的声音。身居瓦屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。
④瓦似乎是专为雨而设置的乐器。平常里它们总是一言不发,一旦雨滴接踵而至,瓦的音乐就叮叮地奏响了。那声音酷似古筝,清脆,且韵味十足,在黑夜里向四面八方弥漫。A雨势急骤,琴声就慷慨激越,如万马奔腾百鸟齐鸣,又如两军交锋擂鼓助阵。雨势减缓,音乐也跟着弱下去,像激战过后的短暂休憩,又像是怀春少女在花前低语。雨声大概是世界上最繁复难解的音乐,你听,那节奏,那旋律,似混乱不堪又似包罗万象,而那些尽职的瓦片只是专注地演奏着,听雨人的脑海中便漫漶(huàn)出不尽的情意。
⑤实际上,一个人愿意坐下来静静地听一回雨,他心中一定有了某种牵念和感喟。雨丝最能扯动昔日的情思,雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的回味,迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨,多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐想。当然,在人的种种情愫中,应数爱情最令人心动勾人魂魄了。我时常把雨声想像成顾盼生辉的少女在舞蹈,她们的舞步时而齐整,时而凌乱,时而轻盈,时而沉重,传出变化多端的情感体验。有时候,像在诉说喃喃的情话,有时候,又像在焦急地呼喊,想要答应,又辨不清是谁的声音……
⑥我曾困惑于古人填词作诗,为何总喜欢运用雨的意象。今夜瓦屋听雨,算是有了一些感悟。听雨,就是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。南宋词人蒋捷词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐;壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫秋风;而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”人生际遇不同,听雨的感受也就各异。少不更事的时候,总不在意也无法理解雨的内涵,及到饱经世事历尽人间沧桑的暮年,方才生出“雨犹如此,人何以堪”的慨叹。原来雨声所敲打的,除去岁月的回响之外,还有昔日难再的痛惜与欲说还休的惆怅。
⑦B雨还在屋顶上轻轻的弹唱。在这座脚步繁忙的城市里,还有多少人能摈弃尘世的杂念,投入地听一回雨呢?
7.文章第②段在结构上有何作用?(2分)
8.文章第③段,作者为什么说“身居高楼的人,完整意义上的听雨是不存在的”?(2分)
9文章语言富有特色,请从划线句中任选一句进行赏析。(2分)
我选择( )句,赏析
10.作者在瓦屋中听雨,产生了哪些感悟?(3分)
11.通读全文,探究“雨”这一意象长期成为文学作品描写对象的原因。(3分)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
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