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    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项

    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
    D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）
    C
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    相关习题

    科目：初中语文 来源：2011年初中毕业升学考试（甘肃天水卷）语文 题型：选择题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项是（2分）

    A.当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（戛然而止：声音突然中止。）

    B.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。（标本：比喻具有代表性的事物。）

    C.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）

    D.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（脊梁：这里指脊背。）

     

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    科目：初中语文 来源：2010-2011学年陕西省中考语文模拟试卷 题型：选择题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项（ ）(2 分)

    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）

    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）

    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

    （气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）

    D．不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

     

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    科目：初中语文 来源： 题型：单选题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项


    1. A.
      俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
    2. B.
      长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
    3. C.
      他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
    4. D.
      不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

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    科目：初中语文 来源：福建省模拟题 题型：单选题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项
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    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）
    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
    D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（ 不言而喻：不用说就可以明白。）

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项

    [     ]

    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
    D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

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    科目：初中语文 来源：贵州省中考真题 题型：单选题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项
    [     ]
    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
    D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项
    [     ]
    A．我们每个人都有自己的长处和魅力，只要用心发现，人人都是达人！（达人：指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物。）
    B．不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。（因羞愧到了极点而发怒）
    C．到了清末，梁启超先生的“新文体”可算登峰造极。（登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。）
    D．随着电视、网络等媒体的日益发达，许多草根明星脱颖而出，如赵本山、王宝强、胡戈、李宇春等，成为人们津津乐道的话题。（草根明星：指那些来自社会基层、群众群体的明星。）

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项是（2分）

    A.当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（戛然而止：声音突然中止。）

    B.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。（标本：比喻具有代表性的事物。）

    C.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）

    D.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（脊梁：这里指脊背。）

     

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项（ ）(2 分)

    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）

    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）

    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

    （气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）

    D．不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

     

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项（）(2 分)
    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
    （气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
    D．不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

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