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下列句子中加横线词语运用有误的一项是

A.现代社会信息日新月异,人们越来越重视学习,不断充电,以适应时代需要。
B.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
C.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪,往往会导致全队一泻千里,不可收拾。
D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子中加横线词语运用有误的一项是
[     ]
A.现代社会信息日新月异,人们越来越重视学习,不断充电,以适应时代需要。
B.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
C.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪,往往会导致全队一泻千里,不可收拾。
D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄

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科目:初中语文 来源:人教版(新课标) 七年级(上册) 题型:阅读理解

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

(1)

选出下列句子中加粗词语解释错误的一项是

[  ]

A.

两岸连山,略无处  阙,通“缺”

B.

沿溯阻绝       沿,顺流而上

C.

间千二百里     间,相距

D.

峻茂       荣,茂盛

(2)

下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是

[  ]

A.

作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美。

B.

第三段写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭”的静景,也描写了“回清倒影”的动景,动静结合,相得益彰。

C.

第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。

D.

文章第四段中作者引用渔歌歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

(3)

把上面文言文阅读材料中的画横线的句子翻译为现代汉语。

(1)常有高猿长啸,属引凄异。

(2)虽乘奔御风,不以疾也。

(4)

第①段写出了山的什么特点?第②段写出了水的什么特点?

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科目:初中语文 来源:2012年四川省凉山州高中阶段招生统一考试语文试卷 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题

郦道元

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

(1)

选出下列句子中加粗词语解释错误的一项是

[  ]

A.

两岸连山,略无处  阙,通“缺”

B.

沿溯阻绝       沿,顺流而上

C.

间千二百里     间,相距

D.

峻茂       荣,茂盛

(2)

下面句子加粗词意思相同的一组是

[  ]

A.

有时发白帝,暮到江陵  晖夕阴,气象万千

B.

王命急宣        以钱币乞之

C.

哀转久         沿溯阻

D.

湍绿潭         可以调

(3)

下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是

[  ]

A.

作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美。

B.

第三段写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭”的静景,也描写了“回清倒影”的动景,动静结合,相得益彰。

C.

第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。

D.

文章第四段中作者引用渔歌歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

(4)

把上面文言文阅读材料中的画横线的句子翻译为现代汉语。

常有高猿长啸,属引凄异。

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科目:初中语文 来源:四川省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成问题。
三峡
郦道元

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.选出下列句子中加粗词语解释错误的一项是()
A.两岸连山,略无处/阙,通“缺”
B.沿溯阻绝/沿,顺流而上
C.其千二百里/间,相距
D.清峻茂/荣,茂盛
2.下面句子加粗词意思相同的一组是()
A.有时发白帝,暮到江陵/晖夕阴,气象万千
B.王命急宣 /以钱币乞之
C.哀转久/沿溯阻
D.湍绿潭/可以调
3.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是()
A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B.第三段写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭”的静景,也描写了“回清倒影”的动景,动静结合,相得益彰。
C.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。
D.文章第四段中作者引用渔歌歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
4.把上文画横线的句子翻译为现代汉语。
常有高猿长啸,属引凄异。
____________________________________________

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年广东汕头市潮阳区七年级上学期期末质量检测语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的文段,完成第小题。(10分)

陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门,不

1.解释下列句中加横线的词语的意思。(3分)

(1)待君久不至,已(   )

(2)元方时年七岁,门外

(3)元方入门,不(  )

2.翻译下列语句。(5分)

(1)君与家君期日中,日中不至,则是无信。(3分)

(2)友人惭,下车引之。(2分)

3.根据选段的内容,找出下列选项中说法有误的一项(      )(2分)

A.本文选自《世说新语》,主要记述陈元方和来客的一段对话。

B.从陈元方与客人的对话中,可以看出他聪颖、机智、知书识礼的特点。

C.这则短文充分说明了“信”和“礼”的重要性。

D.本文除了运用对话描写外,还运用了细节描写,使人物的形象更加生动。

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文段,完成第小题。(10分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门,不
小题1:解释下列句中加横线的词语的意思。(3分)
(1)待君久不至,已(   )
(2)元方时年七岁,门外
(3)元方入门,不(  )
小题2:翻译下列语句。(5分)
(1)君与家君期日中,日中不至,则是无信。(3分)
(2)友人惭,下车引之。(2分)
小题3:根据选段的内容,找出下列选项中说法有误的一项(      )(2分)
A.本文选自《世说新语》,主要记述陈元方和来客的一段对话。
B.从陈元方与客人的对话中,可以看出他聪颖、机智、知书识礼的特点。
C.这则短文充分说明了“信”和“礼”的重要性。
D.本文除了运用对话描写外,还运用了细节描写,使人物的形象更加生动。

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年广东汕头市潮阳区七年级上学期期末质量检测语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文段,完成第小题。(10分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门,不
【小题1】解释下列句中加横线的词语的意思。(3分)
(1)待君久不至,已(   )
(2)元方时年七岁,门外
(3)元方入门,不(  )
【小题2】翻译下列语句。(5分)
(1)君与家君期日中,日中不至,则是无信。(3分)
(2)友人惭,下车引之。(2分)
【小题3】根据选段的内容,找出下列选项中说法有误的一项(      )(2分)

A.本文选自《世说新语》,主要记述陈元方和来客的一段对话。
B.从陈元方与客人的对话中,可以看出他聪颖、机智、知书识礼的特点。
C.这则短文充分说明了“信”和“礼”的重要性。
D.本文除了运用对话描写外,还运用了细节描写,使人物的形象更加生动。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

语段阅读

家乡的春雪

  一提起春天,人们脑海中总会出现一幅桃红柳绿、生机勃勃的景象;然而北国的春天却是另有一番特色的。

  孟春时节,江南大概早已是鹅黄嫩绿、姹紫嫣红一片春意盎然了;又有谁会想到,在这塞外小镇,北国的初春,还是完全在这皑皑的白雪统治之下呢!

  又是一场大雪过后,天空像海一样蔚蓝,并且比海蓝得更晶莹剔透。千峰万岭,极目一望,尽是白色,闪耀着一片连接不断的银光。山顶上积雪未融,如白银宫阙;向阳的山头上冒着乳白色的烟雾,缭绕,蒸腾,汇集成云朵;澹澹的几朵白云,一半镶在天空中,一半粘在山峰上,似乎是个安琪儿,展开一幅冰绡,要替这山加冕。

1.下列加线字的注音完全正确的一项是( )

春意                 

A.àng  ái  què  rào    Byāng  ái  quē  rào

C.àng  ǎi  què  rào    Dyāng  ǎi  quē  rào

2.给下列加线字注音。

1外小镇    ( )    2澹的几朵白云( )

3)一半在山峰上( )     4)要替这山加  ( )

3.下列词语中的加线字解释完全正确的一项是( )

姹紫    皑皑白雪    目一望    晶莹剔透

A.美好    形容霜、雪洁白    尽头    透明

B.美好    覆盖        顶点    光亮

C.美丽    形容霜、雪洁白        光亮而透明

D.美丽    面积大            光亮而透明

4.对下列各句所用的修辞手法判断有误的是( )

A.“北国的初春,还是完全在这皑皑的白雪统治之下”运用拟人化手法。

B.“山顶上积雪未融,如白银宫阙”运用借喻手法。

C.“向阳的山头上冒着乳白色的烟雾,缭绕,蒸腾,汇集成云朵”运用暗喻手法。

D.“春雪——这北国之春的使者,你委实太美丽了”运用拟人手法。

5.第3自然段写春雪,作者抓住了春雪与冬雪的区别之处,写出了春的阳刚之气、春的热力。试将最能体现春雪这一特色的句子找出来,写在下面横线上。

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

6.关于第3自然段的观察点及观察角度,下列说法正确的一项是( )

A.定点观察仰视    B.动点观察俯视

C.定点观察与动点观察相结合俯视    D.定点观察与动点观察相结合仰视

 

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科目:初中语文 来源:1课1测·七年级·语文·上 题型:048

阅读理解

  这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

  “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

  “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

  “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”

  “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

1.下列词语是褒义词的是

[  ]

A.漂亮   B.愚蠢   C.游行   D.传播

2.从词性上看,下列词语与其他三项不同的一项是

[  ]

A.游行   B.愿意   C.神气   D.传播

3.“称职”一词的注音和释义完全正确的一组是

[  ]

A.ch8n zh!对所担当的职务能够胜任。

B.ch8n zh0能够胜任自己所担当的职务。

C.ch8ng zh!工作做得很好。

D.ch8ng zh0对自己的工作干得出色

4.判断下列说法的正误。

(1)写“站在街上和窗子里的人”是为了表明游行盛况空前。

(  )

(2)说真话的是一个小孩子,意在说明应该保持天真烂漫的童心,无动于衷。

(  )

(3)最后老百姓都说了真话,表明他们不当官,不怕说他们不称职。

(  )

(4)皇帝听了老百姓的话,虽然“有点儿发抖”,但“他摆出一副更骄傲的神气”,表明皇帝不怕讥讽,无所畏惧。

(  )

5.选文的中心意思是什么?运用的表达方式是什么?

6.文中加横线的句子反映出内臣们的本性是________,目的是________。

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科目:初中语文 来源:2010年湖北省荆门市初中毕业学业考试语文试卷 题型:048

阅读下面文言文,回答下题

  邹忌修八尺有余,而形貌映丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦曰,客从外来,与坐谈,问之,客曰:“吾与徐公孰关?”客曰“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣皆以关于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(《战国策·齐策·邹忌讽齐王纳谏》题目是后人加的)

(1)

下列加粗的词语解释有误的一项是

[  ]

A.

衣冠,窥镜        服:穿戴

B.

吾妻之美我者,我也     私:偏爱

C.

群臣吏民能面寡人之过者   刺:指责

D.

谤讥于市朝,闻寡人之耳者  谤讥:诽谤讥讽

(2)

下列各组中加粗的词语意义和用法相同的一项是

[  ]

A.

邹忌修八尺有余,形貌映丽  后狼止前狼又至

B.

美我者,欲有求于我也   无丝竹乱耳

C.

王曰:“善。”下令     问今时何世,不知有汉

D.

此所谓战胜朝廷       箕畚运渤海之尾

(3)

下列对文章的概括与理解有误的一项是

[  ]

A.

本文结构严谨。全文三段,第一段“比美”,三问三答;第二段“讽谏”,三比三喻;第三段“纳谏”,三赏三变。并且有详有略,详略得当。

B.

邹忌能够讽谏成功,除了他有高超的讽谏艺术之外,也与齐威王善于纳谏分不开,这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。

C.

邹忌与徐公比美,虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美,但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话,进而悟出了一个道理:兼听也不一定能够明白事情的真相。

D.

本文写法上设喻说理,以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事,道理由浅入深,具有极强的说服力。

(4)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”

(2)期年之后,虽欲言,无可进者。

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