傅书华

　　《我的叔叔于勒》是外国人写的，写的又是几百年前的生活，但读起来，好像在读一个身边随处可见的生活故事。

　　我们身边，这样的生活故事是何其多啊！许多人，他们不满足自己的生活，满心期待着自己的哪个亲朋好友能出国或去沿海城市，对这样的亲朋好友艳羡不已，盼望着他们给自己带来好运。即使没有这样的亲朋好友，他们也会在讲述类似的故事中，啧啧赞叹，在赞叹声中满足心底的隐秘愿望。只要稍稍留心一下，身边的这种啧啧声何其多啊！每当听到这种啧啧声，我就会想到若瑟夫的父亲那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀”。

　　小说给我的最大感触，就是海的那一边的虚幻性。若瑟夫父母把解脱贫困的希望全部寄托在海的那一边，寄托在海的那一边的于勒叔叔身上。但他们对于海的那一边的实际情况却并不了解。来看第二封信：“明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。”“果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。”从于勒穷困潦倒的结局，我们可以很自然地推测出，第二封信只是一个谎言，那时于勒已经成为被人鄙弃的“法国老流氓”了，已经处于穷途末路了。就是这样的一个叔叔于勒，这样的一个“海的那一边”，却被若瑟夫的父母虚幻成为一个幸福、希望的所在。这是一种可笑，还是一种可悲？

　　读这篇小说，一种可笑与可悲相交织的情感始终缠绕着你，使你不能释然。你看，父母虽然“对我们的拮据生活感到非常痛苦”，但他们却并不把解脱的希望寄托在自己的切实努力上，而是寄托在虚幻的海的那一边：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。”于勒那充满谎言的第二封信居然“成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看”。不仅如此，因家境不佳迟迟嫁不出去的二姐，后来所以能够成婚，也是“因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信”。每次读到这里，我的眼前总闪过我们身边那些对有海外关系的人羡慕、逢迎、讨好的身影。这种身影，作者在作品中给我们做了非常生动、形象的描绘：

　　于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：

　　“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

　　那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”

　　你看，对虚幻的海的那一边的迷信、神化达到了怎样痴迷的程度啊。这是一种精神的愚昧，精神的宗教，是人在无力改变此岸的自身现状时，臆造一个虚幻的彼岸世界而进行的自我欺骗与自我麻醉，在这种自我欺骗与自我麻醉中，人放弃了对自身境况的正视与反省，成为一种可怜的精神侏儒。

　　如果把海的那一边作为虚幻的象征，那么，可以发现，“海的那一边”在我们的日常生活中也时时存在时时出现。你看，尽管若瑟夫家的日常生活已经十分拮据，“那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的……”正是在这种虚幻的遮掩中，人们得以获得暂时的精神性的陶醉与逃避。

　　但严酷的真实并不是用虚幻的存在就能永久遮掩的，“成了我们时时刻刻的渴望和梦想”的哲尔赛的旅行成了一次最为沮丧的旅行，而被视为全家人希望的于勒叔叔也终于露出了他的真实面目。这是真实而严酷的现实的力量，这种力量是任何虚幻的想像也无法抵挡的。

　　弃绝虚幻，用人性、温情拥抱、滋润现实的严酷，这或许才应该是真正的“海”的那一边。

1．文中“海的那一边”原来指的是________，那样只能产生________的恶果；作者指出应该________，这才是真正的“海的那一边”，这里“海的那一边”实际上被赋予了________的象征含义。

2．本文作者推测：于勒叔叔的第二封信，只是一个谎言。你觉得这个推测有没有道理？为什么？

3．对《我的叔叔于勒》中若瑟夫的母亲这一形象，向来有不同评价。有人说她是“庸俗、冷酷的势利小人”；有人说她“自有其生活的无奈”。你怎么看呢？结合本文有关内容，谈谈你的认识。

4．作者对《我的叔叔于勒》的阅读极有创造性：把读小说与读人生、读社会结合起来，从“海的那一边”入手，突破传统的观点，重新分析了人物形象，诠释了主题内容，令人耳目一新。在学习本单元时，你有类似的成功体验吗？请选择一例，具体谈谈。

阅读下面的选文，然后答题。

　　哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感致快活而骄傲。

　　…………

　　（对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”

　　…………

　　母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏。满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。

　　…………

　　船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”

　　…………

　　我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

　　他回答道：“两法郎五十生丁。”

　　我把五法郎的钱币给了他，他找了钱。

　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：　　“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

　　我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

　　等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

　　我说：“我给了他十个铜子的小费。”

　　我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓？”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

　　后来大家都不再说话。

　　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

　　我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

（1）“我心里默念道：‘这是我的叔叔……’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”？

（2）作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是

[　　]

A．使情节发展舒缓下来

B．使情节发展有所起伏

C．为后面遇见于勒的情节作铺垫

D．为便于插入景物描写以丰富表达方式

（3）选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。请你各举一例。从________到________是侧面描写。从________到________是正面描写。

（4）小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。

（5）虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇——请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。

[　　]

A．于勒想相认，菲利普夫妇也想相认

B．于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认

C．于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认

D．于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认

之所以这样选择，在选文中的依据是________，________。

（6）关于小说的主人公，有人说是于勒，有人说是菲利普夫妇。你同意其中的哪一种观点？说说你的理由。

阅读文段，回答问题。

哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

……       

（对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”

……

母亲站起来去找她的两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。

……      

船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱，他叫于勒    姓达尔芒司，也不知道还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”

……

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

他回答道：“两法郎50生丁。”

我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手，我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了  3个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

1.“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”

2.作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（ ）

3.文中“我”叫                 。本文为什么要用第一人称来写：

A 、                     B、                           。

4.虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（）

之所以这样选择的依据：                                  

5.在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。

6.文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。

7.“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？

　　船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”

　　他回答：“2法郎50生丁。”

　　我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

　　等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”

　　我说：“我给了他10个铜子的小费。”

　　我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

（1）“我心里默念道：懻馐俏业氖迨濉?瓛”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”？

（2）作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是

[　　]

A．使情节发展舒缓下来。

B．使情节发展有所起伏。

C．为后面遇见于勒的情景作铺垫。

D．便于插入景物描写以丰富表达方式。

（3）文中“我”叫________。本文为什么要用第一人称来写？

（4）虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据

[　　]

A．于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。

B．于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。

C．于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。

D．于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。

之所以这样选择的依据：_____________________________________

（5）在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。

（6）文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色”。请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。

（7）“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？