A“我”家里的高高的院墙　　　　B人与人之间的隔膜

C封建统治者设置的“高墙”　　　D“我”看不到出路的愤慨

A“我”家里的高高的院墙　　　　B人与人之间的隔膜

C封建统治者设置的“高墙”　　　D“我”看不到出路的愤慨

选出下列句子中属于单句的一项是

1. A.
   我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。
2. B.
   然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
3. C.
   那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
4. D.
   他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

说说下面加粗词语在句中的含义。

我只觉得我四周有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。

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文中两处写到“高墙”，仔细揣摩，它们的含义相同吗？为什么？

①闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

②我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。

__________________________________________________________

　　阅读下面的文字，回答后面的问题。

　　南京乐团招考民族器乐演奏员，其中有一名木笛手。

　　应试者人头________（cu2n）动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。

　　考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。

　　终试在艺术学院阶梯教室。

　　房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”

　　声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。

　　大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。

　　半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。

　　接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：

　　1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。

　　看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：

　　“________”

　　这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

　　片刻，大师冷峻发问：“为什么？”

　　朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”

　　大师问：“为什么？”

　　朱丹说：“因为今天是12月13日。”

　　大师问：“12月13日是什么日子？”

　　朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”

　　久久，久久，一片沉寂。

　　大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”

　　朱丹说：“没有忘记。”

　　大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”

　　朱丹说：“请原谅——”

　　没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：　　“那么，你现在可以回去了。”

　　听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。

　　入夜，石头城开始落雪。

　　没有目的，也无需目的，朱丹追随雪花又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。

　　临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初（zh4n）________，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。

　　纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。

　　顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。

　　伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出来木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

　　孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。

　　吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。

　　回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。

　　大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”

　　大师略作沉默，才庄重虔敬地说：b“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”

　　说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。

　　(1)给加点的字注音，根据注音写出汉字。

　　　①缄（　　　）默　　　　　②擎（　　　）　　

　　　③人头（cu2n）________动

　　　④蓓蕾初（zh4n）________

　　(2)结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。

　　　答：________________________________________________

　　(3)文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？

　　　答：________________________________________________

　　(4)文章中对“雪”的描写有什么作用？

　　　答：________________________________________________

　　(5)文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？

　　　答：________________________________________________

　　(6)假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时情境中，会有什么感受？请写在下面。

　　　答：________________________________________________

　　(7)文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。

　　　答：________________________________________________

　　(8)文章b处画线句子在文章中起什么作用？

　　　答：________________________________________________

选出下列句子中属于单句的一项是

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A．我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。

B．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。

C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

D．他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。