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下列句子没有语病的一项是

A.这个建议提出的问题很重要,很及时,应当引起有关部门的重视。
B.通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
C.从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
D.无论古代或现代,中国或外国,改革都是要付出代价的。
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子没有语病的一项是

[     ]

A.这个建议提出的问题很重要,很及时,应当引起有关部门的重视。
B.通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
C.从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
D.无论古代或现代,中国或外国,改革都是要付出代价的。

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科目:初中语文 来源:2013-2014学年浙江杭州杭州二中树兰实验学校初三上学期第一次月考语文试卷(解析版) 题型:选择题

下列句子没有语病的一项是:(    )(3分)

A.中国总理出席第四次中日韩领导人会议,提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。

B.几组蝴蝶展框吸引了参观者,大家都以为这是标本,看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志,使大家恍然大悟。

C.在这次特大事故中,他是许多遇难者中幸免的一个。

D.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设,健全了学生信息源组织机构,布置了今年评教评学的主要工作。

 

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科目:初中语文 来源:2013-2014学年浙江杭州杭州二中树兰实验学校九年级上学期第一次月考语文试卷(解析版) 题型:选择题

下列句子没有语病的一项是:(    )(3分)

A.中国总理出席第四次中日韩领导人会议,提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。

B.几组蝴蝶展框吸引了参观者,大家都以为这是标本,看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志,使大家恍然大悟。

C.在这次特大事故中,他是许多遇难者中幸免的一个。

D.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设,健全了学生信息源组织机构,布置了今年评教评学的主要工作。

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题

下列句子没有语病的一项是:(   )(3分)
A.中国总理出席第四次中日韩领导人会议,提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。
B.几组蝴蝶展框吸引了参观者,大家都以为这是标本,看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志,使大家恍然大悟。
C.在这次特大事故中,他是许多遇难者中幸免的一个。
D.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设,健全了学生信息源组织机构,布置了今年评教评学的主要工作。

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科目:初中语文 来源:北大附中题库九年级语文上册 第六单元 题型:013

下列句子没有语病的一项是

[  ]

A.这个建议提出的问题很重要,很及时,应当引起有关部门的重视。

B.通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

C.从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。

D.无论古代或现代,中国或外国,改革都是要付出代价的。

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科目:初中语文 来源: 题型:013

下列句子没有语病的一项是( )

A.这个建议提出的问题很重要,很及时,应当引起有关部门的重视。

B.通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

C.从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。

D.无论古代或现代,中国或外国,改革都是要付出代价的。

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初二语文 江苏教育出版社(新课标2001-2年通过) 苏教版 题型:048

阅读下面短文,回答下题。

  虽然尚未在候鸟中发现致命的禽流感,但中国政府已经把担忧变成了一场史无前例的(  )行动,避免因候鸟感染禽流感而快速传播带来更大的危害。

  近日,在内蒙古自治区乌梁素海湿地水禽自然保护区,虽然没有病禽出现,但当地政府还是下令宰杀了这个保护区内的所有家禽,并果断中止了1000万只肉鸭养殖项目,同时对这个保护区进行严格的封闭管理,严禁人员出入。这个保护区的一位动物保护专家说:“采取这些措施,是为了防止家禽与候鸟间的相互传染。”

  这个水域面积近300平方公里的水禽自然保护区位于内蒙古乌拉特前旗境内,每年大约有600万只鸟类在这里栖息繁衍,并有400多万只候鸟途经这里作短暂停留。

  进入三月,气候转暖,将有大量的候鸟开始涌向中国的北方或继续北迁。因为它们可能携带禽流感病毒,为此中国政府加强了对它们的警戒。

  数日前,中国国家林业局作出部署,要求各级林业部门加强防范措施,严防鸟类在迁飞中传播禽流感。位于国际候鸟迁飞路线中段的上海市即采取措施,停止在自然保护区进行观鸟、参观和旅游等活动,并组织防疫人员对迁飞的鸟类进行取样研究,以监控其是否携带禽流感病毒。

  北京市则在候鸟北迁停留较集中的怀柔水库、怀九河、怀沙河等水域设立候鸟救护站,每天定点对候鸟栖息地及周边地区进行消毒,及时掩埋候鸟粪便及分泌物,严防候鸟出现禽流感。

(1)

选出填入第一段括号中最恰当的词语。(  )

[  ]

A.

防范

B.

防卫

C.

防御

D.

防治

(2)

候鸟感染禽流感的危害性在于

________________

(3)

为了防止家禽与候鸟间的相互传染,中国采取了哪些措施?

(1)________;(2)________;(3)________;(4)________;(5)________。

(4)

下列句子中的划线部分能否删去?为什么?

(1)每年大约有600万只鸟类在这里栖息繁衍。________________。

(2)每天定点对候鸟栖息地及周边地区进行消毒。________________。

(5)

有关专家针对禽流感的危害及传播途径向广大养殖户、市民提出许多建议。如果你是这位专家,你打算提出哪些建议?(不少于两点)

(1)__________________。(2)__________________。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成后面题目。(16分)
上帝住在一个老妇人的篮子里
我在中学读书的日子距今已有好多好多年了,但当时所做的一次作业却永远留在我脑海深处。那回,我们班被布置去写写某个70岁以上的人,为此,我决定去拜访一家护理院。
我先到办公室,解释了我的任务,那儿的负责人告诉我可到6号房去。
透过敞开的门我看到,这间屋子里有一张床、一把椅子,墙上还挂着一幅画,画上是一枝玫瑰。一位上了年纪的老妇人坐在椅子里,正专心地编织着什么。
我敲了敲门,她抬头四转寻找,并眯起眼问:“谁?” 
“我被布置写一篇有关老年人的文章作为学校作业。”我紧张地说明。
“请进,”她停止编织并拍了拍床,“坐这儿。”
我坐下了,这老妇人又回到了她的编织工作中去。
“您在织什么?”我问。
“上帝在我的篮子里。”她回答。
我稍稍提高了点儿说话的声音:“您在织什么东西?”
她再次停下手,看着我微笑着回答:“上帝在我的篮子里。”
我环顾了一下整个房间,然后将目光钻到她装绒线和织物的竹篮里,试图能窥见一点上帝的影踪。
“噢,是的,他就在那儿,”她说,“我一直祈祷他来,他就来了。”
老妇人重又回到她的编织工作中去,再也不说任何一句话。最后,我谢过她并离开了。
“你对她有什么想法?”护理院负责人问。
“她说上帝在她的编织篮里,”我说,“我想她有点疯疯癫癫。”
“她过去确实疯疯癫癫——当她第一次来这儿时,”负责人说,“她丈夫死了,也没孩子相伴,她很孤独。我建议她祈祷以求内心的平和,她便这么做了。
“几个月之后,一位护理员教会了她怎样编织。接下去,在6个月内,她不停地为每个人织袜子。圣诞节期间她卖掉了价值超过1000美元的袜子、毛线衫和毯子。
“她甚至作为志愿者到附近小学去教编织课。她成了这一带最有名气的人。”
“现在怎么样?”我问。
“噢,现在她已经90岁了,而且病体虚弱,但她还能编织,她的心境也很平和。她每开口就只说一句话:上帝在我的篮子里。”
从护理院回来的数星期后,我收到一只包裹,里面是一件漂亮的褐色毛线衫,恰好合我的尺寸。当中还夹了一张纸条,是护理院负责人写来的:
“亲爱的克里斯托弗:你在这里见过的那位老妇人要求我们把这件礼物送给你。她想你也许会喜欢有上帝的一片心意来替你保暖。
“她在3天前死了。她死时非常快乐。”
看着看着,我的眼眶湿润了。
(摘自《上海译报》,谢巧珍译)
小题1:用简洁的语言梳理故事情节:(4分)
为完成作业,拜访护理院——                     ——听负责人介绍,了解老妇人境况——                     
小题2:文中说“我在中学读书的日子距今已有好多好多年了,但当时所做的一次作业却永远留在我脑海深处。”为何“永远留在我脑海深处”?分析错误的一项是(   )(3分)  
A.因为他拜访的老妇人不停地专心编织线衣奉献爱心的故事深深感动了“我”的心灵。
B.这次特殊的作业让“我”明白了:富有爱心,能让人得到真正、长久的平和与快乐。
C.因为老妇人相赠的“带着上帝的一片心意”、保暖又漂亮的绒线衫,“我”一直穿着。
D.这次中学时期的作业给“我”的人生有着长远的积极影响,伴随了我“好多好多年”。
小题3:下列对文中划线句分析,不正确的一项是(   )(3分)
A.“钻”字生动形象地写出了“我”当时试图寻找老妇人当时所说的“上帝”的情态。
B.“环顾”“窥”字表明“我”难以理解老妇人反复说的“上帝在我的篮子里”这句话。
C.“上帝”实际上是不存在的,“我”的这些反应表明了作者对老妇人精神状况的担忧。
D.这句话为下文“我”一时误解老妇人——“我想她有点疯疯癫癫”作了巧妙的铺垫。
小题4:第17到25段中,哪些细节表明老妇人由“疯疯癫癫”变得“心境平和”? (3分)
小题5:如何理解文章标题的含义?答出两点即可。(3分)
                                    ②                              

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读部分
       现在,他居然倒掉了,则普天之下的人民,其欣喜为何如?这是有事实可证的。试到吴越的山间海滨,探听民意去。凡有田夫野老,蚕妇村氓,除了几个脑髓里有点贵恙的之外,可有谁不为白娘娘抱不平,不怪法海太多事的?
       和尚本应该只管自己念经。白蛇自迷许仙,许仙自娶妖怪,和别人有什么相干呢?他偏要放下经卷,横来招是搬非,大约是怀着嫉妒罢,──那简直是一定的。
       ①听说,后来玉皇大帝也就怪法海多事,以至荼毒生灵,想要拿办他了。②他逃来逃去,终于逃在蟹壳里避祸,不敢再出来,到现在还如此。③我对于玉皇大帝所做的事,腹诽的非常多,独于这一件却很满意,因为“水满金山”一案,的确应该由法海负责;他实在办得很不错的。④只可惜我那时没有打听这话的出处,或者不在《义妖传》中,却是民间的传说罢。
1.“居然”在文中的意思是
[     ]
     A.出乎意料,相当于“竟然”。        
     B.表过确实,相当于“果然”。
     C.在短时间内发生,相当于“突然”。
2.“这是有事实可证的”一句中“这”指代的是
[     ]
     A.指借雷峰塔的倒掉。        
     B.指代塔倒掉天下人民都欣喜。
     C.指代人们都为白娘娘抱不平,怪法海多事。
3.脑髓里有点贵恙是指
[     ]
     A.脑部有疾病的人                  B.有封建思想的人
     C.思想不健康的人                  D.思想怪异的人
4.作者采用“脑髓里有点贵恙”说法为了表示
[     ]
     A.委婉         B.指责       C.愤怒       D.讽刺
5.选段第二段的结构特点是
[     ]
     A.分总         B.总分总        C.总分
6.第二段最后一句是反问,其作用是
[     ]
     A.有力论证普天之下人民的欢喜         B.自然地转入对法海的议论        C.以上两种都有
7.第二段最后一句怎样运用修辞方法的,选择确切的一项
[     ]
     A.提出问题,自问自答                     B.句式相同,意思相对
     C.列举事物作比较                            D.疑问形式加强语气
8.选段第三段中“偏要”“横来”两词用得好,表现法海的行为是
[     ]
     A.粗暴对待婚姻自主的态度。          
     B.蛮横干涉婚姻自由的恶劣行径。
     C.强硬拆散许仙、白蛇婚姻的手段。
9.选段第三段中“大约”与“一定”是否矛盾,判断正确的一项
[     ]
     A.不矛盾,“大约”表揣测语气,“一定”表揣测后得出的结论不容置疑。
     B.矛盾,“大约”表揣测语气,后边不能用“一定”。
     C.不矛盾,“大约”和“一定”用在两个句子里,表达两种意思。
10.第三段中“白蛇自迷……要干呢”一句修辞方法是
[     ]
       A.设问              B.对偶             C.反问
11.选段第三段中的议论语句是
[     ]
      A.①句         B.②句        C.③④句        D.④句
12.第②句用三个“逃”字,对其分析正确的是
[     ]
      A.连用三个“逃”字罗嗦,可改为:他无处藏身,终于躲到蟹壳里避祸。
      B.连用三个“逃”字,文字缺少变化,可改为:他东藏西躲,只能躲到蟹壳里避祸。
      C.用三个“逃”字,写出了法海的狼狈相,用得好。
13.第三段第③句理解正确的一项是
[     ]
      A.这句话是对玉皇大帝的颂扬。
      B.这句话用对玉皇大帝多数的事情的腹诽来反衬对他处理这件事的满意。
      C.这句话表明玉皇大帝不是个坏人。
14.对“水满金山”引号用法理解正确的是
[     ]
     A.表示引用      B.表示加重说明      C.表示否定      D.表示特定称谓
15.第三段④句中“这话”指的是
[     ]
     A.“水满金山”一案           
     B.法海逃到蟹壳里的事
     C.玉皇大帝拿办法海,法海躲到蟹壳里避祸一事
16.第三段从表达方式上看,说法正确的是
[     ]
     A.先记叙,后说明                  B.先议论,后记叙
     C.先记叙,后议论                  D.先议论,后记叙

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科目:初中语文 来源:苏教版(新课标) 七年级(上册) 题型:阅读理解

阅读下文,完成下题。

上帝住在一个老妇人的篮子里

  我在中学读书的日子距今已有好多好多年了,但当时所做的一次作业却永远留在我脑海深处。那回,我们班被布置去写写某个70岁以上的人,为此,我决定去拜访一家护理院。

  我先到办公室,解释了我的任务,那儿的负责人告诉我可到6号房去。

  透过敞开的门我看到,这间屋子里有一张床、一把椅子,墙上还挂着一幅画,画上是一枝玫瑰。一位上了年纪的老妇人坐在椅子里,正专心地编织着什么。

  我敲了敲门,她抬头四转寻找,并眯起眼问:谁?

  我被布置写一篇有关老年人的文章作为学校作业。我紧张地说明。

  请进,她停止编织并拍了拍床,坐这儿。

  我坐下了,这老妇人又回到了她的编织工作中去。

  您在织什么?我问。

  上帝在我的篮子里。她回答。

  我稍稍提高了点儿说话的声音:您在织什么东西?

  她再次停下手,看着我微笑着回答:上帝在我的篮子里。

  我环顾了一下整个房间,然后将目光钻到她装绒线和织物的竹篮里,试图能窥见一点上帝的影踪。

  噢,是的,他就在那儿,她说,我一直祈祷他来,他就来了。

  老妇人重又回到她的编织工作中去,再也不说任何一句话。最后,我谢过她并离开了。

  你对她有什么想法?护理院负责人问。

  她说上帝在她的编织篮里,我说,我想她有点疯疯癫癫。

  她过去确实疯疯癫癫——当她第一次来这儿时,负责人说,她丈夫死了,也没孩子相伴,她很孤独。我建议她祈祷以求内心的平和,她便这么做了。

  几个月之后,一位护理员教会了她怎样编织。接下去,在6个月内,她不停地为每个人织袜子。圣诞节期间她卖掉了价值超过1000美元的袜子、毛线衫和毯子。

  她甚至作为志愿者到附近小学去教编织课。她成了这一带最有名气的人。

  现在怎么样?我问。

  噢,现在她已经90岁了,而且病体虚弱,但她还能编织,她的心境也很平和。她每开口就只说一句话:上帝在我的篮子里。

  从护理院回来的数星期后,我收到一只包裹,里面是一件漂亮的褐色毛线衫,恰好合我的尺寸。当中还夹了一张纸条,是护理院负责人写来的:

  亲爱的克里斯托弗:你在这里见过的那位老妇人要求我们把这件礼物送给你。她想你也许会喜欢有上帝的一片心意来替你保暖。

  她在3天前死了。她死时非常快乐。

  看着看着,我的眼眶湿润了。

(摘自《上海译报》,谢巧珍译)

(1)

用简洁的语言梳理故事情节:

为完成作业,拜访护理院——________——听负责人介绍,了解老妇人境况——________

(2)

文中说“我在中学读书的日子距今已有好多好多年了,但当时所做的一次作业却永远留在我脑海深处。”为何“永远留在我脑海深处”?分析错误的一项是

[  ]

A.

因为他拜访的老妇人不停地专心编织线衣奉献爱心的故事深深感动了“我”的心灵。

B.

这次特殊的作业让“我”明白了:富有爱心,能让人得到真正、长久的平和与快乐。

C.

因为老妇人相赠的“带着上帝的一片心意”、保暖又漂亮的绒线衫,“我”一直穿着。

D.

这次中学时期的作业给“我”的人生有着长远的积极影响,伴随了我“好多好多年”。

(3)

下列对文中划线句分析,不正确的一项是

[  ]

A.

“钻”字生动形象地写出了“我”当时试图寻找老妇人当时所说的“上帝”的情态。

B.

“环顾”“窥”字表明“我”难以理解老妇人反复说的“上帝在我的篮子里”这句话。

C.

“上帝”实际上是不存在的,“我”的这些反应表明了作者对老妇人精神状况的担忧。

D.

这句话为下文“我”一时误解老妇人——“我想她有点疯疯癫癫”作了巧妙的铺垫。

(4)

第17到25段中,哪些细节表明老妇人由“疯疯癫癫”变得“心境平和”?

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(5)

如何理解文章标题的含义?答出两点即可。

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