我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
    我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
    我说：“我给了他十个铜子的小费。”
    我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
    后来大家都不再说话。               

——莫泊桑《我的叔叔于勒》
16．选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用？（2分）

答：                                                             

                                                                 
17．文中画线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？（2分）
答：                                                              

                                                                  
18．在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对他们的认识。（2分）

 答：                                                                                                                                  

19. 文中的“我”是不是作者？“我”的名字是什么？这样写有什么好处？（3分）

答：                                                                                                                                  

20.选段属于这篇小说结构的哪部分？小说的主人公是谁？这里采用了哪些表达方式？（3分）

答：                                                             

阅读材料，完成1—5题

①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生!”

③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”

    ④我说：我给了他十个铜子的小费。”

    ⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

    ⑥后来大家都不再说话。

                                                    ——莫泊桑《我的叔叔于勒》

1．选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用? 

     ___________________________________________________________________

2．文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果?

       ___________________________________________________________________________

       3．在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对“我”与菲利普夫妇的认识。

       ___________________________________________________________________________

阅读下面的文字，完成1~3题。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

——莫泊桑《我的叔叔于勒》

1．选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用？

2．文中画线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？

3．在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对他们的认识。