说法不正确的一项是 |
A.公输盘是鲁国人,能造奇巧的器械。公输是姓,盘是名,也写作“公输班”或“公输般”,民间称他鲁班。 B.墨子、孟子都是属于儒家学派。? C.《得道多助,失道寡助》一文通过对中心论点的论述,强调了“施行仁政”的重要性。 D.《鱼我所欲也》一文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透辟。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013
A.公输盘是鲁国人,能造奇巧的器械。公输是姓,盘是名,也写作“公输班”或“公输般”,民间称他鲁班。
B.墨子、孟子都是属于儒家学派。
C.《得道多助,失道寡助》一文通过对中心论点的论述,强调了“施行仁政”的重要性。
D.《鱼我所欲也》一文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透辟。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《公输(节选)》下面文段,完成小题。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
1.下列各组划线词语的意思相同的一项是( )(3分)
A.夫子何命焉为/则命一上将将荆州之军以向宛、洛 |
B.公输盘不说/学而时习之,不亦说乎 |
C.吾义固不杀人/汝心之固,固不可彻 |
D.愿借子杀之/每假借与藏书之家 |
2.用现代汉语翻译下面句子。(3分)
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
3.墨子从“不可谓智”、 、 、 、“不可谓知类”等五方面责备公输盘助楚功宋的不义。(请用原文语句填空)(3分)
4.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )(3分)
A.“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远,更加突出墨子的惊人毅力。 |
B.墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘。 |
C.墨子一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。 |
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力。 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.夫子何命焉为/则命一上将将荆州之军以向宛、洛 |
B.公输盘不说/学而时习之,不亦说乎 |
C.吾义固不杀人/汝心之固,固不可彻 |
D.愿借子杀之/每假借与藏书之家 |
A.“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远,更加突出墨子的惊人毅力。 |
B.墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘。 |
C.墨子一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。 |
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力。 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年度福建省龙海市东园中学九年级上学期第三次月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读《公输(节选)》下面文段,完成小题。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
【小题1】下列各组划线词语的意思相同的一项是( )(3分)
A.夫子何命焉为/则命一上将将荆州之军以向宛、洛 |
B.公输盘不说/学而时习之,不亦说乎 |
C.吾义固不杀人/汝心之固,固不可彻 |
D.愿借子杀之/每假借与藏书之家 |
A.“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远,更加突出墨子的惊人毅力。 |
B.墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘。 |
C.墨子一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。 |
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力。 |
科目:初中语文 来源:2012届度福建省龙海市九年级上学期第三次月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读《公输(节选)》下面文段,完成小题。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
1.下列各组划线词语的意思相同的一项是( )(3分)
A.夫子何命焉为/则命一上将将荆州之军以向宛、洛 |
B.公输盘不说/学而时习之,不亦说乎 |
C.吾义固不杀人/汝心之固,固不可彻 |
D.愿借子杀之/每假借与藏书之家 |
2.用现代汉语翻译下面句子。(3分)
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
3.墨子从“不可谓智”、 、 、 、“不可谓知类”等五方面责备公输盘助楚功宋的不义。(请用原文语句填空)(3分)
4.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )(3分)
A.“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远,更加突出墨子的惊人毅力。 |
B.墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘。 |
C.墨子一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。 |
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力。 |
科目:初中语文 来源:天津市模拟题 题型:阅读理解与欣赏
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