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从修辞角度看,填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是
    苦瓜苗就像一个____一样,自生自长,蔫蔫的,一副要死不活的样子。然而,它却努力地活了下来,便渐渐地长大。它似乎满是敌意,一天比一天不规矩,或绕着南瓜藤,或在冬瓜架上________。我不得不找来一根棍子,________把它绑在棍子上。 

A、病儿 胡搅蛮缠 限制它的生长
B、弃儿 胡乱缠绕 限制它的生长 
C、病儿 胡乱缠绕 约束它的行为
D、弃儿 胡搅蛮缠 约束它的行为  
相关习题

科目:初中语文 来源:湖北省月考题 题型:单选题

从修辞角度看,填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是
[     ]
    苦瓜苗就像一个____一样,自生自长,蔫蔫的,一副要死不活的样子。然而,它却努力地活了下来,便渐渐地长大。它似乎满是敌意,一天比一天不规矩,或绕着南瓜藤,或在冬瓜架上________。我不得不找来一根棍子,________把它绑在棍子上。 
A、病儿 胡搅蛮缠 限制它的生长
B、弃儿 胡乱缠绕 限制它的生长 
C、病儿 胡乱缠绕 约束它的行为
D、弃儿 胡搅蛮缠 约束它的行为  

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文章,回答文后问题。

《春》(13分)

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不赛杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,_______着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,吸朋引伴地_______清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水________着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

16.依次填入上文横线上最恰当的词是()(2分)

A.夹架展示呼应B.有放显示附和C.混安卖弄应和D.含置亮出对应

17.给上文每段分别加上一个画图式的小标题,依次可以是______、______、_______、_______。(2分)

18.与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是()(2分)

A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

19.文段从多个感观角度来描写春风。“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你”运用了_____的修辞手法(2个以上),从____觉写了春风的柔和,另外文段还从_____写了春风的芳香,从_____觉写了春风的和悦。(4分)

20.作者描写春雨时,既正面描写了雨的形态,又通过雨中景物进行侧面描写,请举出五种雨中的景物,并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情?(3分)

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面文段,回答后面问题。

两只猫

我家养了一只小花猫,我们叫它小花,它活泼又漂亮。你瞧,它那圆圆的脸上,一双大眼睛闪着绿光,小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛,还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴,真惹人喜爱!

邻居家也养了一只猫,我可不大喜欢它。喏,一张尖尖的脸,大嘴巴旁边有一撮黑歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛,全身上下没有一处让人看得上眼。它的心情非常古怪,每天早上躺在墙角洞口东张西望,不知道搞啥名堂。一次,我想摸它,反被它咬了一口。从此,我恨透了它,见到它就打。可是这家伙特别_______________________,老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪真气人我越讨厌邻居家的猫,就越喜欢小花,常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它,要不然,它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声,心里却说,哪能呢,小花从小就这样长大了准是捕鼠能手。——————————————————

可是谁能想到,事情竟让爸爸说中了。那天,邻居叔叔放出笼中的小老鼠让小花捉。A.小花竟像在恶狼面前的绵羊一样。先是用脚顶住地面,身子死命后退,后来干脆狼狈逃跑,在场的人哄堂大笑。B.这时邻居家的猫不知从哪里窜来,像离弦的箭扑向老鼠,接着是老鼠的惨叫……

从此,我再也不追打邻居家的猫了,也不再娇惯小花了。每当小花缠我的时候,我就说: “去,学抓老鼠去!

1.给文中加点的字注音。

( )   堂大笑( )

2.在文中横线处填入恰当的词,依次是( )( ),所选的理由是什么?(伶俐机灵)

3.画线的A句和B句都是_____________________________修辞句,它们分别形容

A: ______________________________________________

B: ______________________________________________

4.作者采用__________________________手法写两只猫通过比__________________________________________________________________________

写出了它们的特点。

5.上述文字在状物中倾注了作者的感情,对自家的小花是____________________________________________________________________________—对邻家的猫则是___________________________________________________________,后来通过捉鼠一事作者又改变了对邻家猫的态度。

6.小花猫不会捉老鼠的根本原因是__________________________________________ (不超过10),由此你想到了什么?请以书信的方式写一段话。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

《春》(14分)

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,_________着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,吸朋引伴地_______清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水________着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

8、依次填入上文横线上最恰当的词是(   )(2分)

A、夹  架  展示  呼应      B、有  放  显示  附和

C、混  安  卖弄  应和      D、含  置  亮出  对应

9、给上文每段分别加上一个小标题,依次可以是_ __、__、_  、_ 。(2分)

10、与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是(  )(2分)

A、草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

B、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

C、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

D、春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

11、作者写春花,既有实写,又有虚写,虚写的句子是:_         _文中写春花是正面描写,写蜜蜂等是对春花的__   _ __描写。(2分)

12、文段从多个感观角度来描写春风。“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你”运用了引用 比喻 拟人的修辞手法,从触觉写了春风的_____,另外文段还从

            写了春风的芳香,从__ ____觉写了春风的和悦。(3分)

13、作者描写春雨时,既正面描写了雨的形态,又通过雨中景物进行侧面描写,请举出五种雨中的景物,并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情?(3分)

____                                      __ _    _____

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科目:初中语文 来源:新教材完全解读·八年级语文·上(江苏版 新课标) 苏教版 新课标 题型:048

  自己的队伍来了,我们烧了些水给大家喝。一路前进,天黑了才到山脚,果然有许多竹林。

  满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

  大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

  “不要掉队呀!”

  “不要落后做乌龟呀!”

  “我们顶着天啦!”

  大家听了,哈哈地笑起来。

  在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

  走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。

  就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。

  但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

  半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子□起来,还是睡不着。天上闪□的星星好像黑色□上□着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

(1)

下列加粗字的注音完全正确的一项是

壁  碌  嚼  呜  

[  ]

A.

qi4o g& z( y8 p5ng

B.

qi4o g& j( y8 p6ng

C.

qi1o g( j( y1n p5ng

D.

qi4o g& j( y4n p6ng

(2)

解释下列词语。

(1)奇观:

(2)细切:

(3)澎湃:

(4)酣然人梦:

(3)

依次填入文中“□”处的字,正确的一项是

[  ]

A.

卷  烁  慕  掇

B.

蜷  耀  暮  辍

C.

蜷  烁  幕  缀

D.

蜷  烁  幕  抟

(4)

找出文中运用夸张修辞手法的句子,并说明其作用。

(5)

描写景物要注意观察景物的立足点和角度。文中第一次写火把,立足点在________,观察角度是________;第二次写火把,立足点在________,观察角度既有________,又有________。这样,通过不同角度的观察,写出了山势的________。

(6)

在描写登山时,作者善于将景物、人物的语言与心理结合在一起,并且从中表现了红军战士的精神,试举例说明。

(1)景物:

(2)语言:

(3)心理:

(7)

写出文中最后一段的时间、地点和人物。

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科目:初中语文 来源:黄冈重点作业 初二语文(上) 题型:048

阅读理解:

走向21世纪的中国澳门

  (一)①澳门位于珠江三角洲的最南端,珠江入海口的西岸,与香港、广州鼎足分立于珠江三角洲外缘。②它由澳门半岛及其南面的凼(d4ng)仔岛和路环岛三部分组成。③1912年时,澳门面积只有12.69平方公里,后来通过填海,到1991年扩大为18平方公里,目前,澳门全地区的陆地总面积已达23.5平方公里。

  (二)从地图上看去,澳门就像伸向大海的一枝莲花,骄傲地荡漾在祖国南海的万顷碧波之上。它南北全长11.8公里,东西最宽4.4公里。莲花、大桥、海水加上象征祖国的五星,这就是澳门特别行政区区旗和区徽上的图案。

  (三)澳门的面积不大,可是地理位置非常优越。它东隔伶仃洋与香港相望,两座美丽的城市相距约40海里,且互成犄角之势,共扼珠江口咽喉。西与广东省珠海市的湾仔镇一衣带水。南面就是浩瀚的南海。东北距离日本东京约2800m公里,西南至新加坡2600公里,东南至菲律宾马尼拉只有1200公里,是整个东南亚和东北亚航路的中继站,在16、17世纪时就是东西方贸易中重要的港口。

  (四)根据中华人民共和国宪法的规定,中央政府于1999年12月20日对澳门恢复行使主权时,将在这块23.5平方公里的土地上设立澳门特别行政区,实行“一个国家,两种制度”的政策。

  (五)澳门回归祖国的历史进程已不可逆转,澳门回归祖国的日子正一分一秒地朝我们走近。中华人民共和国的成立________(提供  铺就  造就)了解决澳门问题的________(钥匙  基石  前提),中国20年来的改革开放________(提供  铺就  造就)了澳门回归的________(钥匙  基石  前提),邓小平“一国两制”的伟大构想________(提供  铺就  造就)了顺利解决澳门问题的________(钥匙  基石  前提)。澳门平稳过渡和顺利回归意味着:________

1.第(一)段共三句话,第①句写澳门的________;第②句写澳门的________;第③句写澳门的________。

2.第(二)段加粗的句子使用了________、________的修辞方法,其中“骄傲”一词在文中的意思是________,从感情色彩上属于________词。

3.澳门特别行政区区徽上的图案共由________、________、________、________四部分组成。澳门是祖国不可分割的部分,五星象征________;莲花深为澳门居民喜爱,它在五星照耀下含苞欲放,喻指澳门将来________。

4.第(三)段表示中心的语句是:________,与之相呼应的语句是:________。

5.第(三)段说明的顺序是________,表示这种顺序的词语是________、________、________、________、________、________。

6.第(四)段只有一句话,主要说明了________和________。

7.在第(五)段的横线上选择恰当的词语填空。

8.第(五)段“澳门平稳过渡和顺利回归意味着”一句后面的文字已省去,“意味着”什么?请你联系澳门的昨天、今天和明天,写一段文字作结尾(100字左右)。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:发散思维大课堂语文初一(下) 题型:048

  当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎□而又□,似乎□而又□。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,_______引起一片深远的回音,这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

  观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。

  他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮,潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限,整个的剧场就是一个庞大的舞台。

(节选自叶君健《看戏》)

1.给加粗字注音完全正确的一组是(2分)

[  ]

一笑一

A.d%u

b5I

p5ng

B.d(u

p0n

p6ng

C.zh%u

p0n

p5ng

D.z%u

b5I

p6ng

2.结合原文,推断词语的含义。(2分)

轻盈:_______。

婀娜:_______。

3.按名词、动词、形容词、副词、数量词的标准,给词语分类(5分)

①轻盈

②颤动

③婀娜

④淹没

⑤已经

⑥回音

⑦渐渐

⑧忽然

⑨控制

⑩消逝

⑾一片

   

A.名词:_______。

B.动词:_______。

C.形容词:________。

D.副词:_______。

E.数量词:_______。

4.第1自然段的“水袖”一词中引号的作用是(2分)

[  ]

A.特定称谓

B.特殊含义

C.强调

D.引用

5.填入文中“□”处最合适的一组词语是(2分)

[  ]

A.辽远

逼近

铿锵

柔和

B.逼近

辽远

柔和

铿锵

C.辽远

逼近

柔和

铿锵

D.柔和

铿锵

逼近

辽远

6.第1自然段的横线上应填入三句话,正确的排序应是(2分)

[  ]

A.溅到空中,滴在地上,落进第一个人的心里,

B.滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,

C.落进每一个人的心里,滴在地上,溅到空中,

D.滴在地上,落进每一个人的心里,溅到空中。

7.指出下列各句运用的修辞方法。(3分)

①这个平静的海面陡然膨胀起来了。

(    )

②歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,……

(    )

③观众的情感也渐渐进入高潮,潮在涨。没有谁能控制住它。

(    )

8.选段共三段,可分为两个层次,请归纳层意。(2分)

①第一层层意:_______。

②第二层层意:_______。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成1——5题。
春 风
  北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。
  起初,我也怀念江南的春天, “暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里 没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞……
  北京的春风真就是 刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。
  我在京西的大山里,京东的山 边上,曾数 度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春 、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带  水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍平原、莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,________过山梁,插山沟,________山口,呜呜吹号,哄 哄 呼啸,飞 沙走石,扑在 窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上。如无数 的针扎。
  轰的一声,是哪里的河冰开裂呢?嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉 拉、格拉拉地松动。 
  麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼 哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快也。
  北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时,连捎 带来的粗暴也只觉着解气。要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么 过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?
  如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是淡淡的阳光,蒙蒙的细雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死 耗子味儿。 
1.给下列句中加粗的字注音。
(1)呜呜吹(   )     (2)是碗口大的病枝刮了(  )
2.从“流、灌、漫”中选择恰当的字分别填入下面句子的横线上,使语句通顺。从关外扑过山头,_________过山梁,插山沟,_________山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石… 
3.“春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润 。”这一句运用了哪些修辞方法?写出了江南春风的什么特点?
________________________________________________
4.这篇文章开头的写法有什么特点?它又是怎样结尾的?
________________________________________________
5.文章四至六段集中笔力主要用什么词语、从哪一方面写出北国春风怎样的特点?  
________________________________________________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成1~5题。
春 风
  北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。
  起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞……
  北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。
  我在京西的大山里,京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍平原、莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,________过山梁,插山沟,________山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
  轰的一声,是哪里的河冰开裂呢?嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉地响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
  麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。
  北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原,走沙漠,扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?
  如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是淡淡的阳光,蒙蒙的细雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。
  能不怀念北国的春风!
1.给下列句中加粗的字注音。
(1)呜呜吹(  )
(2)是碗口大的病枝刮了(  )
2.从“流、灌、漫”中选择恰当的字分别填入下面句子的横线上,使语句通顺。?从关外扑过山头,______过山梁,插山沟,______山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石……
3.“春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。”这一句运用了哪些修辞方法?写出了江南春风的什么特点?
_____________________________________________________
4.这篇文章开头的写法有什么特点?它又是怎样结尾的?
_____________________________________________________
5.文章4、5、6段集中笔力主要用什么词语、从哪一方面写出北国春风怎样的特点?
_____________________________________________________ ??

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