| 根据下面语境,选择恰当的语句,将序号排列正确的一项是 爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝, ;让那安闲的雨丝, ;让那多情的雨丝, ;让那无声的雨丝, 。 ①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你心底的弦 A、③;④;①;② B、①;③;④;② C、③;①;④;② D、②;①;④;③ |
科目:初中语文 来源:期中题 题型:填空题
科目:初中语文 来源:2012年苏教版初中语文七年级上册《皇帝的新装》练习卷(解析版) 题型:选择题
下面几句话应依次填入的一项词语是
1.这两个骗子说,他们能织出人类所能想到的最__________的布。 (要根据语
境选择恰当的词)
2.“这布是__________的!精致的!”大臣们都附和着。
3.这样,皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。
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A.美丽 富丽 华丽 |
B.美丽 华丽 富丽 |
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C.华丽 美丽 富丽 |
D.华丽 富丽 美丽 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:写句子
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
下面几句话应依次填入的一项词语是(要根据语境选择恰当的词)
1、这两个骗子说,他们能织出人类所能想到的最__________的布。
2、“这布是__________的!精致的!”大臣们都附和着。
3、这样,皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013
(1)这两个骗子说,他们能织出人类所能想到的最________的布。
(2)“这布是________的!精致的!”大臣们都附和着。
(3)这样,皇帝就在那个________的华盖下游行起来了。
A.美丽 富丽 华丽 B.美丽 华丽 富丽
C.华丽 美丽 富丽 D.华丽 富丽 美丽
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013
A.但是他是第一次来 B.即使他是第一次来
C.何况他又是第一次来 D.尽管他是第一次来
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013
1.下列句子中没有语病的一句是( )
A.她的作文不但在全校冒尖,而且常常据全班之冠。
B.他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。
C.请把这件事你不要放在心上。
D.从大量的事实告诉我们,环境灾难是没有国界的。
2.选出下列作家与作品配置不当的一项( )
A.《春》选自《朱自清散文全集》,作者字佩弦,江苏扬州人,他的代表作有《荷塘月色》《背影》等。
B.《济南的冬天》节选自《一些印象》,作者老舍,字舍予,现代著名作家,作品有小说《骆驼祥子》,话剧《茶馆》等。
C.《三峡》选自《水经注》,作者郦道元,字善长,北魏范阳涿县人,是著名的历史学家、散文家。
D.《夏》是当代作家梁衡的作品。这篇散文用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天紧张、热烈、急促的特点,表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。
3.选出下列句子中加粗的词语使用不当的一项( )
A.就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。
B.于是整个峡谷,波光粼粼,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
C.而月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面。
D.只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路。
4.选出下列句子没有歧义的一项( )
A.开刀的是他父亲。 B.王老师和同学们劳动去了。
C.我要炒白菜。 D.他的笑话说不完。
5.下面语段空白处应填入的恰当句子是( )
我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”,在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。
A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B.唐诗中使人向往的猿啼之声。
C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
6.下列句子中语言运用得体的一项是( )
A.你的意见提得很好,我们一定想办法改进。
D.感谢你们的热情邀请,我会在百忙中抽出时间光临指导的。
C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟,努力改邪归正。
D.大会主持人对发言的人说:“你说不清楚就不要说了。”
科目:初中语文 来源:浙江省期中题 题型:问答题
科目:初中语文 来源:2012年初中毕业升学考试(江苏徐州卷)语文(解析版) 题型:其他题
阅读下面一段文字,回答问题(6分)
在一个村庄里,住着一位ruì( )智的老人,村里有什么疑难问题都来向他(A)。 有一天聪明又调皮的孩子,想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟,握在手掌中,跑去问:“老爷爷,听说您是最有智慧的人,不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的,我就相信了。”
老人注视着小孩子狡黠( )的眼晴,心中有数,如果他回答小鸟是活的,小孩会暗中加劲把小鸟掐死;如果他回答是死的,小孩就会张开双手让小鸟飞走。 老人拍了拍小孩的肩膀笑着说:“ ”
一位哲人说: 人生就是一连串的(B)。升学也罢,就业也好,创业亦如此。每个人的前途与命运,就像那只小鸟一样,你完全掌握在自己的手中。
1.根据拼音写汉字或给划线字注音(2分)。
2.为文中A、B处选择最恰当的词语(2分)。
备选词语:询问 请教 抉择 挑选
3.文中划线句有一处语病,请修改(1分)。
4.根据语境,在文中横线处续写一句话,要求语意连贯,语句通顺(1分)。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面一段文字,完成后面的问题。(4分)
我始终相信诚实至上,而且对这条箴言的体会,从来没有像在训练营时那样真切。在一次越野赛中我被大队人马落下来,一个人孤零零地跑着。在一个转弯处的岔路口上,有两条标志,一条表明是军官跑的大路,另一条表明是士兵跑的小径。
我犹豫了一下,心里暗自咒骂军官总有很多便宜可占,但还是沿着士兵的小径跑去。真没想到,只一会儿我就到达了终点,还名列第三名
过了很久, ,看到我们正A(悠闲自得 气喘吁吁)地喝着咖啡,他们都觉得很奇怪。
那时我们才B(觉悟 醒悟)过来,在岔路口诚实无欺是多么的重要。
⑴为文中的A、B两处选择恰当的词语。(2分)
A. B.
⑵修改划波浪线句子的语病,把正确的写在下面。(1分)
⑶请你根据文中提供的语境,在横线上写一段描写性的话。(1分,加上标点不超过40个字,注意语言的简明、连贯和得体。)
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