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    下列句子使用了比喻修辞方法的句子是

    A．（范进）被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。
    B．你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来！
    C．像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！
    D．张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”
    B
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    相关习题

    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    下列句子使用了比喻修辞方法的句子是
    [     ]
    A．（范进）被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。
    B．你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来！
    C．像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！
    D．张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是
    A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
    理解：运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。
    B．金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
    理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。
    C．在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流……
    理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。
    D．心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？
    理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。

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    科目：初中语文 来源：2011届北京市房山区中考一模语文试卷 题型：单选题

    对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是

    A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
    理解：运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。
    B．金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
    理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。
    C．在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流……
    理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。
    D．心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？
    理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：单选题

    对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是
    A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
    理解：运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。
    B．金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
    理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。
    C．在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流……
    理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。
    D．心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？
    理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述，正确的一项是
    [     ]
    （1）我是一条小河，／我无心由你的身旁绕过。
    （2）远远的街灯明了，／好像闪着无数的明星。
    （3）所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，／都变成声音飞到四面八方去吧。
    （4）黄色的树林里分出两条路'／可惜我不能同时去涉足。
    A．比喻 比喻 象征 象征
    B．拟人 比喻 象征 想象
    C．比喻 想象 想象 象征
    D．拟人 想象 想象 象征

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    对下列各句使用的修辞方法判断有误的一项是

    [     ]

    A．不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。（比喻、夸张）
    B．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
    C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
    D．白绒绒的地毯铺尽了所有的小路，大道道旁的杨树、柳树、榆树……都结满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。（排比）

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：单选题

    对下列句子使用的修辞方法判断有误的是
    A．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的……（比喻）
    B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人，比喻）
    C．天上的云有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空……（排比、比喻）
    D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）

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    科目：初中语文 来源： 题型：013

    选出下列句子所用的修辞方法有误的一项是

    [　　]

    A．一声号令，百车齐鸣，别的不说，只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。（比喻）

    B．纺线，在思想上教育了大家，使大家认识劳动“本身成了生活的第一需要”的意义。（引用）

    C．那种小心翼翼的神情，宛如一个男人给他的情侣披上披肩。（比喻）

    D．我的小桃树长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。（拟人）

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：单选题

    对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是（    ）（2分）
    你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？
    A．比喻排比反问B．比喻拟人设问
    C．排比拟人反问D．比喻排比设问

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    科目：初中语文 来源： 题型：013

    对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是

    （1）孤独的帆儿闪着白光！……/它到遥远的异地寻找什么？

    （2）你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就小了几分？

    （3）因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。

    [　　]

    A．拟人　反问　拟人

    B．拟人　反问　比喻

    C．拟人　设问　比喻

    D．拟人　设问　拟人

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