下列句中加粗代词分别是何人,选择正确的一项 |
(1)若为佣耕 (2)今或闻无罪二世杀之(3)忿恚尉令辱之 (4)以激怒其众 A.吴广 守丞 将尉 陈胜 B.陈胜 将尉 吴广 将尉 C.陈胜 扶苏 吴广 将尉 D.吴广 扶苏 将尉 吴广 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:北大附中题库九年级语文上册 第六单元 题型:013
下列句中加粗代词分别是何人,选择正确的一项
(1)若为佣耕 (2)今或闻无罪二世杀之 (3)忿恚尉令辱之 (4)以激怒其众
A.吴广守丞将尉陈胜
B.陈胜将尉吴广将尉
C.陈胜扶苏吴广将尉
D.吴广扶苏将尉吴广
科目:初中语文 来源:题网八年级上语文语文版 语文版 题型:048
“伯乐相马”的典故,在我国已流传两千余年。从春秋秦穆公时至今,无论社会如何变迁,但人们在选拔人才时,总不忘用“伯乐相马”作比喻,而对“相马”的弊病却很少触及。其实,就选拔人才而论,“相马”远不及“赛马”来得客观、公正、直接。
不可否认,“伯乐相马”,不管在古代还是现代,对________、________、_________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。但仔细考究,它在理论和实践上对人们的误导,又是显而易见的。唐代文学家韩愈有名言:“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”其实,韩愈只说对了后一句,前一句却说错了。按照唯物主义观点分析,“千里马”先于“伯乐”而存在,绝不是因“伯乐”发现后才有的。
再说,“相马”能否选出真正的人才值得怀疑。众所周知,在以往的旧体制下,凡自称或被人们颂为“伯乐”的,都是有名望或握有实权的人物,平头百姓是没这份权力的。问题也就出在这里。假若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”,真正的人才会脱颖而出,这的确是福。但这权力如落入品行低劣的“伯乐”之手,那将是祸。任人惟亲、惟近,以权谋私、结党营私等,正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。那些品行不端、才识平庸又想出人头地的被“相者”,则不择手段,投其所好,竭尽拍马溜须之能事,最终博得“伯乐一顾”,顿时身价倍增,跻身于“千里马”之列。而那些只知凭真本事堂堂正正做人、踏踏实实行事的人,不屑于对上层或权威人物献媚,如落于品行低劣的“伯乐”手中,即便有本领恐怕也难有出头之日。
接下来说“赛马”。我国已进入发展社会主义市场经济时期,用人体制正在发生变化,“赛马”正得其时。只有引入“赛”的机制,才能发现真正的“千里马”而重用之。在赛的机制下,把所有的“马儿”放在同一起跑线上,给予相同的负荷量,让他们各展其才。这时,真正的“千里马”就会飞奔千里路程,而那些平庸的“马”,即便拼了命也很难赶上“千里马”。在万马奔腾之际,“千里马”与平庸的“马”优劣分明。对“千里马”应予重用,让其领时代之风骚。对那些平庸的“马”,也应找个适当的角色,让其干该干的活去。
1.根据自己的理解,将“使用”、“识别”、“举荐”三个词依次填入下边句子的空格内。
不管在古代还是现代,对_________、_________、_________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。
2.本文的中心论点是________。这个论点是通过什么引发出来的?________。
3.文中最后一段加粗的“赛”可以用哪个词来替代?为什么?试说说理由。
______________。
4.从文中看,“相马”的弊病是_________;“赛马”的好处是_________。
5.“世有伯乐,然后有千里马。”这句话说明“伯乐”对发现“千里马”起着重要作用。倘若现实生活中“伯乐”就是没有发现“千里马”,那么你认为“千里马”是否能发挥才干,崭露头角呢?
______________。
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下文,完成1-5题。(北京市海淀区2004年中考题)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形:商旅不行,樯倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答。此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(1)“去”在古汉语中有多种意思,请你为下列词句中加粗的“去”选择正确的义项。
[ ]
(2)用现代汉语说出下面语句的意思。
浮光跃金,静影沉璧。
______________________________________________________________
(3)唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,与选文第1段所描写的洞庭湖的景色、气势相近,都突出了洞庭湖________的特点。
(4)选文第2段描绘的画面特点是________,第3段描绘的画面特点是________;如果请你朗读第2、3两段文字,应注意分别读出________和________的语气语调。
(5)范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥,引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填7个字)
①范仲淹______________________________________________________
②欧阳修______________________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下文,完成
1-5题。(北京市海淀区2004年中考题)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎
?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形:商旅不行,樯倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答。此乐何极
!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(
1)“去”在古汉语中有多种意思,请你为下列词句中加粗的“去”选择正确的义项。[
]
A .距离 |
B .离开 |
C .除掉,去掉 |
①去国怀乡( ) |
②去粗取精,去伪存真( ) |
|
③委而去之( ) |
④西蜀之去南海,不知几千里也( ) |
(
2)用现代汉语说出下面语句的意思。浮光跃金,静影沉璧。
______________________________________________________________
(
3)唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,与选文第1段所描写的洞庭湖的景色、气势相近,都突出了洞庭湖________的特点。(
4)选文第2段描绘的画面特点是________,第3段描绘的画面特点是________;如果请你朗读第2、3两段文字,应注意分别读出________和________的语气语调。(
5)范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥,引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填7个字)①范仲淹
______________________________________________________②欧阳修
______________________________________________________科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:山东省同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:江苏省徐州市2012年中考语文试题 题型:048
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