天时不如地利,地利不如人和 |
孟子曰:天时不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 1.选出用法不同的一项 |
A.之:多助之至 寡助之至 B.以:域民不以封疆之界 不以物喜 C.者:得道者多助 失道者寡助 D.必:战必胜矣 必为有窃疾矣 2.下列划线词古今词义不同的一项是 |
A.天时不如地利,地利不如人和 B.然后知生于忧患,而死于安乐也 C.寡助之至,亲戚畔之 D.蹴尔而与之,乞人不屑也 3.下列短语理解有误的一项是 |
A.兵革之利——武器装备的锋利 B.封疆之界——划定的边疆的界限 C.寡助之至——帮助他的人少到了极点 D.山溪之险——高山河流的险要 4.下面翻译正确的选项是 A.天时不如地利,地利不如人和。(译文:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、上下团结。) B.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。(译文:用天下人都归顺他的条件,去攻打那连亲戚都背叛的国君,所以,君主不战就能胜利。) 5.选出理解有误的一项 |
A.第一段紧扣“得道多助,失道寡助”这一中心论点,提出了论题。 B.第二段主要论述的是“天时不如地利”。 C.第三段中的一组排比句,主要是列举事实来证明观点。 D.第四段更进一步论述了“人和”的实质。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:山东省同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:2008年广西省百色市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048
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科目:初中语文 来源:广西自治区中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:2012-2013学年天津市九年级下学期期初检测语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读《〈孟子〉二章》,回答小题。
得道多助,失道寡助
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也。委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(节选自《孟子·公孙丑下》)
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(节选自《孟子?告子下》)
1.下列句中划线词的意义完全相同的一项是( )
A.管夷吾举于士入则无法家拂士
B.固国不以山溪之险国恒亡
C.以天下之所顺天下顺之
D.舜发于畎亩之中征于色发于声而后喻
2.选出译文不准确的一项是( )
A.寡助之至,亲戚畔之。
译文:帮助他的人少到极点,连亲戚朋友都背叛他。
B.故君子有不战,战必胜矣。
译文:所以施行仁政的人要么不作战,作战就一定胜利。
C.征于色发于声而后喻。
译文:(一个人的想法,只有)显露在脸色上,表达在声音中,然后才能被人了解。
D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
译文:一个国家,内部没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士,外部没有敌对国家的忧患,往往容易亡国。
3.下面对两篇选文内容和写法理解不正确的一项是( )
A.《〈孟子〉两章》语言简练,概括性强,骈散结合,气势恢宏,读起来有节奏感。两文多处运用排比,不仅增强了文章的气势,而且增强了文章的说服力。
B.《得道多助,失道寡助》分析了天时、地利、人和对战争的影响,论述了“人和”的决定性作用,阐明人心向背是战争胜负的关键,体现了孟子的“民贵君轻”思想。
C.《生于忧患,死于安乐》论证了逆境对造就人才的重要作用,又进而论证了忧患对于国家生存的意义,从而得出了“生于忧患,死于安乐”的结论,由个人推广到国家,立论深刻。
D.《得道多助,失道寡助》在提出中心论点后进行了对比论证,《生于忧患,死于安乐》在举例、对比论证之后归纳出中心论点。
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.管夷吾举于士入则无法家拂士 |
B.固国不以山溪之险国恒亡 |
C.以天下之所顺天下顺之 |
D.舜发于畎亩之中征于色发于声而后喻 |
A.寡助之至,亲戚畔之。 译文:帮助他的人少到极点,连亲戚朋友都背叛他。 |
B.故君子有不战,战必胜矣。 译文:所以施行仁政的人要么不作战,作战就一定胜利。 |
C.征于色发于声而后喻。 译文:(一个人的想法,只有)显露在脸色上,表达在声音中,然后才能被人了解。 |
D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 |
A.《〈孟子〉两章》语言简练,概括性强,骈散结合,气势恢宏,读起来有节奏感。两文多处运用排比,不仅增强了文章的气势,而且增强了文章的说服力。 |
B.《得道多助,失道寡助》分析了天时、地利、人和对战争的影响,论述了“人和”的决定性作用,阐明人心向背是战争胜负的关键,体现了孟子的“民贵君轻”思想。 |
C.《生于忧患,死于安乐》论证了逆境对造就人才的重要作用,又进而论证了忧患对于国家生存的意义,从而得出了“生于忧患,死于安乐”的结论,由个人推广到国家,立论深刻。 |
D.《得道多助,失道寡助》在提出中心论点后进行了对比论证,《生于忧患,死于安乐》在举例、对比论证之后归纳出中心论点。 |
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读理解。
天时不如地利,地利不如人和三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,成天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(1)下列各句停顿标示不正确的一项是
[ ]
(2)下面加粗词的意思相同的一组是
[ ]
(3)下列说法不正确的一项是
[ ]
A.本文选自《孟子·公孙丑》,作者孟子,名轲,是儒家思想的代表人物。
B.本文在论证了“人和”对战争的重要性后,又顺势推出“人和”在治理整个国家中的作用。
C.文章通过对“天时不如地利,地利不如人和”的论述,强调了“天时”、“地利”、“人和”三要素的重要性。
D.本文据事论理,分析透辟,又多用排比句式,显得很有气势。
(4)翻译文中画线句子。
译:____________________________________________
(5)文中“君子”是指______________(用原文中的词语回答),文中的“道”指的是_____________。
(6)孟子认为决定战争胜负的最主要条件是“人和”;《曹刿论战》一文中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是取信于民,你认为二者有没有矛盾?请简述理由。
________________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读理解。
天时不如地利,地利不如人和
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,成天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(
1)下列各句停顿标示不正确的一项是[
]
A .是天时/不如/地利也 |
B .城/非不高也,池/非不深也 |
C .域民/不以/封疆之界 |
D .故/君子有不战,战/必胜矣 |
(
2)下面加粗词的意思相同的一组是[
]
A .①兵革非不坚利也 |
②扶苏以数谏故,上使外将兵 |
B .①固国不以山溪之险 |
②得鱼腹中书,固以怪之矣 |
C .①夫环而攻之,必有得天时者矣 |
②环滁皆山也 |
D .①环而攻之而不胜 |
②攻亲戚之所畔 |
(
3)下列说法不正确的一项是[
]A
.本文选自《孟子·公孙丑》,作者孟子,名轲,是儒家思想的代表人物。B
.本文在论证了“人和”对战争的重要性后,又顺势推出“人和”在治理整个国家中的作用。C
.文章通过对“天时不如地利,地利不如人和”的论述,强调了“天时”、“地利”、“人和”三要素的重要性。D
.本文据事论理,分析透辟,又多用排比句式,显得很有气势。(
4)翻译文中画线句子。译:
____________________________________________(
5)文中“君子”是指______________(用原文中的词语回答),文中的“道”指的是_____________。(
6)孟子认为决定战争胜负的最主要条件是“人和”;《曹刿论战》一文中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是取信于民,你认为二者有没有矛盾?请简述理由。________________________________________________
科目:初中语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
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