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下列句中加粗的词语解释不正确的一项是

A、不过是起承转合,当中承转是两副对子。
       起承转合:旧体诗文常用的行文顺序。起,开端。承,承接上文进一步加以申述。转,转折,从另一方面论述主题。合,结束语。
B、这正是地灵人杰,老天生人再不虚赋情性的。
      地灵人杰: 山川灵秀,人物杰出。
C、只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。
      兴兴头头:摇晃着脑袋。
相关习题

科目:初中语文 来源:初中综合素质练测考一帮一·初一语文第二册 题型:021

下列句中加粗的词语解释不正确的两项是

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A.也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。

B.这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。

 领略:简略的意思。

C.那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。

 折服:信服。

D.我起先是不经意地坐着看书……

 不经意:经心;留意。

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科目:初中语文 来源: 题型:021

下列句中加粗的词语解释不正确的两项是

[  ]

A.也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。

B.这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。

 领略:简略的意思。

C.那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。

 折服:信服。

D.我起先是不经意地坐着看书……

 不经意:经心;留意。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列句中加粗词语解释正确的一项是


  1. A.
    风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。酝酿:指造酒的发酵过程。
  2. B.
    一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。欣欣然:轻轻的、小心翼翼的样子。
  3. C.
    鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉,唱出宛转的曲子。卖弄:故意炫耀自己的本领,赢得别人的好感。
  4. D.
    桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。赶趟儿:原意是赶得上。此指各种果树争先恐后地开花。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列句中加粗词语解释正确的一项是


  1. A.
    孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色。颓唐:拘束,不自然。
  2. B.
    掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得……声气:说话时的语气、声音。
  3. C.
    孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”污人清白:毁坏人家的名誉。
  4. D.
    孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出……绽出:裂开露出。

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科目:初中语文 来源:浙江省月考题 题型:单选题

下列句中加粗词语的意思,解释不正确的一项是
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A.其实,日落的景象和日出同样壮观、绮丽(颜色美丽,多用来形容风景),而且神秘、迷人。
B.《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞(写在画面或图页上的赞美诗文),绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。
C.因而,父亲明明该高兴,却露出些尴尬(令人惊讶)的笑。
D.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖(形容雕刻得十分精妙逼真)。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列句子中加粗的词语解释不正确的一项是


  1. A.
    放下书包来请愿,真是已经可怜之至。可怜之至:可怜到了极点。
  2. B.
    “友邦人士”,从此可以不必“惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了。惊诧莫名:没有原因的惊讶诧异。
  3. C.
    “友邦”要我们人民身受宰割,寂然无声,略有“越轨”,便加屠戮。宰割:比喻侵略、压迫、剥削。
  4. D.
    兹据张自述,当时因车夫误会,为群众引至中大,出校回寓,并无受伤之事。旋:不久,很快地。

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科目:初中语文 来源:语文课外练习第16册八年级下学期用 北京课改版 题型:013

下列句子中加粗的词语解释不正确的一项是

[  ]

A.放下书包来请愿,真是已经可怜之至

可怜之至:可怜到了极点。

B.“友邦人士”,从此可以不必“惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了。

惊诧莫名:没有原因的惊讶诧异。

C.“友邦”要我们人民身受宰割,寂然无声,略有“越轨”,便加屠戮。

宰割:比喻侵略、压迫、剥削。

D.兹据张自述,当时因车夫误会,为群众引至中大,出校回寓,并无受伤之事。

旋:不久,很快地。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列句子中加粗词语的解释全部正确的一项是


  1. A.
    (已经)箱(箱子) 寡不(敌人)众  永(垂下)不朽
  2. B.
    (学习、仿效) 阻(阻止) 短兵相(靠近、接触)名(辜负)其实
  3. C.
    (因寒冷而哆嗦) 匍匐(爬行)  铸剑(作为)犁  (高举)竿而起
  4. D.
    (倾斜) 惊(害怕) 一(大丈夫)当关  草木(都是)兵

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科目:初中语文 来源:素质教育新学案·语文·八年级·上册 题型:013

下列句子中加粗词语的解释全部正确的一项是

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A.业已(已经)

(箱子)

寡不(敌人)众

(垂下)不朽

B.典范(学习、仿效)

(阻止)

短兵相(靠近、接触)

(辜负)其实

C.寒噤(因寒冷而哆嗦)

匍匐(爬行)

铸剑(作为)犁

(高举)竿而起

D.仄歪(倾斜)

(害怕)

(大丈夫)当关

草木(都是)兵

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科目:初中语文 来源: 题型:013

  下列句子中加粗的词语解释不准确的一项是

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  A.从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成(有一件很重要的事没有做成)。

  B.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固(比喻根基深厚牢固,不可动摇)

  C.不言而喻(不用说就可以明白),在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

  D.导师已经指示过了。那就等因奉此(泛指文牍,比喻例行公事,官样文章),再没有什么可说的了。

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